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青春第二課

青春第二課

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內容簡介

在青春年華,我們以彩虹為衣
如黃道十二宮般勇敢前行

★文壇心靈醫師王溢嘉啟發之作,風行十多年,新版面世
★國家圖書館年度狀元書單、中小學生優良課外讀物推介作品
★學習思考和寫作的絕佳範本;親子共讀、共同思辨絕佳之作
★全書新增動畫導演、數位藝術創作者王谷神攝影作品

所有的閱讀都是在發現自己
閱讀別人的青春故事,不只在發現自己的青春
更要從中擷取關於青春的知識

  勇敢無畏、時而迷惘無措的青澀年少,是一段充滿各種可能的黃金歲月。在青春的交岔路口,若能有具象典範來示現不同的生命路徑,告訴我們美麗人生可以有很多種樣子,那是多溫暖安心的陪伴!

  「只有青春能啟發青春,也只有青春能說服青春」。書中96位名人的青春故事,曾照亮許多學子的自我追尋之路,已過了青春的人讀了更因之找回前行的動力與初衷。

  這是一本青春啟蒙之書,篇篇800字以內,結構清晰、事例經典、行文明朗好讀,適合自我思辨、親子談心、團體共讀,亦可為寫作題材的啟發,是想找回青春能量的你,不可遺忘的一本好書。

  +++

  每一個故事都如同一盞明燈,展現多元價值觀,照亮青春的迷霧:

  【滑板上的劍客∣木村拓哉】
  不管你將來會飛到哪裡,要想落地生根、開花結果,你都必須先儲備足夠堅強而旺盛的生命力,並養成做好每件事的習慣,因為機會只和已經在舞池裡的人跳舞。

  【山毛櫸樹上的女泰山∣珍‧古德】
  每個人都會有一些特殊的稟賦、興趣和經驗、際遇,它們就好比是上蒼賜給我們的禮物。珍‧古德令人羨慕的是,她很早就接收了這些禮物,珍惜、善用它們,而且回饋給世人另一份更豐厚的禮物。

  【駝背又害羞的乖乖牌∣李安】
  條條道路通羅馬。地球上只有一個羅馬,但每個人心中都各有他的羅馬;只有你的興趣所在,才是你的羅馬—你可以抵達的羅馬。

  【理髮店裡的青年投資客∣華倫‧巴菲特】
  先擬出一套計畫或策略,如果事與願違,遇到挫折,那就去分析失敗的原因,重新擬訂新的策略;而在嘗到成功的果實後,又去找新的目標,面對新的挑戰。

  【火車上的垂釣者∣海明威】
  柔美與粗獷不僅可以同時並存,而且還能產生一種奇妙的和諧。從學生時代開始,他就兼容並蓄這兩種看似互相衝突的特質和活動,結果使他的人生比大部分的人都來得更加多彩與豐饒。

  【閱讀自己的少年哲學家∣尼采】
  寫日記不僅是在傾聽自己而已,它更是與內在自我的交談。透過這種傾聽與交談,你可以成為自己最知心的伴侶,更清楚了解自己的渴望與心情,並適時地對自己提出最溫馨的規勸和勉勵,日積月累,即能讓你成為更好的自己。

  【神在召喚一位富家女∣南丁格爾】
  我們內在的「良知」希望我們能做一個更好的人、過更有意義的生活;它的聲音雖然微弱,但除非你聽從了它,否則它的呼喚是不會停止的。

  【雙手扭轉南北極,兩腳踏破東西洋:徐志摩】
  每個人其實都有很多樣貌,在不同的人生階段也許會出現不同的樣貌,但在不同的樣貌中,似乎又存在著某種不變的特質。從徐志摩身上,我們看到這種不變的特質叫做「熱情」。

  更多名人的青春故事,照亮我們的前行之路!
 
 

作者介紹

作者簡介

王溢嘉


  1950年生於台中市,台大醫學系畢業,畢業後即專事寫作和文化事業工作,曾在《中國時報》《聯合報》《牛頓》《台北評論》等十餘家報章雜誌撰寫專欄;歷任《健康世界》月刊總編輯、《心靈》雜誌社及野鵝出版社社長等職。

  著作有《實習醫師手記》《蟲洞書簡》《古典今看》《與老子笑弈人生這盤棋》《莊子陪你走紅塵》《如果漏讀人性,成功總是差一步》《活用禪:豁然開朗的人生整理術》《誰伸出看不見的手?:中國人的命理玄機》《問世間,性是何物?:中國文化裡的情與色》《青春第二課》《易經101:文化八卦的當代解碼》《新編蟲洞書簡》《六祖壇經4.0:覺醒、實踐、療癒、超越》《論語不一樣:需要正能量的時代,正好讀孔子》《新編古典今看》《浮世短歌:這次,多談點自己》《人生沒有最好,不錯就好》《每天都要有快樂的時候:菜根譚教我們的處世SOP》《悲.慧.生死書:為谷神和自己而寫》等四十餘種,涵蓋散文、中國經典詮釋、心理、文化評論、科學論述等範疇,融合知性與感性、科學與人文。

