內容簡介

學科化服務作為一種主動性、專業性、個性化的創新服務模式，實現了圖書館從以自我為中心到以用戶為中心的深刻變革，給使用者帶來了全新的服務體驗和切實的服務效果，在很大程度上拓寬了圖書館的服務領域，提高了圖書館的核心競爭力。學科化服務現已成為高校圖書館的工作重點與發展方向。在學科建設高速發展、用戶需求日益提高的今天，如何更好地開展學科化服務，為使用者提供全方位的資訊資源與服務保障，是廣大圖書情報工作者必須面對並加以解決的重大課題。

作者介紹

張黎，女，1978年生，山東師範大學碩士研究生,現為山東女子學院圖書館館員，在省級期刊上發表論文10餘篇，主持省級專案1項，參與省部級課題多項，參編著作1部。主要研究方向：圖書情報分析，閱讀推廣實踐研究。

第一章學科化服務溯源
第一節學科化服務產生的背景
第二節高校圖書館學科化服務的發展歷程
第三節學科館員職能發展軌跡

第二章第一外高校圖書館學科化服務研究與實踐
第一節國外高校圖書館學科化服務研究現狀
第二節國外高校圖書館學科化服務實踐發展
第三節第一高校圖書館學科化服務研究現狀
第四節第一高校圖書館學科化服務實踐發展

第三章學科化服務機制概述
第一節學科化服務概念界定
第二節學科化服務的主要特徵
第三節學科化服務的基本原則
第四節學科化服務的構成要素

第四章高校圖書館學科化服務平臺構建
第一節高校圖書館學科化服務平臺構建的必要性
第二節高校圖書館學科化服務平臺的設計
第三節高校圖書館學科化服務平臺的構建方式
第四節高校圖書館學科化服務平臺構建案例
第五節高校圖書館學科資源開發與建設

第五章高校圖書館學科化服務評價體系
第一節高校圖書館學科化服務評價的意義和原則
第二節高校圖書館學科化服務評價方法
第三節高校圖書館學科化服務評價指標

第六章 985高校圖書館學科化服務現狀的調查與分析
第一節 985高校圖書館學科化服務現狀調查情況
第二節高校圖書館學科化服務問題的原因分析
第三節完善985高校圖書館學科化服務的措施

參考文獻
後記

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詳細資料

ISBN：9787518052431
規格：平裝 / 203頁 / 20.8 x 14.5 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
出版地：中國

本書分類：社會科學> 社會科學> 概論/理論

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