三維實用演示動畫制作

第一章 三維實用演示動畫概述
第一節 了解三維實用演示動畫
第二節 三維實用演示動畫的特點
第三節 三維實用演示動畫的類型
第四節 三維實用動畫的商業運用
第五節 創作演示動畫的硬件和軟件要求
第二章 三維實用演示動畫制作的前期準備
第一節 實用演示動畫方案的確定，腳本創作流程
第二節 完整的分鏡表的確定要求和方法
第三章 三維實用演示動畫分類與創作
第一節 室內場景設計導覽演示動畫
第二節 產品模型演示動畫
第三節 人物動態教學演示動畫
第四章 其他三維場景特效動畫的創建
第一節 海水效果的創建方法
第二節 下雨特效的創建方法
第三節 爆炸特效的創建方法
第四節 落葉特效的創建方法
第五節 煙霧特效的創建方法
參考文獻

自2010年全國教育工作會議召開以來，本科與高職已正式成為我國采用的國際上通行的兩個並行教育領域。今後我國的高職教育將側重于專業技能型人才的培養，更具有專業特點。我國以往那種把本科課程壓縮以後成為高職課程的教育方式正面臨深刻的變革．這種變革將對于佔據我國高校一半數量的職業教育的健康發展形成巨大動力。

為順應我國高職教育改革的需要，我們推出了這套《數碼藝術專業實訓教材》。《數碼藝術專業實訓教材》將重點突出專業技能的培養．以專業技能的提高為核心，通過貼近實際工作流程的項目和案例的知識和技能的介紹和訓練，針對高職學生的學習習慣和學習能力，突出專業技術標準和專業工作職業能力的掌握，把專業知識的傳授融入工作能力的訓練之中．力求使教材突出專業性、職業性和應用性的高職教學特色。同時，考慮到當下數字時代對于教材使用方面的要求．我們為教材注入了工具書的部分特性，便于學習者在完成階段性教學訓練以後，能夠根據實際需要查詢其中的工作案例、專業方法、工作流程和部分參數。

本套教材全部由參與實際專業工作三年以上的專業教師編寫。他們都具有大量制作社會項目的實際經驗，最清楚專業崗位的能力要求，最明白形成專業能力的路徑0因此能夠突破以往教材為保證學科知識體系結構的完整而忽略具體專業崗位需求的局限，糾正為強調專業教學過程有序而輕視對實際工作能力培養的問題。

本套教材適用于高職數碼藝術類專業的學歷教學，也適用于同類專業崗位技能的培訓，以及自學需要。本教材已經被國家示範性院校——上海工藝美術職業學院數碼學院指定為專用實訓教材。

上海工藝美術職業學院數碼學院院長
張蘇中
2011年7月