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跟著時雨學日語(全新增修版):輕鬆掌握N5~N3初階常用日文文法,培養語感、突破自學瓶頸、課外補充都適用!

跟著時雨學日語(全新增修版):輕鬆掌握N5~N3初階常用日文文法,培養語感、突破自學瓶頸、課外補充都適用!

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內容簡介

★每日萬人在線,總瀏覽人次突破80,000,000!★
全台灣最受歡迎日文自學網「時雨の町|日語學習園地」
暢銷力作《跟著時雨學日語》全新增修版!

背好50音後,才真正開始進入日本語的世界!

  想要學好日語,在初級就要搞懂助詞、授受動詞如何正確使用;看起來很像的日語漢字與中文詞彙,又有哪裡不一樣……這些都是母語為中文的學習者容易忽略的致命傷。

  超人氣日語學習網站「時雨の町」,詳細解釋N5~N3的學習者最常搞不懂、看不透的關鍵,以簡單扼要的文字、輕鬆好懂的情境短句,帶領讀者進入狀況,掌握文法又抓住語感!

  ▓培養「語感」,無痛養成日文腦

  初學者習慣用母語角度看待外語,往往容易造成無法理解的情況,形成不自然的「中式日文」。書中整理18組易混淆詞彙,幫助你培養語感、養成日文腦。

  ▓搞懂助詞,掌握日語解讀關鍵

  日語中的助詞扮演著重要的功能,若是使用或理解錯誤,可能會影響到整個句子的解讀。書中透過一目瞭然的條列式整理,協助你理解助詞的用法。

  ▓授受動詞,到底是「誰」給「誰」?

  「授」代表授予,「受」代表接受。「授受動詞」是初學者一大關卡。日文中的給予和接受有許多表現,書中將帶你一一釐清它們使用的時機。

  ▓中日文大不同!常見誤用漢字

  漢字誤用是中文母語學習者經常遇到的問題。有些漢字與中文看起來一樣,意思卻可能完全不同。書中列舉10個與中文用法不同的常見日語漢字,幫助你提升閱讀理解力!

  ◎特別收錄:自學者常見問題
 
 

作者介紹

作者簡介

時雨


  日語教師、「時雨の町」站長。
 
  「時雨」源自於一個終日細雨的靈感,並寄託著成為學習者的及時雨之期盼。
 
  在東吳大學日本語文學系所深厚學識的薰陶下,培養出了對深入研究的熱情與追求教學完善的精神,而後成立了「時雨の町」日語學習網站,期望能發揮所長,繼續傳播母校的精神與知識,讓學習的火花能夠廣泛照亮每個角落。
 
  歡迎加入一同學習,讓我們在日語的世界裡,追尋知識的雨後彩虹。
 
  Website: sigure.tw
  Instagram: sigure.tw

 
 

目錄

前言

第1卷
原來意思是這樣!
最容易混淆的常見單字


1. 「借りる」和「貸す」
2. 「見える」和「見られる」
延伸介紹:見る・見つける・見つかる
3. 「聞こえる」和「聞ける」
4. 「触る」和「触れる」
5. 「勤める」、「働く」、「仕事する」
6. 「お願いする」和「頼む」
7. 「—出す」和「—始める」
8. 「気にする」和「気になる」
延伸介紹:ようにする・ようになる
9. 「それで」、「それに」、「そして」
10. 解析「と・ば・たら・なら」
11. 「に」和「で」
12. 解析「そうだ・ようだ・らしい・みたいだ」
延伸介紹:っぽい・らしい・みたい
13. 「それで」和「そこで」
14. 「から」和「ので」
15. 「ところが」和「ところで」
16. 「気分」、「機嫌」、「気持ち」
17. 「知る」和「分かる」
18. 「つまらない」、「退屈」、「くだらない」
延伸介紹:常見的「謝謝」與「我知道了」的過去式與非過去式的差異
豆知識 日文的「27 時」到底是幾點?

第2卷
易混淆助詞解析


1. 助詞分類:副助詞、格助詞、接續助詞、終助詞
2. 常用助詞「に・で・へ・と・も」
3. 什麼時候用「は」,又什麼時候用「が」?
4. 不只是「但是」―「でも」的解析
5. 「から」跟「まで」一起看!
6. 接續助詞的「し」與「て(で)」的差異
7. 終助詞「かい・だい・の・な・のだ(んだ)」的解析
豆知識 「午前12時」和「午後0時」哪一個才是中午12點?

第3卷
授受動詞,帶你了解「授」與「受」


1. 「あげる・くれる・もらう」的基本觀念
2. 「て+授受動詞」
~てあげる、~てくれる、~てもらう
豆知識 為什麼「頑張って」聽起來像「頑張っで」? PTK

第4卷
中日文意思大不同!
常見誤用漢字


1. 認識(にんしき)
2. 階段(かいだん)
3. 経理(けいり)
4. 主人(しゅじん)
5. 愛人(あいじん)
6. 心地(ここち)
7. 深刻(しんこく)
8. 迷惑(めいわく)
9. 新聞(しんぶん)
10. 心中(しんじゅう)
豆知識 老師來不及教的「句尾+では」是什麼意思?

