心理祭66折
雨天心理學【為「非專業陪伴者」所設計】:當生命遇到驟雨,如何為他人遞出一把傘
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雨天心理學【為「非專業陪伴者」所設計】:當生命遇到驟雨,如何為他人遞出一把傘

雨の日の心理学 こころのケアがはじまったら

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*內容簡介

──給經常支持他人內心卻筋疲力盡的你──
家庭、學校、職場中,當身邊的人深陷低潮時的心靈急救指南
★日本紀伊國屋2025人文大賞TOP 9 ★

「當內心下雨時,人們聽到稱讚反而會造成傷害。
而這本書正是要教你如何在對方身心不適、
生病、遭逢事故時帶來力量。」
──獲日本三項人文大賞的臨床心理師  東畑開人

為「非專業陪伴者」所設計,成為他人後盾的5堂心理課

  孩子拒絕上學、伴侶夜裡無法入眠、
  年邁的父母說要離婚、部屬不再來公司、
  朋友傳來「活不下去了」的訊息……

  就像在陽光明媚的日子裡,突然下起傾盆大雨,
  心理問題往往也是「突如其來發生」,任誰都可能被捲入其中。
  當親近的人心中降下了「雨」,
  我們該如何詢問、傾聽與關懷?

  如同身體生病時的康復,有九成五都是由如家人等非專業人員協助,「心理關懷」也是如此。所謂「雨天心理學」,正是融合了可立即應用的專業知識,讓我們能就近提供心靈照護,有效維持重要之人的身心健康。

  從如何理解真心話、何時該傾聽、如何給予建議,
  到「適當插手干預」的方法,
  不僅結合了身為臨床心理師的作者自身的諮商經驗,
  也具體說明如何提供所需物質、生理、心理層面的協助,
  進而藉由與人建立連結,得到自癒的力量。

  最後,更傳授了「自我照顧」的祕訣,
  讓你即使在雨中同行也不被澆熄活力。

  【為什麼要讀這本書?】
  🌢有效提供一般人可學習的專業心理關懷知識。
  🌢讓你在重要的親友陷入生命困頓那一刻伸出援手。
  🌢由諮商心理師告訴你「低潮的心理狀態」是怎麼一回事。
  🌢可從書中感受到自己被理解,也學習如何被他人所理解。

佳評如潮

  陳志恆|諮商心理師、暢銷作家
  蘇益賢|臨床心理師
  蘇俊濠|諮商心理師
  城旭遠|作詞人、作家
  珊迪兔|「精算媽咪的家計簿」主持人
  ──撐傘推薦

  助人與陪伴關乎人性,有時,順勢地退幾步,允許對方用現在的樣子存在著,同時去理解、去陪伴這樣的他⋯⋯在一進一退、一動一靜之間,改變或許就有機會發生。──蘇益賢|臨床心理師
 
 

作者介紹

作者簡介

東畑開人


  教育學博士、臨床心理師、日本公認心理師。
  1983年生於東京。專攻為臨床心理學、精神分析、醫療人類學。畢業於京都大學教育學部,並完成京都大學大學院教育學研究科博士後期課程。歷任精神科診所工作、十文字學園女子大學副教授,之後設立「白金高輪諮商室」。
  2019年以《活著好難──關於照顧與治療的備忘錄》獲得第19屆大佛次郎論壇獎,並榮獲2020紀伊國屋人文大賞。
  其他著作包括:《野地醫生在笑──心靈治療是什麼?》(暫譯)、《日本尋常的心理療法──為地方日常臨床所準備的心理學與醫療人類學》(暫譯)、《內心封閉時代的街角諮詢室》、《什麼都找得到的夜晚,只是找不到我的心》、《我會好好聽你說》、《普通的相談》(暫譯)等。

譯者簡介

黃薇嬪


  東吳大學日文系畢業。1998年正式進入日文翻譯的世界,兢兢業業經營坎坷的譯者路,也期許每本譯作都能夠讓讀者流暢閱讀。
 
 

目錄

前言──雨天的指引

第1日 何謂心理關懷?
──別讓雪人融化
誰負責進行心理關懷?
什麼樣的行為屬於心理關懷?
關懷與治療交替循環
今日總結
Q&A時間①
重點筆記

第2日 理解人心的真實涵義?
──體諒「已讀不回」的行為
什麼是雨天心理學?
來畫輔助線吧!第一種:意識與潛意識
第二種輔助線:生之本能與死之本能
第三種輔助線:偏執分裂心理位置與憂鬱心理位置
今日總結
Q&A時間②
重點筆記

第3日 如何能夠讀心?
──交換果凍的技巧
在談技巧之前,先認識「傾聽」的意義
移情與反移情的理論
涵容理論
進入技巧篇,先談「聽的技巧」
進階篇:「聞的技巧」
今日總結
Q&A時間③
重點筆記

