★本套書獲選★
「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」
好書推薦
~培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力~
◆《不要擁抱!(我不喜歡):我的身體自己作主》「文化部第47次中小學生優良課外讀物推介-圖畫書類」
好書推薦
~培養3-8歲孩子‧品格力×自我力×科學力~
‧教孩子:做自己身體的主人!
‧透過故事引導孩子:勇敢表達自己的感受!
‧不只學會保護自己,也懂得尊重他人。
【身體自主權/社交情緒】
來個問候的擁抱?不要。
來個再見的擁抱?不要。
來個贏得全壘打的擁抱?呃,不要。
除了媽媽外,道格不喜歡別人擁抱他,
但是他不是不喜歡你,
而是你可以先開口問他的意願,
甚至,他覺得用擊掌代替擁抱會更棒!
◆《那又怎樣?──學習如何應對言語霸凌》
‧用繪本故事給孩子「三不霸」提醒:
不害怕言語霸凌!
不接受言語霸凌!
不成為言語霸凌者!
【應變能力/情緒調適】
「嘿!你嘴巴好臭!」
「嘿!妳綁辮子真難看!」
「嘿!你不會綁鞋帶,真笨!」
每天早上,巴茲爾都會嘲笑不同的同學,
但是都沒有人敢反抗他……
直到有一天,來了一個新同學。
當巴茲爾對她說了嘲笑的話之後,
她只回了一句話……
◆《鵝教授上課啦!用科學揭開《三隻小豬》的祕密》
一本包含【顛覆童話 科學分析 STEM】的趣味知識繪本!
【科普探索/多元學習】
為什麼小豬愛吃、愛睡、愛躺在泥地裡打滾?
為什麼大野狼大口吹氣,就能吹倒小豬的房子?
鵝媽媽經典童話故事裡的《三隻小豬》,
故事內容少了科學依據?
現在,她的姪孫女——瑪莉・好奇・鵝教授要來進行事實查證,
揭露故事中的問題和疑點,並解釋其中的科學原理。
*學習領域:
語文、社會、綜合活動 (人際關係與團隊合作/人際關係與溝通活動、危機辨識與處理/解決問題)、生活課程(身心素質與自我精進/擁有合宜的人性觀與自我觀)、健康與體育(情緒的健康/適當表達自己的情緒)
*議題:
SDG3「良好健康和福祉」/性別平等教育(身體自主權的尊重與維護)、社交情緒學習、心理健康、情緒教育、品德教育、人際互動

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今日66折 





































