內容簡介

著重講述翻譯專案管理的實操，以案例加深理解，以研究總結經驗。內容表現兩個理念：

1.以政策定位內容。2010年以來，國務院與教育部緊鑼密鼓地在全國高校引導校企合作和產學研的教學改革，先後發佈了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等五份重要文件，落實到翻譯教育與外語教育的實處，就是教學內容與市場，即翻譯職場的對接問題，其中核心問題就是大多數學校翻譯與外語的本科與碩士課程因為師資、教材與觀念等原因而缺席的翻譯專案管理內容。

本書就是應對這種情況而開展的研究，以此適應企業靠前化、交流當地語系化的形勢及一帶一路國策的需要。

2.以市場改變觀念，以速度為核心內容。在當今社會，譯者想要生存下來，速度是一大保障。但是現在譯員面對的經常是一個晚上翻譯五萬字的任務。時代在變化，翻譯技術在變化，標準在變化，但翻譯教學並沒有本質變化；從優選範圍來看，高校的翻譯教學滯後於翻譯市場運作。傳統的字、詞、語篇的譯法不夠了，應該著眼市場的需求，擺脫經院的羈絆。

當譯者被要求一個晚上翻譯五萬字的時候，別無選擇，只能依靠團隊，需要翻譯專案管理的能力，從而組織一個團隊來共同完成翻譯。團隊有分工，有協作，有人管術語，有人管校對，而且需要輔助軟體以提高速度。單打獨鬥，用傳統的方式翻譯的人，在職場上則難成大氣。本書力求使翻譯專案管理與翻譯教育接軌，從而使翻譯教育完整化。

作者介紹

岳峰，福建師範大學外國語學院翻譯系主任，教授。獲得多項專案及獎項，其中，《在世俗與宗教之間走鋼絲：傳教士譯介儒經研究》獲教育部人文社會科學研究一般專案；《耶魯大學圖書館館藏日本侵華戰爭珍稀檔案彙編與翻譯》獲得中宣部、國家新聞出版廣電總局重點選題立項。

上篇　基礎
第一章　當地語系化翻譯的基本準則與具體要求/ 3
第一節　傳統翻譯與當地語系化翻譯的異同/ 3
第二節　國內外當地語系化翻譯的規範及標準/ 6
第三節　當地語系化翻譯的基本原則/ 10
第四節　當地語系化翻譯的具體要求/ 13
第五節　當地語系化翻譯的案例評析/ 22
第二章　電腦輔助翻譯軟體/ 27
第一節　電腦輔助翻譯的核心定義/ 27
第二節　基於SDL Trados 的翻譯技術介紹/ 29
第三節　電腦輔助翻譯的其他相關軟體/ 63
第三章　譯員管理與團隊協作/ 69
第一節　專職譯員的管理/ 69
第二節　兼職譯員的管理/ 76
第三節　團隊協作/ 79
第四章　翻譯項目的品質監控/ 83
第一節　“ 三化”視角下的翻譯與翻譯品質評估/ 83
第二節　產業視角下的翻譯品質管制/ 86
第三節　翻譯流程/ 94
第四節　PTRA 翻譯專案品質保證流程與體系/ 102

第五章　後期管理與語言資產管理/ 133
第一節　後期管理/ 133
第二節　語言資產管理/ 156

第六章　口譯專案管理/ 171
第一節　口譯專案啟動與計畫階段/ 172
第二節　口譯專案執行與監控階段/ 181
第三節　口譯專案收尾階段/ 186

中篇　案例
第七章　教學案例/ 191
第一節　福建師範大學經驗：線上實習、流程訓練與科研對接/ 191
第二節　山東師範大學經驗：高校翻譯專案管理教學情況/ 205

第八章　日語翻譯管理案例/ 218
第一節　重複率案例：從局部到全文的日語翻譯/ 218
第二節　流程案例：日語翻譯品質管制/ 222

第九章　調查案例/ 228
第一節　調查案例：翻譯公司常見問題/ 228
第二節　調查案例：目前國內翻譯市場的流程探究/ 233

第十章　出版翻譯中的專案管理—CAT在複雜版面書籍翻譯中的應用案例/ 244
第一節　項目介紹/ 244
第二節　翻譯流程及實施/ 246
第三節　翻譯問題總結/ 250

下篇　研究
第十一章　文案的考察/ 262
第一節　研究背景/ 262
第二節　狀況與觀點 / 264

第十二章　國內外MTI高校教學模式/ 266
第一節　國內外高校翻譯碩士培養方案對比 / 266
第二節　國內外高校翻譯碩士課程對比/ 268

第十三章　翻譯專案管理知識及翻譯行業需求/ 272
第一節　翻譯行業調查/ 272
第二節　翻譯專案管理知識概要/ 274
第三節　缺乏翻譯專案管理課程知識所帶來的後果/ 277

第十四章　調整MTI教學與翻譯行業供需關係的方案/ 280
第一節　翻譯專案管理課程與MTI翻譯實踐教學/ 280
第二節　MTI高校與企業的合作教學/ 282
第三節　MTI教學調整設計方案 / 284
第四節　結語/ 286

參考文獻/ 288

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詳細資料

ISBN：9787301299937
規格：平裝 / 295頁 / 16k / 19 x 26 x 1.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
出版地：中國

本書分類：語言學習> 語言學

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