人際智商：讓孩子學得更好的教養新關鍵

　　新冠疫情讓一整個世代的孩子，失去了「人際互動」的關鍵時光！
　　嬰幼兒語言發展遲緩、孩子智商下降、青少年孤立無援，
　　就連母嬰情感連結都少了一半……

　　──是 時 候 做 出 改 變 了 ！──

　　史丹佛大學「學習加速器」執行董事，
　　曾被診斷為學習遲緩、如今卻引領全球教育創新的侯可麗，
　　引領我們覺察、剖析並提升，
　　未來教養的新關鍵：人際智商（relational intelligence）！

　　──只有愛與人際關係，能改寫未來──

　　★疫情過後，孩子們過得不好……
　　從1905年智力測驗發明以來，人類智商首次出現下降，
　　而問題的根源，正是驚天動地，卻無聲無影的「兒時人際危機」！

　　●父母生得少，缺乏兄弟姊妹，生活以小家庭為主
　　●很少接觸祖父母、家族長輩，或是父母、老師之外的其他成人
　　●每天上課、學才藝，生活過於緊湊，沒有時間建立友誼
　　●與朋友相處的時間比十年前的孩子少了60%
　　●有越來越多的時間獨自沉浸在螢幕世界裡
　　●在戶外玩的時間比上一代少了一半

　　從出生開始就弱化的「人際腦」，讓孩子無法在互動複雜的世界裡成長茁壯，
　　即使家長花了兩倍時間陪伴，孩子卻在螢幕與壓力夾擊下，
　　失去了自由玩耍、社交互動的時間與空間。

　　人際關係是基本中的基本，比好奇心、學習動機和自信心更為關鍵！
　　我們必須專注培養孩子的人際智商，但──究竟該如何做？

　　作者侯可麗出身自法國偏鄉三流公立學校，3歲時被診斷為學習遲緩，如今卻成為全球金融家，在史丹佛大學「學習加速器」引領教育改革。她推動的創新教育方案幫助了數百萬名學習者，並藉由兒時的親身經驗和跨國研究，提出重視「人際智商」的教養新思維──比起學業成績，孩子的人際關係，更需要刻意培養、優先考量！

　　未來，教學應以人際為本，「愛」則成為素養之一，我們迫切需要將重心從學業成績轉向以「關係」為中心的學習。無論你是家長或老師，都能從本書學到創新、創意的方法，讓孩子從0歲開始，就從人際關係的滋養中，自然發展出強大的學習力！

誠摯推薦

　　可汗學院創辦人薩曼．可汗（Sal Khan）
　　沈雅琪／神老師
　　何翩翩／親職教育專家，牧村文教股份有限公司負責人
　　李貞慧／作家、譯者、閱讀推廣人
　　尚瑞君／蟬聯博客來親子暢銷作家第一名
　　陳志恆／諮商心理師、暢銷作家
　　羅怡君／親職溝通作家與講師
　　蘇文清／陽光種子職能治療所所長

各界好評

　　人際關係對兒童發展非常重要，因為它會長遠影響一個人的情緒、認知、語言、社會行為、適應技巧、自我肯定、人格發展與心理健康的表現。由於時代的改變，人際關係發展所需要的概念與技巧似乎慢慢被科技給淡化，被環境變遷給漠視，這本書讓我們重新認識人際關係對於兒童發展的重要性，對於兒童各項能力的養成會有很大的助益。──陽光種子職能治療所  蘇文清所長

　　這本突破性的著作，融合了人際智商與人工智慧的力量，強調愛與關係在幼兒教育中的關鍵角色，並提出一套平衡、深具洞察的框架，幫助我們善用科技，提升人類潛能。對任何關心學習未來的人來說，這本書都是不可或缺的參考。──可汗學院創辦人薩曼．可汗（Sal Khan），《AI賦能新學力》作者

　　這本書會大大改變幼教領域！洞見深刻、鼓舞人心，融合科學與人性，並以實用的智慧與大膽的願景，號召教育者、家長與領導者將「人際智商」列為當務之急。這本書，是每一位關心孩子未來的人必讀之作。──教育博士玻芭（Michele Borba），《我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵》作者

　　這是一部以研究為根基，真誠且充滿希望的宣言。我們的孩子應該獲得更好的照顧，而改變現況的責任就在我們每一個人身上。──前NPR教育線記者卡曼尼茲（Anya Kamenetz），《螢幕兒童：終結3C使用焦慮的10堂正向數位教養課》作者

　　這本書是引路明燈，提醒我們：愛，是一種基本素養。穩定、溫暖的人際關係，是孩子學習與成長的關鍵。內容深入淺出、清晰可行，在當今這個時代，這本書不可或缺。──芝加哥大學蘇斯金教授（Dana L. Suskind），《父母的語言：3000萬字，給孩子更優質的學習型大腦》作者

　　她不只分享研究，更教我們看懂這些研究背後的核心──關係的力量。侯可麗是大膽的願景家，也是務實的實踐者。這不是一本單純的教育書，而是一份實際可行的行動藍圖。──Families and Work Institute總裁加琳斯基（Ellen Galinsky）
 

