作者序
ÖN SÖZ
Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin en çok zorlandığı alanlardan biri dinleme ve konuşmadır. Bu kitap, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı’na (CEFR) göre A2-B1 düzeyindeki öğrencilerin Türkçe dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Kitap, öğrencilerin günlük yaşamda karşılaşabilecekleri durumlara uygun olarak seçilmiş 20 üniteden oluşmaktadır. Her ünite, belirli bir konu etrafında yapılandırılmış ve öğrenilmesi hedeflenen 10 anahtar sözcük üzerinden çeşitli etkinliklerle desteklenmiştir. Bu etkinlikler arasında sözcük tanımları, örnek cümleler, boşluk doldurma ve gruplama alıştırmaları, diyalog etkinlikleri, konuşma çalışmaları ve kelime oyunları yer almaktadır. Böylece öğrencilerin hem anlamaya hem de üretmeye dayalı dil kullanımına aktif biçimde katılması amaçlanmıştır.
Kitapta sunulan tüm etkinlikler tekrar, bağlam içinde öğrenme ve öğrenci katılımını artırma ilkelerine dayanmaktadır. Ayrıca, örnek cümlelere ve diyaloglara eşlik eden ses dosyaları öğrencilerin dinleme becerilerini pekiştirmelerine katkı sağlayacaktır.
Kitabın Çince bölümlerini gözden geçirip düzenlediği için Ulusal Chengchi Üniversitesinden Doç. Dr. Tseng Lan-ya’ya; diyalogların seslendirilmesine değerli katkılarından dolayı ise Ankara Üniversitesinden Öğr. Gör. Buket Düzyol ile Okt. Şeyda Yılmaz’a teşekkürlerimi sunuyorum.
Türkçeyi öğrenme sürecinde size eşlik edecek olan bu kitabın dil becerilerinizi geliştirmek için yararlı bir kaynak olmasını diliyorum.
Erhan Taşbaş
Ulusal Chengchi Üniversitesi
Türk Dili ve Kültürü Bölümü
前言
聽力與會話常是外國學生們在學習土耳其語的過程中最感到困難的項目之一。本書依據歐洲語言共同參考架構(CEFR)A2-B1程度的編寫,專為土耳其語的外語學習者設計,期盼能增進學習者的土耳其語聽力與會話能力。
本書共有20個單元,皆取材自日常生活中常見的情境。各單元皆環繞著特定的主題,提供10個關鍵詞彙再設計各種演練活動。這些演練活動包括詞彙定義、例句、填空題、分類、對話活動、會話練習,以及填字遊戲等,俾利學習者不僅充分理解語意,更能舉一反三造句以達到更積極使用語言的目的。
本書除依據「讓學習者反覆演練所有活動、在真實情境中學習,同時增加學生的參與感」原則之外,並提供例句以及對話的錄音檔,以期加強學生的聽力。
在此也感謝協助本書中譯並仔細校對的國立政治大學曾蘭雅副教授;以及協助錄製對話音檔的土耳其安卡拉大學的杜時幼(Buket Düzyol)與謝宜達(Şeyda Yılmaz)二位講師。
衷心期待本書成為您學習土耳其語過程中提升語言能力的得力助手!
徐漢陽
國立政治大學
土耳其語文學系