藝術精神：一本給藝術愛好者的美學手札

011 羅伯特·亨利
—福布斯·沃森撰寫的引言
 
017 作者前言
 
021 藝術之路
每個人心裡的藝術家 / 享受孤獨 / 大師的心理狀態 / 速寫捕獵者 / 別擔心退件 / 超越時空的聯繫
 
029 給藝術學生聯盟課堂的信（1915）
繪畫始於對題材的興趣 / 感受模特兒 / 一些建議 / 大塊面 / 肖像描繪 / 憑記憶作畫 / 理想的學校 / 觀念表達
 
047 給藝術學生聯盟課堂的信（1916）
繪畫研究的過程 / 草圖 / 七塊色調 / 小色稿 / 調色板上的顏料
 
055 背景
觀察背景 / 我們不是照相機 / 在巴黎的時光 / 瑪麗·羅傑斯 / 房子 / 風景 / 夜晚 / 頭髮 / 色彩 / 頸部 / 軀體與衣服 /
我們依然是野蠻人
 
071 體積感
體積 / 藝術家需要用腦思考嗎？ / 藝術的第四維度 / 工具之美
 
079 色彩
色彩的感覺 / 主色 / 背景色 / 馬拉塔的方法 / 色彩營造光感 / 色彩塑造形體 / 純色與灰色 / 藝術是生命的印跡
 
093 筆觸
筆觸擁有力量 / 表達想法 / 運筆方法 / 筆觸裡的信息量 / 筆觸技巧 / 名家們的筆觸 / 原創性
 
103 費城女子設計學院演說稿（1901）
真正的藝術研究 / 別遺忘你的想像力 / 石膏素描 / 模特兒寫生 / “未完成”之作 / 藝術社團 / 惠特曼的赤子之心
 
115 觀看
天才是懂得觀看的人 / 要成為察言觀色的高手
 
119 給藝術學生聯盟課堂的信（1917）
美國最偉大的肖像畫家 / 表像下的真實 / 不要隸屬任何畫派 / 偉人的品質 / 戈雅、雷諾瓦與塞尚 / “這只是一張速寫”
 
129 評論函（1）
形式的組織和集中 / 好的構圖 / “完成”與“完整” / 大眾不懂得欣賞藝術嗎？ / 學院的價值 / 支配性的眼 / 保留你的舊作 / 動作與姿勢 / 倫勃朗的素描 / 線條的表現力 / 畫家的本分 / 藝術表達觀念 / 入學忠告 / 美，無關歲月 / 你真正喜歡的是什麼？
 
161 速寫
輕鬆的畫與辛苦的畫 / 重要的不是技巧 / 繪畫的本土性 / 好畫比壞畫容易
 
167 信函（1916）
要在生活中培養藝術精神 / 去看畫展吧 / 探求秩序
 
173 藝術的個性與自由
認識自我 / 托契曼和霍默 / 什麼是美？什麼是醜？ / 年輕人不需要被評判 / 藝術不是競爭 / 謀生與幸福
 
183 我的人物
尋找“我的人物” / 尋找個體的生命尊嚴 / 畫面組織之道
 
197 致一位老師
奮鬥，為了信念 / 有秩序的成長 / 藝術不是謀生的工具
 
203 評論函（2）
繪畫的目的 / 體量感 / 觀看藝術之美 / 學會提問與回答 / 要憑記憶作畫
 
217 摘自某封信
 
219 評論函（3）
內在的真實 / 迷人的變化 / 事物與形式 / 藝術是一種蹤跡 / 保留你的瑕疵之作 / 藝術家是哲學家與發明者
 
229 評論函（4）
 
235 評論函（5）
大師作品隱藏的原則 / 認識自己
 
239 寫自新墨西哥州的信
普韋布洛人的藝術 / 姿態的表現力 / “小劇場”運動 / 弗蘭斯·哈爾斯 / 長壽的秘訣 / 人人都懂藝術批評嗎?
 
249 評論函（6）
擺脫成見 / 印第安蛇舞 / 精神革命
 
257 評論函（7）
個體觀念 / 任何改變都要有價值 / 連貫性
 
269 寫給課堂的信
尋求材料的知識 / 保持工作場所的整潔 / 自我覺醒
 
275 評論函（8）
做一個真正的學生 / 不要變成方法的奴隸
 
279 關於獎金和獎章的信
停止頒獎活動吧 / 鑒賞是個體性的 / 在簡單生活中發現神奇和美好 / 天才
 
287 評論函（9）
孤寂感 / 擺脫束縛，重獲自由
 
291 藝術學校的目的
藝術的重要性 / 個體的表達
 
295 信函（1918）
每個人心中都有一個藝術家 / 技巧無形 / 為藝術而戰
 
305 學習之道
想法要在技巧前 / 委拉斯貴支的肖像 / 兒童要比成人更偉大
 
313 評論及授課筆記
藝術是人存在的證據 / 素描 / 頭部 / 鬚髮 / 面部整體 / 眼睛 / 鼻子 / 頸部 / 姿態 / 背景 / 造型 / 風景 / 色彩 / 解剖 / 惠斯勒 / 倫勃朗 / 格列柯 / 塞尚 / 古代作品 / 柯羅 / 馬奈 / 溫斯洛·霍默 / 提香 / 素描 / 荷加斯 / 委拉斯貴支
 

我之所以把這些隻言片語編撰成冊，是因為我的學生們的希望。但我並無意把它們編成一般的書籍的形式。實際上，收錄在書裡的那些想法，更像是掛在牆上的畫作，你可以隨意地去觀看，你也可以認為它們的價值如同草圖。如果它們能夠對你產生一點暗示性的價值，或者能夠激發你某種獨立的想法，它們展示的目標也就達到了。

由於這個原因，書中的內容常會有重複，不過在很多情況下，同一個主題是從不同的角度或者通過與其他主題相互比較的方式加以討論和審視的。書的末尾有比較詳盡的索引，這能夠彌補缺乏章節、層次以及標題的缺陷。需要說明的是，讀者無須同意書中的任何論述，也無須遵照書中的建議。如果它們能夠激發讀者走向一個完全不同的方向，這也是極好的。這本書的主題是“美”，或者說是“幸福”，而人們追求美和幸福的道路卻是多種多樣的。

羅伯特·亨利1923年6月