蠟筆小紅的煩惱 (新版)【性別平等繪本】

　　【↓蠟筆小紅有話想說↓】
　　我天生有紅紅的筆殼，可是我練習了好久都畫不出顏色。
　　大家都想要「暖化」我，其實讓我很不自在。

　　我的「芯」裡面就是「鍊」不出紅色——
　　如果我請你接受一幅想像：
　　「藍色顏料」意外被裝在「紅色筆殼」
　　這都會讓你對我很失望，
　　你還會願意去想像我能畫出多美的藍色嗎？
　　我的芯不是紅色，但我還是蠟筆小紅。

　　一本溫暖的性別平等繪本
　　同時啟發孩子思考自我認同與多元接納

　　蠟筆小紅身上穿著寫了「紅色」的衣服，但事實上，他是藍色的，他不會畫紅色。老師要他多多練習，媽媽要他和多和其他顏色一起玩，剪刀幫他把衣服鬆開一點……大家都努力幫忙，小紅也努力練習，但他就是做不到，怎麼樣都無法畫出紅色，無法符合大家的期待！後來，一位新朋友提供了全新的視角，在他的幫助下，小紅終於發現自己真正的顏色，勇敢做自己！

　　這本由美國《紐約時報》暢銷作家麥可．霍爾創作的繪本，以幽默又富洞察力的方式，講述了蠟筆小紅的自我認同歷程。作者以鉛筆的口吻敘述這個故事，搭配數位拼貼與蠟筆塗繪的插畫風格，簡潔可愛、色彩繽紛，讓故事既有趣又深刻。透過「顏色標籤」的隱喻，探討了身分認同與忠於自我的重要議題。小紅的成長歷程呈現了從挫敗、失望到重拾自信的轉變，鼓勵讀者思考：我們是否也曾因外界的期待而迷失自我？

　　這本繪本不僅適合親子共讀，也適合在課堂上討論。它巧妙的將「格格不入」與「被誤解」的主題轉化為孩子能理解的形式，並引導我們思考性別、差異與多元的議題。無論是孩子或成人，都能從中獲得不同層次的啟發與感動。

得獎紀錄

　　★德國白烏鴉獎
　　★美國亞馬遜網路書店年度最佳繪本
　　★美國懷特朗讀繪本獎銀獎
　　★美國《書單》雜誌年度最佳繪本
　　★美國伊爾瑪．布萊克兒童選書獎 
　　★美國明尼蘇達州北極星繪本獎
　　★美國明尼蘇達州圖書獎
　　★美國俄克拉荷馬州諾維爾童書獎
　　★美國「好讀網」讀者票選最佳繪本
　　★美國圖書館協會彩虹推薦書單
　　
　　★「好書大家讀」入選好書
　　★文化部中小學生優良讀物推介
　　★教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫優良圖書
　　★臺北市「兒童閱讀優良媒材」優良推薦

書評

　　「小孩不用為生活操心，無憂無慮的有什麼煩惱？」「只要努力去練習，沒有達不成的事。」這種將刻板印象及自我中心的觀點強加在別人身上的態度，常造成不公平的對待。「蠟筆小紅」就是這樣被錯置在紅色外衣下的藍色蠟筆，透過他成長學習的歷程，探討自信及自我認同的價值。 
　　故事從開始就製造出一種反差的諷刺感－－「他是小紅。可是，他不會畫紅色。」讓讀者不禁懷疑－－那他為什麼叫小紅？為什麼藍色的蠟筆要套上紅色的外衣？接下來一連串的修正教育開始施行。小紅被要求不斷地用藍色重複練習畫紅色的草莓，即使完全沒有希望，還是被鼓勵「你一定可以做到。」再來和黃色一起畫橘色的圓，結果出現一個綠色且被批評為醜死了的圓。小讀者清楚地看出這些不可能的任務及錯誤的幫助根本幫不了小紅，只會讓他感覺挫敗及失去信心。直到一天出現了一位知己，邀請小紅為他畫大海。這時他才第一次經驗到原來自己可以稱職的做得這麼棒！而其他人也開始一窩蜂的讚美他。 
　　故事的內容非常貼近孩子的生活經驗，事實的呈現淺顯易懂，很適合讓孩子在閱讀中體會到看重自己、尊重別人的必要。——好書大家讀評審書評  葉嘉青

　　希望孩子都能找到自己的天賦，活得自信與光采。
　　一枝藍色的蠟筆叫小紅，小讀者一眼就可以看到問題出在哪裡了。
　　穿著紅衣的藍色蠟筆，不管他多努力的嘗試，只能畫出藍色，所有人卻期盼他畫出紅色的東西，大家都認為他一定是哪裡出了問題，都要試著修正他。從文字與畫面，我們看到小紅失望、挫敗與自我放棄的歷程，一直到他畫出海洋時，他才終於找到自我、重拾自信。——教育部年度國民中小學新生閱讀推廣計畫推薦評語

