從20位名人看懂世界史的基礎

前言
本書的使用方法

▌第1章 古代
漢摩拉比王 統一美索不達米亞、制定了漢摩拉比法典！
1 農耕的起源與文明
2 國家體制的維持和蘇美人
3 美索不達米亞的狀況與巴比倫第一王朝
4 漢摩拉比王的一生
5 法典的意義及其後續
亞歷山大大帝 遠征東方、擴張希臘世界！
1 馬其頓的亞歷山大
2 亞歷山大的家庭背景
3 開始遠征東方
4 東征的尾聲
5 亞歷山大大帝的目的
悉達多．喬達摩 開悟的佛教創始人！
1 南亞與印度河流域文明
2 雅利安人入侵與婆羅門教
3 腐敗的結構與改革運動
4 悉達多．喬達摩的一生
5 佛教的任務
凱撒 羅馬共和國的英雄！
1 古羅馬解體
2 羅馬共和國的混亂
3 凱撒崛起
4 統一天下
5 夢的盡頭
秦始皇 史上首度統一中國，自立為皇帝！
1 什麼是統一
2 制度化的中國史
3 周與春秋戰國時代
4 秦王政與統一中國
5 秦始皇的目的

▌第2章 中世紀
楊貴妃 令玄宗一見鍾情的傾國美女！
1 皇帝的妻子們
2 玄宗與楊貴妃
3 何謂善政，何謂惡政
4 安史之亂
5 唐的沒落
查理大帝 接受教宗加冕的羅馬人皇帝！
1 日耳曼民族大遷徙
2 法蘭克王國與亞他那修派
3 卡洛林王朝與天主教會
4 查理大帝的一生
5 走向加冕
英王約翰 簽署大憲章的無地王！
1 不列顛島的歷史
2 金雀花王朝與十字軍
3 英王約翰的一生
4 大憲章與王權
5 英王約翰的評價
聖女貞德 收到神啟的百年戰爭英雄！
1 中世紀的封建國家
2 百年戰爭爆發
3 法國屈居劣勢
4 貞德的一生
5 貞德的火刑及後來的歐洲
成吉思汗 奠定蒙古帝國基礎的第一代皇帝！
1 騎馬遊牧民族
2 蒙古高原的遊牧民族與中國
3 土耳其民族西進與通古斯民族崛起
4 13世紀是蒙古世紀
5 成吉思汗之後的蒙古

▌第3章 近代
哥倫布 成功航抵美洲大陸的航海家！
1 近代的歐洲
2 香辛料與大航海時代
3 西班牙的收復失地運動
4 哥倫布抵達新大陸
5 發現美洲造成的影響
馬丁．路德 發起宗教改革、催生出新教！
1 天主教會與贖罪券
2 路德的宗教改革
3 路德與查理五世
4 宗教改革的展開
5 宗教改革及其後續
蘇萊曼一世 鄂圖曼帝國全盛時期的名君！
1 土耳其人西進
2 塞爾柱王朝與小亞細亞
3 鄂圖曼帝國成立
4 蘇萊曼一世的治世
5 蘇萊曼一世的晚年及後續的鄂圖曼帝國
康熙皇帝 清朝全盛時期出現的賢君！
1 中國與北方民族
2 女真的金朝
3 滿洲的崛起與清朝
4 康熙皇帝的治世
5 全盛時期的清朝及其後續
路易十四 波旁王朝專制君主制全盛期的國王！
1 何謂主權
2 主權國家的成立
3 專制君主制
4 「太陽王」路易十四
5 路易十四及其後續

▌第4章 近現代
拿破崙 終結法國大革命、登基為皇帝！
1 法國的矛盾
2 法國大革命爆發
3 革命戰爭與國民公會
4 拿破崙崛起與執政府
5 第一帝國與拿破崙垮台
林肯 終結南北戰爭的美國總統！
1 北美十三州殖民地
2 美國獨立
3 南北的對立結構
4 林肯與南北戰爭
5 美國及其後續
馬克思 社會主義理論集大成的知識巨人！
1 何謂19世紀
2 資本主義的矛盾
3 社會主義登場
4 馬克思的思想
5 馬克思的後續影響
孫文 推動中國改革、致力建設共和國的革命家！
1 亞洲的近代化與動盪
2 清朝的近代化與挫折
3 孫文的革命運動
4 辛亥革命與中華民國的創立
5 之後的孫文與中國
甘地 引導印度獨立運動的思想家！
1 英國對印度的統治
2 印度人的反抗
3 何謂民族自決
4 甘地的活動
5 甘地的思想及其後續

 

前言

　　「人物說明完全看不懂。」有學生來找我求救，不知道是看不懂參考書上的文章，還是看了文章以後無法吸收。我教的都是高三考生，他們從小學到高中都會上國文課，不可能看不懂文章。所以，應該是出了某些差錯，他們才沒辦法順利融會貫通吧。

　　本書就是為了彌補這個「差錯」才會出版。

　　世界史上的偉人出生的時代和地點都不一樣，他們是這兩個不同要素結合而成的「異質複合體」。學生因為無法想像「時間」和「地點」，即使能看懂人物解說文寫了什麼，卻還是會有種無法進入狀況的感覺。談到佛陀時，如果不了解西元前500年左右的印度情勢，就無法理解他的行動；談到拿破崙時，也需要掌握法國大革命的脈絡，以及他對後世造成了什麼影響。

　　本書細心地解開世界史的經緯（時間軸與空間軸），貼近名人的生平。有了這個基礎，就能清楚了解他們的一生。

　　本書分成古代、中世紀、近代、近現代4個時期，解說各個時代的代表人物。每一位人物都是獨立的篇章，不管從哪位人物開始閱讀都沒問題。

　　本文是以老師（鴿老師）和學生（小羊／海豚）的對話形式寫成，目的是讓他們在有疑問的地方，代替大家打破砂鍋問到底。他們會在輕快的一搭一唱中，認真地推進人物的故事，若讀者能透過這些對話愉快地學到偉人的一生，就是著者的榮幸。鴿老師肯定也會感到很高興。

　　小羊和海豚的原型是參考我教過的學生，並不是指特定的人物，而是融合好幾名學生的虛構人物。這本書可以說是我和學生一起寫成的吧。感謝這群總是認真、誠懇、滿懷熱忱聽我講課的學生，謝謝他們願意聽我偶爾開些無聊的玩笑。我有一群優秀的好學生，如果他們願意翻開這本書、笑著回顧世界史偉人的生平，這便會是我最大的喜悅了。

　　另外，感謝木南編輯一路忍受我龜速的寫作效率，總是溫柔地笑著說「沒關係」、鼓勵我這個老是寫不出來的著者。最後，感謝妻子願意溫暖陪伴整天念著「好忙好忙！」而拋開家事、不斷寫作的我。

　　我們現在就出發，去探索深奧的偉人故事吧！