詞語有意思．文化篇：小學生必讀，從詞語看歷史！50個詞語＋成語故事，打造超強作文力！

第1 章
餐飲美食裡看文化
01 叫化雞 叫化雞也叫富貴雞嗎？／002
02 四喜丸子 丸子也有喜怒哀樂嗎？／004
03 吃 醋 毒藥怎麼變成濃醋了？／006
04 佛跳牆 僧人翻牆要幹什麼？／008
05 女兒紅 女兒紅是小姑娘的臉紅了嗎？／010
06 東坡肉 蘇東坡當過廚師嗎？／012
07 打牙祭 打牙祭是「祭祀牙齒」的意思嗎？／014
08 麻婆豆腐 麻婆豆腐是麻婆製作的嗎？／016
09 饅 頭 饅頭本來叫「蠻頭」？／018
10 五糧液 五糧液是由五種糧食釀成的嗎？／020
11 茶 葉 茶葉原本是解毒的藥？／022
第2 章
服飾裝扮裡看文化
12 烏紗帽 烏紗帽都是用黑紗做成的嗎？／026
13 石榴裙 石榴也可以做裙子嗎？／028
14 吊 墜 吊墜最早是粽子做成的嗎？／030
15 耳 環 戴耳環的風俗怎麼來的？／032
16 梳 子 梳子是由魚骨演變來的嗎？／034
17 鏡 子 鏡子本來不叫「鏡子」嗎？／036
18 戴高帽 戴高帽是指戴上一頂高高的帽子嗎？／038
19 天衣無縫 天衣為什麼沒有縫？／040
20 翡 翠 翡翠本來指的是一種鳥嗎？／042
第3 章
琴棋書畫裡看文化
21 毛 筆 毛筆是用什麼毛做成的？／046
22 墨 汁 墨汁是烏賊釋放的汁液嗎？／048
23 宣 紙 宣紙真的能夠千年不朽嗎？／050
24 硯 台 硯台為什麼能磨出墨汁呢？／052
25 打油詩 打油詩是打油時寫的詩嗎？／054
26 古 箏 古箏是古代的一種兵器嗎？／056
27 圍 棋 圍棋是把對方圍起來就算贏嗎？／058
28 漢樂府 漢樂府是專門負責寫詩歌的衙門嗎？／060
29 詞 牌 詞也有品牌嗎？／062
30 七步成詩 走七步就能寫出一首詩嗎？／064
31 曲高和寡 調高的曲子沒人唱得上去？／066
32 千金買賦 賦為什麼這麼貴？／068
第4 章
節日民俗裡看文化
33 舞 龍 舞龍是會跳舞的龍嗎？／072
34 掛燈籠 過年時為什麼要掛燈籠？／074
35 貼春聯 春聯本來叫「桃符」嗎？／076
36 臘八粥 臘八節為何要煮粥？／078
37 插茱萸 重陽節為什麼要插茱萸？／080
38 燒紙錢 紙為什麼會被當成錢？／082
39 披麻戴孝 披麻跟貓頭鷹有什麼關係？／084
40 孔明燈 人們放孔明燈是為了祈福嗎？／086
41 嫁 妝 嫁妝是給男方還是給女方？／088
第5 章
民間技藝裡看文化
42 皮影戲 皮影戲是現代電影的始祖嗎？／092
43 口 技 口技最早來自雞叫嗎？／094
44 雙 簧 雙簧是由兩個人來表演嗎？／096
45 雨 傘 雨傘是會移動的亭子嗎？／098
46 筷 子 筷子是姜子牙發明的嗎？／100
47 剪 紙 最早的剪紙竟是撕出來的？／102
48 算 盤 現代計算機的前身是算盤嗎？／104
49 七巧板 七巧板是源自拼圖嗎？／106
50 風 箏 風箏是世界上最早的飛行器嗎？／108

 

序

　　在上小學的丁丁是一個愛學習、愛閱讀、愛思考的孩子。自從上了小學，他認識了越來越多的漢字，已經可以自己把一本書從頭讀到尾了。在書裡，丁丁讀到許多有趣、精彩的故事，真是太過癮了！丁丁也因此對漢字著了迷，他請媽媽幫自己買講漢字故事的書，從中了解了漢字的誕生和變化，大有收穫。

　　不過，愛思考的丁丁發現，有一些常用字非常好認，也很好懂，但是如果用這些字組成詞語，就不好理解了。比如，丁丁認識了很多講動物的字，有「魚」啊、「羊」啊，還有「馬」、「牛」、「犬」、「虎」等，可是為什麼老師總是說「丁丁，你真馬虎」？為什麼做事不仔細被稱作「馬虎」？為什麼不是「馬犬」，也不是「魚羊」呢？丁丁百思不得其解。

　　丁丁還認識了很多講植物的字， 比如「樹」、「林」、「柳」、「桃」、「李」等，這些字都和「木」字有關，很好記。可是，教師節的時候，大家給老師寫祝福語，都寫「祝老師桃李滿天下」。丁丁很困惑：為什麼不是「柳樹滿天下」呢？

　　還有，新學期到來後，丁丁如願當上了班上的國語小老師。高興之餘，丁丁的腦袋瓜又開始疑惑了：把「當上」這兩個字反過來，為什麼就是表示受騙的「上當」呢？

　　聽到丁丁的這些思考和疑問之後，王老師十分高興，他讚揚道：「丁丁的確很聰明，發現了學習語文的訣竅。字和詞語是語文的基本組成元素，我們只有積累了大量的字和詞，閱讀才能順利，語文學習才能暢通無阻。

　　「我們不僅要大量地認識字，更需要認真地學習詞語。詞語裡面不僅集合了知識，而且包含了大量的中華傳統、文化、歷史、民俗等背景知識。每一個詞語，其實都蘊含著一個故事。所以，學習詞語不僅有難度、有挑戰，還十分有趣。」
　　「我明白了，謝謝王老師！我要從今天開始，挑戰詞語難關！」

　　本系列圖書包括以下四個主題：歷史、民俗、文化和禮儀，完全能滿足像丁丁一樣愛閱讀、愛思考的孩子們的需要。

　　孩子們通過閱讀生動的故事，不僅能對詞語的來源和詞義的演變有所了解，還能充分感受到詞語背後的民俗傳統和文化內涵。文後還有豐富多樣的小延伸、小練習，能夠幫助孩子們更好地理解詞義、準確地使用詞語。

　　你還在等什麼？丁丁已經開始津津有味地閱讀了。在學習的道路上，我們可千萬不要被丁丁追過了。讓我們讀一讀這每一個精彩的詞語故事，一起享受閱讀吧！