作者簡介

侯可麗（Isabelle C. Hau）

　　從被診斷為學習遲緩的孩子，到引領全球教育創新，她用一生證明──愛與人際關係能改寫未來。

　　她是全球教育與學習創新領域的領航者，現任史丹佛大學學習加速器（Stanford Accelerator for Learning）執行董事，致力於運用腦科學、資料科技與跨界合作，打造更有效、公平、具包容性的學習方案，堅信學習能為每一位孩子創造機會，無論他們來自哪裡、擁有什麼樣的差異。

　　她曾主導 eBay 創辦人歐米迪亞夫婦創立的 Omidyar Network 教育計畫，推動眾多具有社會影響力的創新教育專案，也曾與芝麻街、樂高、可汗學院等機構合作，改變數百萬名孩子的學習未來。她是「影響力投資」（impact investing）領域的先驅者，亦曾獲 ASU+GSV 選為「AI 教育革命領袖」，並獲得哈佛商學院「百大啟發人心女性」榮譽。

　　但這一切的起點，其實來自她3歲時的一紙診斷：心理測驗顯示她的學業能力起點較低，許多人預期她在學習和人生道路上會遇到挑戰。她記得自己學爬慢、學說話慢、總是比別人慢半拍。那時的她，被建議接受各種早期介入療程。但因為父母的堅持與愛，以及老師溫暖而用心的教養，她不但追趕上來，還超越了眾人期望。

　　從一個出身南法偏鄉、口音濃重的女孩，她一路走進哈佛商學院、進入全球金融圈，成為教育改革的重要推手。她常問自己：「如果我沒有被好好接住，今天會在哪裡？如果愛與人際連結能改變我的命運，能不能也為其他孩子鋪出一條不一樣的路？」這份親身體悟，成為她一生使命的起點。

　　如今，身為兩個孩子的母親，她最自豪的不是在高峰論壇上演講，而是曾與芝麻街的格羅弗同台，傳遞學習的喜悅。《人際智商：讓孩子學得更好的教養新關鍵》是她極具代表性的著作，也是獻給每一位孩子與家長的溫柔宣言：要讓學習發生，就必須從「被愛與連結」開始。

譯者簡介

張綺容

　　臺灣大學外文系學士，臺灣師範大學翻譯研究所博士。現任東吳大學英文學系副教授、跨領域國際學士班主任。著有《AI英文寫作課》、《譯氣風發的高雄煉油廠》，合著有《英中筆譯》系列二冊、《翻譯進修講堂》、《英譯中基礎練習》，譯作包括《我在億萬豪宅當保母》、《史丹佛大學創意寫作課》、《傲慢與偏見》、《大亨小傳》、《教你讀懂文學的27堂課》等，將近三十部，熱愛翻譯。

 

播下連結的種子

兒時的人際關係對孩子影響深遠，是潛能開發的關鍵因素。從呱呱墜地起，我們與周遭建立的連結，形塑我們立身處世的核心，這些最初的互動播下了學習之籽、成長之籽、成就之籽。暖暖的關愛、大大的安全、滿滿的珍惜，加上滋養的正向人際關係，以及玩耍和探索的時間和空間，就能成就孩子的學習。

過去數十年間，科學界逐漸凝聚共識：從健康的腦部發展、出色的學業表現、不屈不撓的韌性到一生的幸福與成就，其中的關鍵就是兒時的人際關係。充滿愛的人際關係不僅讓人更聰明，還能促進整體健康與長壽，影響既深且遠。二○二三年，美國醫務總監墨菲（Vivek Murphy）在一份針對青少年和成人的諮詢報告中提出警告：當前「寂寞與孤獨流行」，妨害身心健康，而社交聯繫與社區歸屬則有助於療癒和修復。

滋養的兒時人際關係至關重要，這似乎是不證自明的真理，任何人──只要當過父母、顧過小孩甚至只要當過小孩，光憑直覺都能共鳴，既然如此，何必還要寫一整本書，來探討這個看似與生俱來的智慧呢？

道理很簡單──人與人之間充滿愛的關係，正是許多孩子所缺乏的，不論是對孩子來說、還是對整個世界而言，帶來的後果都不堪設想。在新冠疫情之前，美國每五位學童中，就有一位沒有大人照顧。二○二○年，四四％的中學生表示感到孤立無援、缺乏大人和同儕支持，這比例比十年前高出一倍。哥倫比亞大學的新冠與母嬰健康研究指出：疫情高峰期出生於紐約長老會摩根史坦利婦幼醫院的新生兒，每十位就有八位與母親不親，令人震驚，而且情況越來越糟。

從小就人際疏離的情形日漸頻繁。現代家戶人口越來越少，單親家庭越來越多，孩子成長過程中缺乏手足陪伴，既不常跟爸爸媽媽的朋友往來、也缺乏大人開導，而且很少與爺爺、奶奶、外公、外婆……等親戚互動。跟十年前相比，孩子與同伴面對面相處的時間減少了六成，出門玩耍的時間比爸爸媽媽小時候少了一半。孩子不知不覺就沉浸在螢幕的孤獨世界裡，螢幕已經成為現代人的庇護所，爸爸媽媽也常常往裡頭尋求慰藉。過去十年來，少年寂寞的比例翻倍，許多孩子行程滿檔，根本無暇結交朋友，這是過度重視成績、升學競賽提前開跑的後果。還有些孩子生活失序，時常遭受大人忽視。