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【洪震宇精準三部曲套書】(三冊):《精準寫作》、《精準提問》、《精準敘事》
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【洪震宇精準三部曲套書】(三冊):《精準寫作》、《精準提問》、《精準敘事》

  • 定價:1350
  • 優惠價:7945
  • 優惠期限:2025年12月31日止
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*內容簡介

  本套組包含:《精準寫作【增訂版:附贈「寫作設計圖」好靈感白板】》、《精準提問(增修版,附贈『問題發想表』好思路白板)》、《精準敘事》
 
  《精準寫作【增訂版:附贈「寫作設計圖」好靈感白板】》
  
  ★隨書附贈「寫作設計圖」好靈感白板★
  A4尺寸,可反覆擦寫,提升你的寫作力!
 
  「這是一門讓人變聰明的寫作課!」
 
  博客來、誠品書店2020年度暢銷書Top 100(商業理財)
  國家文官學院2021年度選書
 
  寫作力就是思考力!
  在資訊碎片化的時代,學會寫作,就是掌握了結構化思考!
  
  全新升級版,為你打造更順暢的寫作體驗!
  增訂兩萬字內容 +更優化更簡單的方法論+馬上能用的寫作模板
  新讀者入門首選.舊讀者升級必備
 
  洪震宇十五年企業培訓、授課精華完整公開
  無印良品、Samsung、富邦金控、鴻海、味丹等知名企業,
  客委會、青年署、高公局、花蓮縣政府,
  與台灣各區中小學教師團都學過的精準表達課
 
  解析寫作架構8大要點 X 即學即用的10個寫作小工具
 
  資深文字人暨創意人洪震宇,結合在雜誌界十二年累積的採訪寫作與編輯經驗,與近十五年投入企業培訓與公開課,講授溝通、表達、寫作主題的精華,整理出「精準寫作」的架構與步驟,讓你寫的「精簡」、「精巧」與「精深」。
 
  這本書正是你的寫作教練。洪震宇把寫作能力拆解成20堂課,每一堂課都有一個目標與主題,再搭配最末的「回顧與練習」單元,引導你循序漸進,透過清楚的步驟刻意練習。無論上班族、公務員、公關、企劃行銷,到老師、學生都能加以運用。
 
聯合推薦
 
  林怡辰(暢銷作家、資深國小教師)、宋怡慧(知名作家/新北市丹鳳高中圖書館主任)、黃益中(公民教師、《思辨》作者)、詹佳鑫(《學霸作文》作者、作家、新竹高中國文教師)、鄭國威(泛傳媒知識長)、盧建彰(創意人)、謝文憲(企業講師、作家、主持人) 
  《精準提問(增修版,附贈『問題發想表』好思路白板):找到問題解方,培養創意思維、發揮專業影響力的16個提問心法》
 
  在AI時代,提問力就是你的競爭力!
  ★問對問題,就能啟動更聰明的思考與協作
  ★全新升級:增訂五千字,更優化的思考框架與練習示範
  ★從日常對話到AI指令,馬上能用、愈問愈精準
  
  AI時代人人必備的提問聖經,
  從對話溝通、團隊領導到教學設計都能立即應用
 
  如果你想對「提問」這個主題有整體性的瞭解,想要直接把書中的範例直接用在生活當中,這本書不容錯過。—瓦基(閱讀前哨站)
 
