南懷瑾談師道

出版說明
序 周勳男
學記
學然後知不足
化民成俗的深義
教學相長
學學半
古代教學禮儀方法
藏焉，修焉，息焉，遊焉
教人不能盡其才
學習變成痛苦的事
教育的方法
辦學的精神
為人師表要懂教育興盛之道
學者有四失，教者必知之
作之師作之君作之親
師嚴道尊
善學與善問
為師之資格
師說
師者傳道授業解惑也
師道不復
三人行必有我師
南懷瑾與交大附小李首民校長談話
我的教育背景
教育倫理沒了
不再尊師重道
考試制度
住校制度
家長需要再教育
老齡化的問題
官做不好就教書去?
電腦帶來的問題
胎教的重要
兒童教育
杜威教育的影響
二〇一〇年南懷瑾對學校教師講話（一）
第一講
人生以什麼為目的
學者效也
經師易得人師難求
古代教育的目標
教育是人性的問題
罰或不罰打與不打
第二講
再談人性問題
複說性善性惡
人之大欲何處來
講七情
二〇一〇年南懷瑾對學校教師講話（二）
“學成文武藝”的目的
教育無用論
實驗學校的宗旨
活到老做到老學到老
一個孩子的來信
注意腰的力量
南懷瑾對學生的“臨別贈言”

附錄
附錄一 尋找良師郭姮妟
老師有成為榜樣的力量
謹言慎行回應孩子
我們改變了孩子
附錄二 家長、學生眼中的老師
他們眼中的老師
如修行般的老師
附錄三 二〇一五年郭姮妟校長與李素美老師講話
課表的安排
恭敬心感恩心善心
學校特別艱難的時刻
畢業的學生深受好評
一個“堅持”的理念
知道自己要做什麼
連細節都堅持的管理
我們同心走在對的路上