  曾獲《中國時報》開卷年度十大好書、《聯合報》讀書人年度推薦書、台灣大學生票選十大好書等。多篇文章被選入國中、高中、大專院校國文教科書中,寫作具有多種風格,寓教於樂、言簡意賅,賦予經典典籍不一樣的眼光,閱讀與詮釋不一樣的世界和人生。

  臉書搜尋:王溢嘉
  王溢嘉的人文世界:ycwang-world.com/
  王谷神的平行宇宙:universes.gooshunwang.com/
 

目錄

自序 關於青春的九十六種知識

輯一 在檀香山,為「我是誰」而苦惱
滑板上的劍客
走進麻省理工的文藝少年
山毛櫸樹上的女泰山
在檀香山,為「我是誰」而苦惱
他筆試第一,體格丙下
痛恨希臘文與唱歌的人
因為無聊,所以豐富
一雙釘鞋的沉重與輕盈
觀察入微的瑞士少年
放棄踢足球的演說家
我們家不許有膽小鬼
愛在青春困頓時

輯二 閱讀自己的少年哲學家
駝背又害羞的乖乖牌
理髮店裡的青年投資客
火車上的垂釣者
用科學反駁孟子
她做到了,因為她敢
接受軍事訓練洗禮的感性
閱讀自己的少年哲學家
要賣米就要這樣賣
一個送報生的趣事
十年精讀一本書
神在召喚一位富家女
只記得「尿壺」與「屁股」

輯三 雙手扭轉南北極,兩腳踏破東西洋
走出教室的十五歲女大生
在生了一場重病之後
大自然中的孤獨獵人
貧窮是最豐厚的遺產
雙手扭轉南北極,兩腳踏破東西洋
他走進了「笨蛋樂園」
開夜車的豆腐干
冒險求生的猶太少年
在照顧小孩中學習
喜歡打棒球的野女孩
假裝自己是位名作家
在黑森林中的迷惘

輯四 一個青年船夫的辯解
為性而迷惘的貴族子弟
先念一年看看
被退學的壁報作者
一個青年船夫的辯解
向家族企業說「不」
對《聖經》提出質疑的信徒
跑得最快的女人
把裝訂廠當做圖書館
被扯下肩章的軍校生
我是個古怪的女孩
腳踏車與拳頭
終成大器的小器作

輯五 人面獅身像在對我微笑
繼承父親的「衣缽」
同中有異的哥們
從鬼門關裡被搶救出來
神童不再,僕役難當
被合唱團拒於門外的歌手
人面獅身像在對我微笑
在街燈下朗讀英語的逃難者
缺少謙虛就是缺少見識
想當學者,卻選擇去旅行
拒絕整型的少女演員
因為重聽而擁抱電報機
那一夜,我打定了主意

輯六 七位少女的祈禱
少年ㄝ,明天再來吧!
七位少女的祈禱
大隻雞慢啼
一個巡迴演員的悲傷與歡樂
在法律與醫學的岔路上
穿越「新娘小徑」的瘸子
門板上的櫻桃與蛀蟲
電子魔術師的想像
要賣文具還是賣鴨蛋?
一鳴驚人的稚氣少女
拒穿綢衫的江南貧俠
為《世界奇聞錄》爭辯不休

輯七 如何讓老虎專心?
主修人類學的音樂神童
為成為英雄的伴侶而生
如何讓老虎專心?
動手之前先動腦
自我管理的筆記本
小工、沙彌與通信兵
被誤解與被傷害的
在神戶的華麗異境中
寫悔過書的偷竊者
請撣去老師桌上的灰塵
麵包與詩集的取捨
深夜孤燈下的沉思者

輯八 不想等到失敗再後悔
獅子林裡的太湖石
一扇特別的窗
差點氣死女孩子的解謎大師
愛動拳頭的資深不良少年
被初戀情人當做小孩子
台上一分鐘,台下十年功
孤兒院裡的白衣黑裙
提著燈籠上學的孤客
期待搬家的C咖學生
不想等到失敗再後悔
在淚水中完成第一筆交易
對美德典範的熱情崇拜
 

自序

關於青春的九十六種知識


  人生是一所學校,也是一門功課。我們每個人都要在不同的人生階段,走進不同的教室,一邊體驗、一邊學習各種課程。而在所有階段中,青春期無疑是最騷動、也最關鍵的時刻,內有劇烈的生理變化,外有檢驗學習成果的考試壓力,而且還面臨了心理學家艾力克森所說的「自我認同」與「角色混淆」的關口,難怪希臘哲學家優里匹底斯早在兩千多年前就說:「青春,是讓人成為富有的最佳時機,也是讓人淪為貧困的最佳時機。」這裡的「富有」和「貧困」不只是物質上的,更是精神上的。

  那青春的功課是什麼呢?教育單位已為所有的國中生和高中生準備了各種課程,我將它們稱為「青春第一課」,雖然重要,但基本上,它們只是大家公認「青春應該學習的知識」,而非「關於青春的知識」。對多數處於青春期的莘莘學子來說,他們更感興趣、更需要學習的也許是跟他們的自我追尋、自我認同相關的課程,也就是「關於青春的知識」。

