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經典古文小寓言:讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來!(高詩佳老師作品)

經典古文小寓言:讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來!(高詩佳老師作品)

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明細
 

內容簡介

閱讀能力下降?文本理解能力有困難?古文主題離生活太遙遠?

20篇經典寓言+現代詮釋+閱讀素養題
從引起閱讀興趣,到驗收理解成果
奠定多文本閱讀理解 最佳讀本

高詩佳老師新編動物寓言
和孩子的大自然朋友一同體驗文字之美

 
#主題探究 #閱讀素養 #古文閱讀 #多文本閱讀理解


羊羊老師(羊羊老師魔法教室創辦人)林玫伶(清華大學客座助理教授)林用正老師(屏東縣中正國小)林季儒((教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師)邱靖巧(獸醫、兒童文學作家)陳家盈(翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者)曾品方(教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師)、厭世國文老師、賴秋江(高雄市新上國小教師)顏安秀(基隆市東光國小校長)鄭重推薦


 

=內容簡介=
 
Ⅴ進化閱讀能力  Ⅴ增加文本理解經驗 Ⅴ融入生活的古文體驗

本書透過現代白話改寫故事,精選20篇經典古文寓言,包含莊子、柳宗元、蒲松齡、宋濂等古文大作家的作品,打破文本界線。

故事以大自然的動物為主角,傳達彼此守護、相互合作等等人文情操,奠定古文學力,推開成語學習的大門,同時設計專屬閱讀素養題組,檢視自主學習成果,一書多功能運用。


=本書特色單元=
Ⅴ主題式閱讀

打造「奇獸幻域世界」地圖,透過大自然和動物主題探究,二十篇選文附插圖,親近文本好容易!

Ⅴ古文X現代故事
雙文本閱讀素養——【經典原文】【故事新編】兩單元一同理解文本,古今對照,貼近生活現場。

Ⅴ多文本閱讀理解
【古文微素養】了解學習古文的祕訣,【閱讀素養題】認識成語、實作題組,檢視對文本的理解。


=各界鄭重推薦=
羊羊老師(羊羊老師の魔法教室創辦人)

對於大部分的學生而言,閱讀文言文一直是件困難且乏味的事,然而在詩佳老師對二十篇經典文言文進行童話式的改寫、加入了更多細膩的情緒與細節後,閱讀文言文突然變得有趣且容易許多。相信詩佳老師妙筆生花的文字,能引領更多學生進入遼闊的文學世界。

林玫伶(清華大學客座助理教授)
這本書是多功能的,孩子可以單純享受閱讀動物寓言的快樂,也可以進階登堂體會古文寓言的妙處,還可以汲取寓言的智慧,運用在日常生活中。現在就打開書吧!奇獸幻域世界等你來!

林季儒(教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師)
對身為近三十年的學校語文老師而言,詩佳老師的新作,真的是教育現場親師生夢寐以求的文言文閱讀入門寶典!全書精準聚焦古文閱讀痛點,從訊息擷取、統整解釋到省思評鑑,循序漸進的為孩子們量身打造學習鷹架,真的是奠基文言文閱讀基礎的最佳解方。


邱靖巧(獸醫、兒童文學作家)
古文難讀難懂的刻板觀念,翻書的同時,被詩佳老師擊破,先是挑選動物相關的古文,進一步改寫成生動有趣的寓言,接著讓我們回過頭,一窺文言文的真實面貌,領略用字遣詞雖然精簡,卻有它巧妙獨特之處。


陳家盈(翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者)
詩佳老師善於靈活運用古文,在古籍的精妙之處添增現代的思維與引導,每每成功的令大人小孩甘心耽溺、徜徉於古今之中;孩子們在豐盛有趣故事的脈絡下佐以圖像,定能迸發出精采火花,開拓一篇篇關於經典寓言的嶄新詮釋,誠摯推薦!


