助理心理咨詢師培訓教程

第一章 普通心理學
第一節 心理學概述
第二節 感覺和知覺
第三節 注意
第四節 記憶
第五節 思維
第六節 情緒和情感
第七節 意志
第八節 想象
第九節 能力
第十節 人格
第二章 社會心理學
第一節 導論
第二節 人的社會化
第三節 社會認知
第四節 侵犯行為
第五節 利他行為
第六節 社會態度
第七節 群體心理與行為
第八節 社會影響和相符行為
第九節 人際吸引與親和
第三章 發展心理學
第一節 發展心理學概論
第二節 心理發展的基本問題
第三節 認知發展
第四節 智力發展
第五節 情緒發展
第六節 個性發展
第七節 道德發展
第四章 教育心理學
第一節 教師與教育心理學
第二節 學生心理
第三節 學生的個別差異與教育
第四節 特殊學生的心理與教育
第五節 認知領域的學習
第六節 動作技能的學習
第七節 態度和品德的學習
第八節 教學設計
第九節 教學方法與教學技術
第十節 動機與學習
第五章 心理統計與測量
第一節 統計學是一種思想方法
第二節 數據的搜集與整理
第三節 常用特征量
第四節 概率與概率分布
第五節 推斷統計的基本原理
第六節 心理測量的信、效度
第七節 心理測驗的項目分析
第八節 測驗的量表與常模
第九節 心理測驗的使用
第六章 心理咨詢的理論與技術
第一節 心理咨詢概述
第二節 心理咨詢的特征和條件
第三節 心理咨詢的常用技術
第四節 心理治療的技術
第七章 性別差異心理學
第一節 性別差異心理學導論
第二節 男女心理發展的基本規律
第三節 認知過程發展的性別差異
第四節 情意發展過程的性別差異
第五節 性心理發展的性別差異
第六節 個性發展的性別差異
第七節 言語發展的性別差異
第八節 男女的成才心理
第八章 學校心理咨詢
第一節 學校心理學概述
第二節 學校心理咨詢的理論與技術
第三節 學生身心發展中的一般心理問題及心理健康教育
第四節 學生常見的心理障礙及咨詢
第五節 學習心理輔導與咨詢
第六節 教師的心理問題與咨詢
第七節 家庭心理咨詢
第九章 倫理道德與法規
第一節 心理咨詢師職業守則
第二節 勞動法與民法通則
第三節 婚姻法、婦女權益保障法和未成年人保護法
第四節 合同法和消費者權益保護法
附錄 標准正態分布表