第4日 如何能夠拯救心靈?
──多管閒事和插手干預的差別
何謂「好的插手干預」?
當心靈獲得幫助時所發生的事
插手干預的技巧① 關於身體與物質層面
插手干預的技巧② 關於心與人層面
今日總結
Q&A時間④
重點筆記

第5日 關懷「照護者」
──關懷時而讓人痛苦,時而感到快樂
關懷為什麼辛苦?
幫助「照護者」的關懷資源:社會篇
幫助「照護者」的關懷資源:個人篇
今日總結
全書課程總結
Q&A時間⑤
重點筆記

欲深入研究者的推薦書單
後記──最後的習題

 
 

前言

雨天的指引(摘錄)


  「心理關懷」是時機一到就會自動觸發的行為,不是自己主動開始的。換句話說,這種行為不是主動、有計畫、深思熟慮簽了約才開始,而是被動、非預期、無論是否情願被迫進行的。

  就像在晴朗假日出門散步,突然下起大雨一樣,遇到這種場合,不管是要找個能避雨的地方或是去買傘,我們都必須變更原先的計畫。

  同樣地,假如有一天,你身邊的人突然身體不適;或你的孩子無法去上學;或伴侶晚上睡不著;年邁的父母開口說要離婚;或部屬離職;或朋友傳來「我想死」的訊息。

  使得你的生活驟然烏雲密佈。你不懂為什麼會變成這樣,不曉得該怎麼辦,也不清楚接下來會如何。唯一可以確定的是天空正下著雨,淋濕了他們的心靈。

  這種時候,你不得不臨時變更計畫,無論如何都必須開始採取某些「心理關懷」行動。

  因為在他們身邊的是你,且他們對你來說很重要。你或許會在某天冷不防就受到身邊的人影響,一起走在雨中,畢竟這種情況很有可能發生在任何人身上,而「心理關懷」總會在人生的某一刻自動觸發。

  因此,我打算為了那些遇到驟雨的人,或生活中每天都在下雨的人,開設一門心理學課程。我相信心理學就像下雨時撐開的傘那般,有助於心理關懷的進行。

  啊,不過,就算你只是想在晴朗假日看本閒書,當然也非常歡迎。誰也無法預測漫長的人生中何時會下雨,包包裡隨時放一把折傘也不會有什麼壞處,對吧?

  我過去曾在學校擔任輔導老師,也曾在醫院服務過,之後也在大學教臨床心理學(我是在這段時期學會如何教課),如今自己開設了心理諮商室。我的工作就是多傾聽他人的故事,從心理學的角度去理解,和諮詢者一起思考如何讓心與心的相處更融洽,或給予建議。

  接下來,我想要藉著這些經驗,介紹各位用在心理關懷上的心理學。

  各位想像一下「生理照護」的例子。當你得了流感時,我們會信賴醫生對於診斷和病因的專業知識解說,但如果是養病期間的照護,情況可就不同了。因為得了流感臥病在床時,負責照護的終究還是外行人。在這種情況下,躺床是病患本人的選擇;需要為此調整工作的是職場同事;幫忙洗衣做飯、支持生活的是家人。其實生病康復的過程中,有九成五的照護都是由外行人完成;「心理關懷」也是,心理關懷有九成五是仰賴外行人。

  這就是我開這門「心理關懷」課程的基本概念,因此接下來的內容不是為了專業人士設計,而是專為外行人量身打造。我們要來談的是身為一個心理學外行人,該如何去照顧家人、同事、朋友等身邊人的心理。

  有時會發生以下這些狀況──當你稱讚孩子,有可能換來孩子憤怒的一句:「你根本不了解我!」當你稱讚部屬,部屬有可能滿心懷疑:「反正你也只是在說客套話吧。」因此不願意跟你交心。

  你在下班回家,去便利商店買甜點慰勞自己,有時你也會覺得一切都很虛偽,因此莫名感到空虛。沒錯,原本應該成為力量的話語,反而傷害了心靈。

  人生中有晴天,也有雨天;有健康的時候,也有生病的時候。在精神飽滿時聽來愉悅的話語,換做是在你狀態不佳時聽到,很可能反倒覺得話中帶刺。

  適合晴天的關懷方式,很可能用在雨天就變成錯的。

  因此,外行人心理學必須再細分為「晴天心理學」與「雨天心理學」這兩類。

  一句稱讚要能夠準確地傳達到對方的內心、成為力量,那必須是在晴天。至於教你在對方精神不錯、狀態正常、生活順遂時,怎麼做才能夠成為內心力量的,就是「晴天心理學」。

  相反地,雨天時,即使聽到稱讚也無法觸動心靈,反而會造成傷害。而教你如何在對方身體不適、生病、出意外時帶來內心力量的,就是「雨天心理學」。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9786267721551
  • 規格:平裝 / 336頁 / 14.8 x 21 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
 

書籍延伸內容

影片介紹

影片來源:悅知文化出版社提供
 

內容連載

◎什麼是雨天心理學?