◎自學者常見問題
1. 不知道重音是什麼?
2. 母音無聲化是什麼?
3. 「です」的進階版「でございます」
4. 常見的文法誤解:關於連體形這回事
5. 深談片假名的使用
6. 關於日文的鼻濁音
7. 關於「たら」和「なら」
8. 動詞為何可以用「~のです」?
9. 知道的日文為何要用「ている」?
10. 關於家族稱謂
11. 不能直譯的初中級動詞
 

前言

  這本書涵蓋N5 ~ N3的範圍,較適合已經有一點日文基礎的學習者。本書將會針對容易被忽略的日文問題,以及常見的學習瓶頸進行說明。舉個例子:「借りる」是「借」的意思,這個單字看起來很簡單,但如果碰到組合句型時往往容易被誤用,例如「借りてもらう」,是誰借給誰呢?在沒有徹底認識這個單字,且學過授受動詞的情況下,很難正確理解這個單字。

  另一方面,如果只有背單字跟文法的話,很容易忽略其微妙的差異,比如「ここから星が見える」跟「ここから星が見られる」,中文都可以解釋為「這裡可以看到星星」,它們又有什麼不同呢?本書將帶領學習者一起來探究這些日語表現的差異。

  而除了易混淆的單字之外,本書也介紹了一些常被誤會的漢字,如「認識」、「経理」、「深刻」……等,這些日文的意思完全不同於中文。比如「我認識了一位經理,讓我印象深刻」這樣的句子,就絕對不會出現上述的日文單字。
 
  另外,「と.ば.たら.なら」也是大部分學習者的盲點,比如說「富士山に登るなら…」,後句應該選擇哪一句比較自然呢:

  (1)頂上で高山病になる恐れがある。
  (2)富士宮ルートがおすすめです。

  如果你選擇的是(2),那麼恭喜你,觀念很正確;如果選擇(1)請務必購買此書,相信能夠幫助你理解正確的用法。

  最後要跟廣大的讀者致謝,感謝你們的一路支持與陪伴。也誠摯感謝購買此書的朋友,若還未造訪過我的網站,歡迎搜尋時雨日文(全名:時雨の町),相信能帶給你許多收穫。

  最後的最後還是非常感謝各位,如果能讓學習者突破一些日文上的盲點,就是這本書的最大意義。

時雨

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786263617360
  • 叢書系列:綠蠹魚
  • 規格:平裝 / 208頁 / 14.8 x 21 x 1.4 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

第1卷
原來意思是這樣!
最容易混淆的常見單字

日文跟中文不同,如果用母語的角度看待另外一種語言,往往容易造成無法理解的情況。每個語言都有自己的歷史演進與文化薰陶,因此即便是日文漢字與中文相同,意思也不見得一樣。

而日文結構也與中文大相逕庭,比如說,日文經常可以從述語中就了解彼此的關係,不一定需要「私」、「あなた」等人稱,例如「本をあげる」即「給你書」的意思,「本をくれる」就是「給我書」,以上兩個句子都可以省略「私」和「あなた」。

然而中文只有「給」一個字,所以我們必須加上人稱才知道是誰給誰,從這個例子當中我們就有了基本的概念──日文表現方式與中文不同。

「借りる」和「貸す」

這是一組常見的易混淆詞彙,如果只有背單字,很容易會出現誤用的情況。例如「借りる」的中文是「借」,那麼就有可能會不小心把「請借我一本書」寫成「私に本を借りてください」。

日文有些單字是有區分彼此關係的,例如借入與借出是用不同的單字,「請借我一本書」的日文是「私に本を貸してください」。而「私に本を借りてください」就變成了「請向我借一本書」,所以不能單靠單字表上的意思來學習語言,應多接觸文章來了解單字實際應用的方式。那麼,接下來就來看看「借りる」跟「貸す」的差別吧!

簡單來說「借りる」是「借進來」的意思;而「貸す」是借出去的意思。可以用「我跟銀行借錢(借りる)」,「銀行貸款給我(貸す)」,這樣的借貸觀念來理解、思考,是不是就比較清楚了呢?

借りる:借入
貸す:借出

★簡易句型

以下用簡易例句帶你看看「借りる」與「貸す」的使用方式:

私は彼にお金を借りた。
我向他借錢。

彼は私にお金を貸した。
他借錢給我。

反過來也是一樣的道理:

彼は私にお金を借りた。
他向我借錢。

私は彼にお金を貸した。
我借錢給他。

換到第三方的視角也是如此:

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3
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0.5
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2024/07/13
2018年就買了, 現在2024年怎麼內容還是一樣啊
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