  我們習慣接受問題、找答案、解決問題,卻不知道如何主動提問、思考問題的其他可能……
 
  提問,是主動思考與溝通的起點。在工作與生活中,能提出好問題的人,才能看見更多可能、釐清真正的目標,並找到解決方案。
 
  本書針對一般人對於「問問題」的弱點、痛點、和盲點,整理出一套精準提問的系統性方法,引導讀者深度思考,藉此釐清目標、找出真正問題,並能清楚表達的綜合能力。
 
本書特色
 
  1. 打破傳統教育下被動思考的習慣:以系統性的方法步驟,引導讀者建立同時運用提問、聆聽、思考與表達的能力。
 
  2. 具體演示好提問:全書舉出多個不同情境的案例,清楚點評問題內容,書末更設計提問練習,讓讀者一邊閱讀一般演練。
 
  強調各專業領域的應用:從企業創新、組織領導、專業服務、教學、訪談,都有具體的個案和方法,讓不同領域的工作者都可以加以應用。

聯合推薦

  王永福(《教學的技術》作者)、李雪莉(《報導者》營運長兼總主筆、台大新聞所兼任助理教授)、林怡辰(原斗國小資深教師)、游舒帆(商業思維學院院長)、蔡依橙(「陪你看國際新聞)創辦人) 
 
  《精準敘事:12堂課掌握說真實故事的能力,把你的經驗和專業變成感動人心的內容》
 
  在海量數據與片段資訊的年代中,
  學會說故事的基本功
  就能有效溝通、找到價值和意義。
   
  瓦基(「閱讀前哨站」站長)、李明璁(社會學家、作家)、李雪莉(非營利媒體《報導者》總編輯)、李惠貞(「獨角獸計畫」經營者)、宋世祥(「百工裡的人類學家」創辦人、中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程助理教授)、林怡辰(原斗國小資深老師)、張忘形(溝通表達培訓師)、游舒帆(商業思維學院院長)、盧建彰(詩人、導演)、愛瑞克(《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人) 精準推薦
 
  準備已久的簡報、提案、演講內容,無法抓住聽眾的注意力?
  新聞稿、產品/品牌/專案計畫介紹,來龍去脈說不清,無法讓人瞭解?
  跨部門整合成效不佳,該如何營造共識?
  在教室裡要激發學生的興趣,又要有學習成效,該用什麼招數?
  感性時代,每個工作者都需要的能力——說個好故事讓人感動
  
本書特色
 
  .最符合一般人的說故事需求:教你有意識地整理身邊的資訊,重建事件時序與因果關係,說出有意義的真實故事
  .豐富的個案討論:本書強調真實故事能在多元情境運用,滿足不同領域的專業需求。
  .實用的步驟流程:拆解近期知名故事(好萊塢電影、韓劇),與不同企業的學員作品,讓讀者更能明白好故事具有的元素與技巧。
  .彰顯故事的人文價值:鼓勵讀者在平凡中找出不平凡,用真實故事達成社會溝通與創新,讓更多元的小敘事與意義價值可以浮現
 

作者介紹

作者簡介
 
洪震宇
 
  清華大學社會學碩士、政大社會系畢業。
  台灣少數連結人文與商業的創作者與實踐者。曾任《天下雜誌》副總編輯、創意總監與《GQ》國際中文版副總編輯。
 
  長期推動風土節氣飲食、在地旅行與社區組織運作,曾獲選為《Shopping Design》2013年年度影響力人物,被稱為是「台灣新品種旅行設計師」。
 
  目前致力於成為跨領域專業的溝通者與整合者,希望將複雜的事情變得簡單、有趣,更有深度。擔任跨專業領域培訓教練,引導企業、基層教師、地方組織與政府部門,培養故事力、提問力、寫作力與企劃力,提升創新與解決問題的能力。
 
  著有《精準寫作》(博客來、誠品書店2020年度暢銷書TOP100,國家文官學院2021年度選書)、《精準敘事》、《風土創業學:地方創生的25堂商業模式課》、《風土經濟學:地方創生的21堂風土設計課》、《機會效應──掌握人生轉折點,察覺成功之路的偶然與必然》、《走自己的路,做有故事的人──從生活脈絡尋找改變的力量》、《風土餐桌小旅行》、《旅人的食材曆》、《樂活國民曆》(與彭啟明、李咸陽合著)、《資訊夢工場》等。
 
  曾獲2020金鼎獎非文學圖書獎、開卷美好生活書獎、入選台北國際書展大獎、經濟部財經管理傳記類金書獎,並多次獲誠品選書等。
 
  ※洪震宇FB粉絲專頁:洪震宇的田野思考與觀察筆記
  ※精準提問主題線上課程:知識衛星「洪震宇的精準提問課」、Hahow「提問式職場領導力」
  ※故事力、提問力、寫作力與企劃力公開班課程,請參考澄意文創
  cmcc.com.tw/
 