  人生最重要的功課是去發現、追尋、實現屬於自己的、獨特的生命意義,而青春期正是對未來產生憧憬、開始編織夢想、動身去追尋的時刻。但如果說「關於青春的知識」就是要教你如何及早確立人生的目標、編織瑰麗的夢想、激發凌雲的壯志、堅毅不拔地朝目標邁進的方法,那就冠冕堂皇地近乎迂腐,而且把問題過度簡化了。青春,其實也是一個極度混亂、騷動,讓人感到非常迷惘、徬徨、挫折的人生階段,沒有什麼「正確而統一」的知識和方法能為所有的人指點迷津。

  我覺得「關於青春的知識」既非「一種」,亦非「十種」,而是「多如恆河沙數」,因為每個人都是獨一無二的,每個人要如何「成為他自己」的知識都不盡相同。一個人不可能同時擁有青春和「關於青春的知識」,這種知識通常只能從過來人的身上去擷取;理論上,每個過來人都可以為後繼者提供一大串知識,但就像我們必須從生命的無限可能中選擇自己的有限性般,我們也只能從關於青春的無限知識中擷取自己喜歡或適合自己的有限知識。本書的目的就是想為年輕學子提供一個這樣的視窗。

  只有青春能啟發青春,也只有青春能說服青春。所以我特別挑選九十六個具代表性的人物,從他們的青春中找出某段特殊的經驗,並和他們往後的輝煌人生建立某種聯結,目的是想讓每個故事都能提供關於青春的一種知識。從這些青春故事裡,我們很快就會發現,成功或令人滿意的自我追尋並沒有什麼固定的軌跡,不只條條大路通羅馬,不少人所走的方向甚至還完全相反。這不是要讓人無所適從,而是希望大家能兼容並蓄,用這些知識排列組合出引領、照亮自己青春的知識。

  所有的閱讀都是在發現自己,閱讀別人的青春故事不只在發現自己的青春,更要從中擷取關於青春的知識。這就是你的「青春第二課」。

  本書原由野鵝出版社出版,現交給有鹿文化出版,希望能以更好的品質繼續服務更多青年學子。也感謝有鹿文化能以我們英年早逝的兒子王谷神的攝影作品做為封面和內頁插圖。
 
王溢嘉
二○二四年八月

 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267603017
  • 叢書系列:看世界的方法
  • 規格:平裝 / 224頁 / 15 x 21 x 1.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

內容連載

滑板上的劍客

在日本千葉縣的某所國中,出現一個看起來與眾不同的國一學生:他剃了個大光頭,老是穿著運動衣,經常帶著一根長棒子到教室,這裡敲敲、那裡打打。

希望他將來能當個「男子漢」的父親,在他讀小學一年級時,就帶他到道場去學習劍道。每週三天的練習,使得小小年紀的他在戴上防具,執劍起身時,已有大將之風。因為表現優異,加上不服輸的個性,每次對外比賽,他總是擔任第一戰前鋒隊隊長的任務,而他也總是能先聲奪人,提振士氣。

就讀國中時,他理所當然地加入劍道部,繼續當「男子漢」。後來又轉而加入體操部。除了劍道、體操外,他也喜歡足球、棒球;熱愛運動的他總是穿著運動衣,根本沒興趣打扮自己;而且因為嫌頭髮會妨礙運動,所以剃個大光頭,直到國三時,才又開始留頭髮。

國三時,學校舉辦足球比賽,為了班級榮譽抱著必勝決心的他,下課後和一位同學練球,由對方踢球,而他當守門員;第二天他的手包著繃帶來學校,大家才知道昨天他跳起來撲球時,手指骨折。但他卻像個男子漢般說:「沒什麼事啦!」

有一天,他忽然接到一通奇怪的電話,要他去參加下周日的甄選會,原來他的一位阿姨瞞著大家把他的履歷偷偷寄給了日本演藝界專門挖掘少年新秀的傑尼斯事務所。好動而開朗的他覺得這聽起來「滿好玩的」,於是欣然前往,接受挑戰。

 *

他的名字叫做木村拓哉。在通過甄試後,他一邊讀高中一邊練習表演,然後成為《滑板男孩》的成員正式登場演出,雖然是伴舞的角色,但對一向熱愛運動的他來說,滑板與舞蹈不僅讓他如魚得水,更成了載他奔往燦爛前程的工具。

在成為國際巨星後,木村拓哉說他最欣賞蒲公英,因為「不管種子飛到哪裡,就在那裡落地生根,只要有土地和水,就能開出美麗的花朵。」也許你無法預知你的未來,但不管你將來會飛到哪裡,要想落地生根、開花結果,你都必須先儲備足夠堅強而旺盛的生命力,並養成做好每件事的習慣,因為機會只和已經在舞池裡的人跳舞。

走進麻省理工的文藝少年

抗戰期間,在重慶的南開中學,有一個初三的學生和幾個同學合辦一份叫《健報》的壁報,他負責文藝版,每週除徵求同學的文稿外,自己也要寫一篇;而且還特別去採訪當時的校長,也就是知名的教育家張伯苓先生。

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