人生並非永遠都是晴天,有可能某天早晨醒來,外面正下著雨。比如說,接下來提到的這種時候。一週之始的週一早上七點,和往常不同,孩子沒有起床。你走到孩子的房間喊他,他卻沒有反應。

你說:「該起來吃早餐了。」孩子聞言,依舊躲在被窩裡,一動也不動。

於是你接著說:「不快點起床就要遲到了喔。」孩子還是沒有回應。

你開始覺得奇怪:「怎麼了?身體不舒服嗎?」孩子卻像是故意無視你。

你不由得開始煩躁:「你鬧夠了沒!我還要去上班,沒空管你!」

這時孩子才終於出聲:「不要囉唆!你讓我覺得很噁心!」

有什麼事情正在發生,但你卻不知道是什麼。你一如往常的關心,卻正在傷害孩子的心。明明直到昨晚為止你都很懂他,怎麼一到今早他卻成了你「不懂」的人了?這就是「雨天」的開端。接下來將如何發展?我們一起來追蹤一下雨天發生的經過吧。

【雨天發生的事】

面對不願起床的孩子,你身為非專業人士通常會在心裡判斷:「他一定是太累了。」所以你決定替孩子向學校請假休息一天,先觀察狀況。假如孩子心中降下的只是普通的雨,這樣做或許能奏效,第二天孩子就會像什麼事也沒發生般的去上學,天氣由雨轉晴,日常生活重回正軌。

但有時也會進入雨季。孩子即使請假在家一天了,還是不願意和你好好說話,而且第二天依舊如此,甚至接連幾天都不去上學。你一叫他起床,他就生氣,甚至拒絕和你一起用餐。家庭氣氛愈來愈緊張。

到了晚上,你們夫妻兩人討論了一會兒,做出新的非專業人士判斷:「是不是因為晚上玩手機玩到太晚了?」於是你們決定禁止孩子使用手機。

這下子引起了暴風雨。當你要沒收手機時,孩子勃然大怒,死抓著手機不放,並且大喊著:「你們腦子有問題!」然後開始大吵大鬧。你一氣之下,粗暴地奪過手機,孩子因此覺得受傷,憤而把自己關在房裡不出來。

到此,無論你做什麼,都只會傷害孩子,而你也愈來愈無法理解孩子在想什麼,夫妻兩人都精疲力竭,最終陷入絕望的深淵。

會員評價

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1人評分
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1則書評
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Lv.2
5.0
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2025/11/29
劇透警告

一場及時雨

才剛翻開沒幾頁,我就覺得在這時候能遇到這本書真是印證了當年高中聯考的作文考題:「一場及時雨」啊。

作者一開始就為讀者做了清楚的區分,他說心理學有三種類型:一是學界專業的心理學,也就是大學裡研究的那種,有著比較明確步驟與理論的心理學;第二種是市面上常見的那種《討人喜歡的一百種方法》、《這樣做搞定找麻煩的上司》這些勵志雞湯,說穿了也就是「常識心理學」。但是這第二類還可以再細分出第三種,也就是人在困境中掙扎,被大雨澆淋,聽不進常識道理時,怎麼關懷照顧的雨天心理學。

這第三套聽起來實在太像是民俗療法了,對吧?很多人在走投無路的時候,就去廟裡拜拜,補運祭改安太歲,這一套我們真是再熟悉不過了。

不過,即使你我未必是道士乩童,也一定會遇到身邊的人困在人生大雨裡的情況。這時候有沒有什麼樣的方式可以告訴我們:怎麼面對進入青春期的叛逆少年?怎麼對待陷入憂鬱的至親?怎麼陪伴遭厄逢難的好友?

這本書分為五節課,從理論講解談到實際傾聽與插手介入的具體手段,我想對於像我這樣的非專業人士來說,在日常情況中應該很夠用了。

不過,整本書讓我印象最深的還不是這些理論與做法,而是作者一開始區分心理學類型時的洞見:我們會尋求幫助就是因為遇上了生命中的雨天。這令我不禁想到,也許哲學也適合這樣的分類:有在學院裡頭鑽研的專技批判,也有一般人都會隨口背上幾句的金句格言,但在這兩者之外,或許還有一些是我們在困頓災厄中摸索時,裡外翻遍才找出來的隨身錦囊。也許我們也可以摸摸看自己身上,找找那塊哲學保命符。

不小心扯開了。總之,推薦大家這本書。願你也能安然享受雨天後短暫的彩虹。
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