詳細資料

  • ISBN:9789864897889
  • 叢書系列:商智WIZ
  • 規格:平裝 / 840頁 / 14.8 x 21 x 4.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

會員評價

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1人評分
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1則書評
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Lv.7
5.0
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2023/06/06

說故事,在近年儼然成為一門顯學。

但對於如何說好一個故事,多數人未必有清晰的認知;也沒有意識到,錯誤的說故事方法,不僅沒能達成預期成效,更可能因此造成反效果。

在震宇老師的這本《精準敘事》中,我學到一件事:比起故事,我們更應該學習如何敘事、說出真實的故事,創造感動的力量與專業影響力。

日前收到震宇老師的贈書感到很意外,我也藉此回贈我的新書《高勝算的本事》請他指正。昨天收到他的來訊,我說這本《精準敘事》寫得真棒!解決了許多人的困惑。不少人都以為說故事,就必須像電影或小說那樣峰迴路轉、情節鋪陳才可以,所以都覺得自己不會說故事。

曾經我也這麼認為,直到我深入去研究過,也發現到在職場上「敘事」遠比「故事」來得重要、更廣泛被運用。許多時候,對方只是要你說清楚、講明白就好,而不是說一個故事,我們以為的故事。

▌我們以為的故事,常常不是故事

在未經訓練下,多數人其實是缺乏敘事能力的。

我們都知道故事很重要,但也往往存有盲點,像是故事不一定都是虛構的、真實經歷可能只是素材,不見得有故事、比起誇張渲染的方式,平實深刻的故事反而更能感動人。

震宇老師點出,故事本身不會說話,透過敘事才能讓故事流暢成形。

故事是發生了什麼事(what),敘事是要回答為什麼發生(why)與如何發生(how)。前者像是結果,後者則是動態、有情節變化的過程。

即便我們知道很多事情、經歷很多事件,如果沒有去探究發生原因、個人感受與想法(why),也沒有仔細注意、觀察事情如何發生的(how),那麼所表達出來的就只是停留在外在表象(what)而已,無法將經驗變成故事。

震宇老師的這本《精準敘事》提供了一個系統化的做法,告訴讀者如何建立敘事思維,透過敘事能力的展現來做到有效溝通、精準表達。敘事思維,重視個人差異化的經驗,並將這些經驗重新整理成引人入勝、打動人心的故事,藉此能夠詮釋其獨特意義。

我們要先了解受眾的需求與感受,找出要表達的重點;再將素材轉換為可以述說的內容,包括找到具體的「情境」連結、生動的「情節」吸引,以及建立「情感」共鳴認同,才能達到溝通成效。

這與我在《高產出的本事》中提到的觀點一致:用更好理解與認同的方式建立連結,才能讓溝通與表達更有成效。

▌由點至線、從線到面的打造動人故事

要做好敘事,我們可能會面臨兩個挑戰:不知道自己有故事、不知道如何做好敘事。在閱讀這本《精準敘事》時,我意外發現震宇老師提供了一個完整、清晰的可操作流程,我姑且以「點、線、面」的層次來說明。

1⃣ 點:以故事元素檢核表(6W)來盤點故事模式的關鍵元素。
2⃣ 線:用故事大綱的四個重點(4P)來整理故事線的構成脈絡。
3⃣ 面:用故事九宮格(3A)來鋪陳有條理步驟的故事結構。

在震宇老師的精準三部曲中,都有提及 5W1H 這個基底。事實上,在所有邏輯思考的過程中,這是一個相當基礎且實用的工具,能幫助我們有更完整的發想與思考;而在這本書中將 5W1H 進一步延伸為 6W 和 7W1H。

如果一開始毫無頭緒,或是有太多想法不知如何整理時,不妨使用故事元素檢核表中的 6W 來盤點故事中的血與肉,包括主角是誰(Who)、想要或渴望什麼(What)、發生什麼事(What)、在哪發生(Where)、何時發生(When),以及新奇、出乎意料的事(Wow)這六個關鍵元素。

