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聲樂演唱與教學辯證關係研究

聲樂演唱與教學辯證關係研究

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內容簡介

通過對這些矛盾關係的界定,闡明了辯證認知這些關係對聲樂演唱及教學的重要作用,讓人們重視這些對立統一的矛盾關係在聲樂演唱和教學中的積極意義,更加準確地把握演唱技能的學習,歌唱情感的表現,以及演唱和教學中的各種對立矛盾關係,從宏觀上對聲樂演唱和教學有一個整體的認識和全面的瞭解,用辯證的觀點認識和解決聲樂演唱與教學過程中出現的問題,從而提高聲樂演唱水準和聲樂教學水準。

本書共計6章:第一章 聲樂演唱與教學辯證關係的理論分析;第二章 聲樂演唱與教學中的辯證關係概念界定;第三章 聲樂演唱中的對立與統一分析;第四章 聲樂教學中的對立與統一分析;第五章 聲樂演唱與教學中的矛盾問題的存在及解決;第六章 聲樂演唱與教學辯證關係實證分析——以具體曲目為例。
 

作者介紹

高靜

女,1975.11--,江蘇師範大學音樂學院副教授,碩士生導師。江蘇省音樂家協會會員,中國民族聲樂學會會員。主要研究方向:聲樂演唱與教學。2015-2016年赴美國加州雷德蘭茲大學音樂學院做訪問學者。2014年,獲新加坡“中國聲樂大賽”成人A組美聲唱法金獎。任教以來在《中國音樂學》等權威以及音樂類核心期刊上發表論文10餘篇。主持或參與多項省、廳級科研專案。多次榮獲中國音樂家協會、江蘇省音樂家協會、中國教育協會、中國聲樂家學會等專業學會頒發的“優秀指導教師獎”。
 

目錄

第一章 聲樂演唱與教學中的辯證關係界定
第一節 聲樂演唱中的辯證統一問題
第二節 聲樂教學中的辯證統一問題

第二章 聲樂演唱藝術中存在的對立與統一
第一節 歌唱技巧中存在的對立與統一
第二節 歌唱表演中的對立與統一

第三章 聲樂教育中存在的對立與統一
第一節 聲樂教學中存在的矛盾問題
第二節 如何應對聲樂演唱與教學中的矛盾問題

第四章 處理聲樂演唱與教學中的矛盾問題
第一節 聲樂學習的循序漸進原則
第二節 聲樂演唱的個性與共性原則
第三節 技術與藝術相結合原則

第五章 歌唱機理在聲音演唱與教學中的應用
第一節 歌唱的啟動器——呼吸控制
第二節 歌唱的振動體——喉
第三節 歌聲的潤色器——鳴體

第六章 聲樂演唱與教學辯證關係中的記憶
第一節 記憶與歌唱
第二節 歌唱記憶過程分析
第三節 歌唱記憶方法

第七章 協同理論視角下的聲樂演唱與教學的辯證關係
第一節 聲樂演唱教學中協同理論提出的理論基礎
第二節 聲樂演唱教學中協同理論的可行性研究
第三節 聲樂演唱教學中協同理論的運用

結語
參考文獻
後記
 

詳細資料

  • ISBN:9787518045495
  • 規格:平裝 / 177頁 / 32k / 13 x 19 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 出版地:大陸

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