影視批評學

總序
引言：建枸中國影視批評學的初步嘗試
一 影視批評學的學科構成
二 影視批評學的觀念變革
三 建構中國影視批語學的初步嘗試
第一章 影視批評特性
第一節 影視特性
一 意識形態載體
二 審美感受方式
三 影音技術體系
四 商業運作規范
第二節 批評特性
一 史論中介
二 價值趨奉
三 經驗認同
第三節 影視批評特性
一 鏡像探討
二 文化分析
三 產業研究
第二章 影視批評功能
第一節 與創作對話
第二節 與觀眾互動
第三節 與自我交流
第三章 影視批評主體
第一節 文化修養
一 生活積淀
二 文史哲基礎
三 批評觀
第二節 專業素質
一 影視技藝
二 影像感知
三 語言表達
第四章 影視批評模式
第一節 社會批評工
一 倫道德批評
二 政治批評
三 社會歷史批評
第二節 本體批評模式
一 本文分析
二 作者論
三 類型研究
第三節 文化批評模式
一 影視文化分析
二 女性主義批評
三 后殖民主義批評
第五章 影視批評寫作
第一節 步驟：從資料的收集、整理到意向的分析、確定
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主要參考文獻
后記

隨着21世紀的來臨，人類社會進入了信息社會與知識經濟時代。

在這個飛速發展的時代里，經濟全球化與文化多元化已經成為不可阻擋的歷史潮流。隨着新世紀的來臨，在全球化語境下，大眾傳播媒介發揮着越來越重要的作用。加拿大著名傳播學家麥克魯漢早在20世紀60年代提出的關於「地球村」的概念，如今正在變成現實。尤其是影視藝術作為當今世界影響最大的藝術創造和文化傳播方式之一，在跨文化傳播中具有最廣大的觀眾群和覆蓋面。

影視藝術是科學技術與藝術創造的結晶。科學與藝術是人類文明的兩大支柱，它們在影視藝術中得到了完美的結合。影視藝術作為現代科學技術的產物，從誕生到發展都與現代科學技術有着十分密切的關系，甚至可以說，迄今為止，它們是惟一產生於現代科學基礎之上的姊妹藝術。特別是伴隨着國際互聯網、數字技術、虛擬現實技術、多媒體視頻技術、交互電視等一系列高新技術的運用，影視藝術更是如虎添翼，大大增強了自己的藝術魅力和傳播能力。與此同時，影視藝術又是建立在現代科學技術基礎之上的綜合藝術，它不但體現了現代科技與藝術的綜合，而且廣泛吸收了文學、戲劇、美術、音樂等各門藝術千百年實踐中積累起來的精華，綜合了各門藝術的特點，實現了時間藝術與空間藝術、視覺藝術與聽覺藝術、再現藝術與表現藝術、造型藝術與表演藝術的綜合，從而具有了更加強烈的藝術感染力，在我國及世界各國都擁有數量最大的觀眾群體，具有最廣泛的群眾性和巨大的影響力。從這個意義上講，影視藝術已經成為當代人類社會生活中不可缺少的重要藝術種類，影視文化成為我們時代的重要文化現象之一。特別是隨着計算機的普及與發展，影視文化正在逐漸發展成為多媒體視像文化，電視、電腦、電信三者一體化組成的信息高速公路，將影響到人類社會生活的方方面面。

正因為如此，世界發達國家高度重視影視教育。僅以美國為例，20世紀60年代初，美國僅有幾所大學設立了電影電視系，而到了80年代，美國開設電影電視課程的大學已經猛增到一千多所，近年來這種勢頭更是有增無減。美國大學影視教育的目的並不僅僅是培養影視制作者，而是將影視作為一門文化學科加入到大學文化教育的綜合體系之中，使大學生掌握新世紀視像文化多維的視聽思維方式。為了適應教育「三個面向」(面向現代化、面向世界、面向未來)的需要，我國正在全面推行素質教育。素質教育包括多項內容，而美育(含藝術教育)在其中占有十分重要的地位和作用，最受青少年歡迎的影視藝術，自然不能例外。實際上，包括北京大學、清華大學、北京師范大學、南京大學、上海大學、浙江大學、重慶大學等在內的數百所普通高等院校，已經設立了影視專業或開設了影視課程，一方面培養影視專門人才，另一方面更致力於培養和提高廣大學生的影視鑒賞水平。

為了適應普通高校影視藝術教學與研究的需要，我們在十年前合作主編「北京大學藝術教育與研究叢書」的基礎上(該叢書已出版14種圖書，發行量達數十萬冊)，再次合作主編這套「北京大學影視藝術叢書」，並且邀請到北大、清華、北師大、北京電影學院、北京廣播學院、中國藝術研究院等單位的一批專家學者分別撰寫。這批作者長期以來一直從事影視藝術的教學與研究工作，在此次寫作過程中，他們將自己多年研究的學術成果與心得體會，結合國內外該領域的最新研究動態一並融入書中，在此，謹向他們致以誠摯的感謝!與此同時，也希望廣大師生和讀者給我們提出寶貴的意見，使此套叢書的出版工作更加完善。

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