其中,結合 6W 的故事模式只是大方向;在藉由 4P 進行更深入的故事線思考後,我們可以採用 7W1H (6W+Why/How)來建構故事內容。

故事大綱的 4P 就是串連起血與肉的骨架,包括目標(Purpose)、阻礙或難題(Problem)、決心(Promise)與付出(Practice)這四個重點。

其中決心是打動聽眾,也是推動故事前進的關鍵,在故事中扮演著承上啟下的作用,對應的是 Why 這個元素,深入去闡釋動機與想法。而這呼應了賽門.西奈克的黃金圈理論中的核心價值。

最後,利用故事九宮格說好真實故事。

這是結合三幕劇的一個做法,代表著故事的三個重要轉折,隨著故事進展帶動著聽眾的情緒弧線,從帶動吸引、製造緊張到創造出情感連結。

在《精準敘事》中對於每一個層次都有清楚的說明與實作案例的解析,相信都是震宇老師多年來在工作坊中經過驗證的經驗累積,我建議你親自閱讀書中的內容與實踐,會有更好的理解與收穫。

▌敘事思維能為你帶來哪些優勢?

溝通與表達,是生活與工作中人人都需要的能力。要想做到有效溝通、精準表達,敘事思維能幫你做得更好、更輕鬆。比方說,大多數工作者都需要的簡報提案、企業溝通與教學技巧,建立敘事思維能為你帶來哪些優勢呢?

首先,將敘事思維結合到簡報提案中,能建立受眾信任、提高認同意願。

簡報者常遇到的兩個問題。第一個是開場沒有緊扣目標、沒能掌握受眾需求,導致對方未能理解提案者動機,無法建立信任感;第二個是過度凸顯簡報者的專業性,卻忽略與受眾建立連結。

運用敘事思維,我們會先考量與受眾之間的連結,先問對方為什麼要聽、對方的渴望與需求是什麼?再問自己的目的與動機,為什麼要進行這個簡報?在構思與探問過程中,也能逐步建立簡報者的意義感與價值,從而發揮簡報成效。

其次,將敘事思維帶入到企業溝通上,能增進溝通成效、形塑企業文化。

震宇老師認為,企業的本質是溝通。而多數企業的溝通問題在於,不論是內部溝通或外部提案,工作者都不容易將專業或經驗,轉換為對方可理解與感受的故事。

建立敘事思維,能讓員工深挖敘事內容,避免流於表面的故事陳述、或是過於浮誇的故事表達。如果各部門層級都能說出不論成功或失敗、具有故事線的解決問題過程,並藉此強化領導力、增能學習與跨部門溝通,自然有機會打造清晰有力的企業文化。

最後,將敘事思維融入到教學技巧中,能提高學習成效。

單向講授的教學方式之所以缺乏有效互動,可能是因為沒有從學習者的實際需求出發,也可能是講者忽略了與學習者之間的知識落差,或是過於重視自我表現所導致。為了提高學習成效,震宇老師建議從敘事思維出發:站在學習者的立場,揣摩學習的問題與感受,思考如何引發學習需求、帶動情緒,再回推課程內容要如何有效傳遞。

像是製造故事問題讓學習者投入、個案與情境討論、引導學習者口語表達或文字書寫等等,都是將故事融入教學的有效方式。

▌找到讓自己 Wow 的力量

敘事表達與文章寫作的不同點在於,閱讀一篇文章時允許閱聽者反覆觀看,因此前後文的結構鋪陳在完整性上有更多的考量;而敘事表達是一種隨著時間線往前推進的過程,因此結構鋪陳上更著重情緒上的牽引,讓內容彼此間有情節推展和時序邏輯,環環相扣。

而整本書在傳達的,就如同震宇老師在前言中所提及的:每個人都擁有珍貴的故事種子,要有意識的細心栽培,才能活出與說出真實故事,找到讓自己 Wow 的力量。
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