　　乍看之下，這本溫馨的繪本可能只是另一個關於顏色的故事。但它遠不止於此：一枝不快樂的小蠟筆，包裹在紅色紙標籤裡，竭盡全力想要滿足其他蠟筆對他的期望。然而，儘管老師、父母和其他蠟筆都善意的給予建議，每當他試圖畫出紅色物體時，卻總是慘敗而歸。直到一位新朋友不在意標籤，建議他嘗試不同的東西，這枝被錯置的小「紅」蠟筆才找到了他真正的「藍」色身分。
　　知名插畫家麥可．霍爾將「格格不入」和「被誤解」這個古老問題，轉化為隱喻的層面，就連很小的孩子都能自己理解。文字直白不說教，加上清晰的數位拼貼插畫，提供兒童和成人一個機智有趣的故事，充滿進一步討論的話題。
　　這個故事用顏色標籤當作隱喻，探討身分認同和做真實自我的主題，很適合親子共讀和討論。——德國白烏鴉獎評審評語

推薦語

　　蠟筆小紅發現自己其實是藍色的之後，他找到了快樂、熱情和認同……霍爾的作品設計精巧又吸引人，蠟筆小紅的故事提供了許多討論和肯定。——美國《柯克思書評》

　　儘管蠟筆小紅的衣服上寫著紅色，但他是藍色的……有一天，他放下了身上的標示，大聲說出「我是藍色的！」一切都翻轉了……巧妙的設計、大膽的色彩和精緻的細節，讓故事既有趣又令人印象深刻。——美國《號角圖書》雜誌

　　小讀者會馬上看到蠟筆小紅的問題：他身上寫著紅色，但卻是藍色的……對每個努力想有所表現的孩子來說，蠟筆小紅的遭遇是那麼熟悉……出乎意料的動人。——美國《出版人週刊》

　　幽默又深刻，詼諧而暖心，相信不論大人或小孩都會喜歡。——美國《學校圖書館期刊》

　　處理顏色和情感的新穎手法。⋯⋯讀者將感受到故事中的各種情緒——幽默、絕望、悲傷、挫折，以及最後的激動興奮。——美國《書單》雜誌

　　風趣幽默，充滿智慧，傳達出擁抱真實自我的美好訊息，是送禮書單上的絕佳選擇。——美國《赫芬頓郵報》

　　這個身分錯置的故事，具有簡單而深刻的核心理念，讓人耳目一新。——美國《今日美國報》

　　【SDGs目標】    
　　目標3｜促進人類的健康與福祉
　　目標4｜接受良好的教育
　　目標5｜實現性別平等
　　目標10｜拉近人與人、國與國之間的不平等
 

作／繪者簡介

麥可．霍爾（Michael Hall）

　　美國《紐約時報》暢銷繪本作家與插畫家，在密西根州的安娜堡長大。霍爾以簡潔可愛、設計感十足的畫風，廣受好評與肯定，同時也是個獲獎連連的平面設計師。在擔任平面設計師時，他著迷於文字和圖像之間不同的互動方式，因而啟發他創作繪本。後來他發現，自己在設計中追求的許多特質，如簡潔、永恆、開放和幽默，也正是他在繪本創作中努力追求的。

　　目前和家人住在明尼蘇達州的明尼亞波利斯，那裡秋天時風光明媚。想更認識他，請瀏覽網站：michaelhallstudio.com。

譯者簡介

李紫蓉

　　臺北人，輔仁大學英文系畢業，美國印第安納大學英文系碩士。曾任兒童文學讀物編輯和實踐大學兒童文學講師，現為自由作家及譯者，作品包括圖畫書和兒歌集。作品《小鞭炮劈啪劈》和《嗚哇嗚哇變》獲《中國時報》「開卷好書獎」最佳童書。
 

他是小紅。

可是，他不會畫紅色。

媽媽：天啊！

老師覺得小紅要多多練習。

老師：我先畫一顆紅色的草莓，
你再畫一顆紅色的草莓。
你一定可以做到！

可是，他怎麼也做不到。

小紅：這樣畫嗎？

老師：天啊！再畫一次。

媽媽覺得小紅應該
多和其他顏色一起玩。

媽媽：你們兩個出去玩吧！
去畫一個漂亮的、橘色的圓。

小黃：畫一個很大的圓。

小紅：而且是橘色的！


可是，他們畫了一個好大的、綠色的圓。

小黃：醜死了！

小紅：哎喲！


爺爺和奶奶覺得
小紅一定是穿得不夠暖和。

奶奶：家長日的時候，你們班要畫自畫像。
這條紅圍巾你戴著。

爺爺：好看！
就是你的顏色！

可是，小紅畫不出自己的顏色。

奶奶：喔，天啊！