曾品方(教育部閱讀推手、臺師大圖書資訊學研究所兼任助理教授、萬興國小圖書館老師)
高詩佳老師是一位說故事高手,把螳螂捕蟬、狐假虎威等常見的成語典故,添加創新的元素,轉化為一則則溫馨勵志的故事,尤其是對於動物的描寫,充滿感情,立體感十足。閱讀這本書,讀者彷彿戴上VR眼鏡,進入「奇獸幻域世界」,在精衛和九頭鳥、獅貓和白龍女之間穿梭,經歷了奇異殊勝的探險,讓想像力和古文素養同時起飛。


賴秋江 (高雄市新上國小教師)
一本看似小品的書,裡頭卻藏了許多精采好料,同時兼顧了故事趣味性與文學知識性,果然是好戲連齣。


顏安秀(基隆市東光國小校長)
這是一本令人驚豔的書,解決了父母想要孩子「國語文素養」更好的煩惱。詩佳老師以「動物」這主題,深入孩子的心,再來改寫經典,擴寫故事,讓孩子更願意閱讀。更是同步提供原典、翻譯和古文微素養篇章,補足了對國學的認識。最後,閱讀素養題更是能檢視孩子的吸收程度。一本全方位,從引起閱讀興趣到驗收理解成果的書,值得高年級與國中生的孩子,都擁有一本!


=目錄=
推薦序 古文不怕,文言不難/林玫伶
推薦序 顛覆寓言的想像,創造語文學習的動能/賴秋江
自序 寄寓諷刺與情思的動物小寓言

歡迎來到「奇獸幻域世界」
奇獸角色介紹

1. 黃雀、螳螂與蟬的守護(據西漢劉向《說苑‧正鍊‧螳螂捕蟬》改寫)
經典原文:〈螳螂捕蟬〉

2. 三隻愛吵架的蝨子(據戰國韓非《韓非子‧說林下‧三虱相訟》改寫)
經典原文:〈三虱相訟〉

3. 公雞啼叫的智慧(據宋朝李昉《太平御覽‧蟲豕部六‧雞鳴其時》改寫)
經典原文:〈雞鳴其時〉

4. 想填平大海的精衛鳥(據《山海經‧北山經‧精衛填海》改寫)
經典原文:〈精衛填海〉

5. 大雁的淚水(據《戰國策‧楚策四‧驚弓之鳥》改寫)
經典原文:〈驚弓之鳥〉

6. 蝙蝠的獨特之美(據明朝馮夢龍《笑林廣記‧譏諷部‧譏人弄乖》改寫)
經典原文:〈譏人弄乖〉

7. 愛爭吵的九頭鳥(據明朝劉基《郁離子‧卷下‧九頭鳥》改寫)
經典原文:〈九頭鳥〉

8. 完美主義的燕雀(據秦朝孔鮒《孔叢子.論勢.燕雀處屋》改寫)
經典原文:〈燕雀處屋〉

9. 扭轉命運的海鳥(據戰國莊周《莊子.至樂.魯侯養鳥》改寫)
經典原文:〈魯侯養鳥〉

10. 莊子變形記(據戰國莊周《莊子‧齊物論‧莊周夢蝶》改寫)
經典原文:〈莊周夢蝶〉

11. 機智的狐狸(據《戰國策.楚策一.狐假虎威》改寫)
經典原文:〈狐假虎威〉

12. 僵持不下的鷸鳥與河蚌(據《戰國策.燕策二.鷸蚌相爭》改寫)
經典原文:〈鷸蚌相爭〉

13. 得意洋洋的墨魚(據宋朝林昉《田間書.雜言.墨魚自蔽》改寫)
經典原文:〈墨魚自蔽〉

14. 翠鳥媽媽愛搬家(據明朝馮夢龍《古今譚概.專愚部.翠鳥移巢》改寫)
經典原文:〈翠鳥移巢〉

15. 不吃虧的狐狸與羊(據前秦苻朗《苻子.與狐謀皮》改寫)
經典原文:〈與狐謀皮〉

16. 被烏鴉欺騙的大雞(據明朝宋濂《燕書‧蜀雞》改寫)
經典原文:〈蜀雞〉

17. 獅貓巧鬥大老鼠(據明朝蒲松齡《聊齋志異‧卷九‧大鼠》改寫)
經典原文:〈大鼠〉

18. 井底的青蛙(據戰國莊周《莊子‧秋水‧埳井之蛙》改寫)
經典原文:〈埳井之蛙〉

19. 學會保護自己的小鹿(據唐朝柳宗元《柳河東集‧吊贊箴戒‧臨江之麋》改寫)
經典原文:〈臨江之麋〉

20. 從天上下凡的白龍女(據《全唐文‧卷五八四》唐朝柳宗元〈謫龍說〉改寫)
經典原文:〈謫龍說〉

 
 

作者介紹

作者簡介

高詩佳
語文教育書籍暢銷作家。為《國語日報:中學生報》「讀佳作,學寫作」、「讀寓言,學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」;《未來少年》「高詩佳創意作文」;《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。也在中文閱讀與寫作、繪本故事等領域擔任專業講師、文學獎評審。曾獲邀至臺大電機所、清華大學、中正大學臺文所、高雄醫學大學、臺北教育大學、東吳大學師培中心、臺中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室等上百所學校團體演講、授課及教授師資培訓。

著作
《閱讀寫作小學堂:高詩佳的13堂創意讀寫素養課》、《閱讀寫作神救援! ──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課》、《高詩佳老師給孩子的38堂讀寫課(內含:2書2手冊)》、《文言文閱讀素養:從寓言故事開始(古今對照版)》、《寫作課:從閱讀經典寓言出發,打造五大關鍵寫作力》、《圖說:新古文觀止的故事》、《會考作文拿高分,看這本就對了!》、《掌握會考作文六級分寫作祕訣》等二十餘本語文學習書,以及文學研究論著《故事張愛玲:食物、聲音、氣味的意象之旅》。

想聽更多經典故事,可收聽【高詩佳故事學堂】Podcast。

相關著作:《閱讀寫作小學堂:高詩佳的13堂創意讀寫素養課(限量贈送《詩佳老師的創意思考玩具酷》專冊)》《閱讀寫作神救援! ──從新古文觀止打造寫作實力的25堂課(限量贈送《詩佳老師的創意思考遊戲書》)》

 

詳細資料

  • ISBN:9786267281673
  • 叢書系列:不歸類
  • 規格:平裝 / 256頁 / 21 x 14.8 x 1.1 cm / 普通級 / 雙色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

會員評鑑

5
3人評分
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1則書評
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立即評分
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5.0
|
2024/05/23
《經典古文小寓言》是寫給學生的閱讀素養教材,然而連我這個大人讀起來都津津有味呢!這本書我非常推薦每一位老師備課必備,需要說故事時,會有很好的題材;每一個家庭也一定都要準備一本,這絕對是親子共讀與討論非常好的素材。以下是我推薦的理由:

▌喜歡=熟悉+陌生
本書中的寓言故事很多都是大家從小耳熟能詳的故事,在熟悉的故事中,翻轉情節,每一篇總能有出乎意料的翻轉或翻出原文之外的創新思維,每每讀至拍案叫絕。而古今文對讀的方式,也可讓讀者對文言文的原文不那麼懼怕。

▌教孩子善良
動物寓言有時會醜化某種動物的形象,做為某種現實人物的諷刺,然而在詩佳老師的奇幻魔域中,這些動物們或許也有他可愛的一面,而透由書中人物給予機會,讓原本遺憾的結尾都多了一種溫厚和煦的照拂。如果我們的孩子透由閱讀這些改寫的故事,必能建立溫暖、與人為善的價值思維!

▌文言文學習的原子習慣
現在的孩子懼怕文言,是因為不懂古文虛詞在文中的用法為何,詩佳老師在每一篇預言後面都加上「古文微素養」單元,解說文中出現多次的虛詞,可以幫助學生判別容易搞混的文言詞語。如果學生願意讀,文言的實力必定能在閱讀中慢慢奠定與累積。
本書的改編處處可見智慧與巧思,舉例來說:何以人們喜歡公雞啼叫,卻不喜歡蛤蟆、青蛙和蒼蠅的叫呢?公雞到底是怎麼給這些動物建議,讓牠們也成為受村人歡迎的動物呢?

還有原先想填平東海復仇的精衛,到底又是如何被龍王說服不再心心念念只執著在填海的呢?
書中還有太多精采的改寫,這些故事都有好棒的翻轉,故事情節讓你自己看,看完後歡迎一起來討論這本具有高尚世界觀與價值觀的經典好書喔!
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