運動競賽學

緒論
第一章 運動競賽概述
第一節 運動競賽的起源與發展
第二節 運動競賽的分類
第三節 運動競賽的社會價值與作用

第二章 高水準競技比賽
第一節 高水準競技比賽的基本特徵
第二節 高水準競技比賽的複雜性問題
第三節 高水準競技比賽的資料應用特徵

第三章 運動競賽制勝系統
第一節 競賽制勝系統的概念、結構與基本特徵
第二節 運動競賽與運動訓練

第四章 運動員比賽能力
第一節 基礎性能力：運動員已具備的競技能力
第二節 認識性能力：深入把握比賽規律的能力
第三節 適應與調控能力：運動員穩定發揮的保障性能力
第四節 創造性能力：運動員即興發揮的能力

第五章 競賽戰術
第一節 競賽戰術與運動員戰術能力
第二節 項群戰術
第三節 戰術訓練的方法
第四節 戰術訓練的基本要求
第五節 戰術方案的制定

第六章 運動員競技狀態
第一節 競技狀態的概念
第二節 競技狀態的形成規律與判斷標準
第三節 競技狀態與運動成績的對稱與非對稱性

第七章 教練員臨場指揮
第一節 臨場指揮的特徵
第二節 臨場指揮能力的構成
第三節 臨場指揮的實施條件
第四節 臨場指揮的傳輸途徑
第五節 臨場指揮能力的培養

第八章 運動競賽程式控制
第一節 賽前直接準備
第二節 賽中控制
第三節 賽後總結與回饋

第九章 技能主導類項群制勝因素
第一節 表現難美性項群
第二節 表現準確性項群
第三節 隔網對抗性項群
第四節 同場對抗性項群
第五節 格鬥對抗性項群
……

第十章 體能主導類項群制勝因素
第十一章 運動競賽中的心理學問題
第十二章 運動競賽中的道德問題
第十三章 競賽規程
第十四章 競賽規則
第十五章 常用競賽方法
參考文獻

近年來，運動競賽學的理論維度和實踐維度都得到了迅速發展。在理論維度方面，隨著複雜性科學的興起，部分運動競賽學研究的認識論與方法論路徑發生了轉向，在研究中不再局限於追求競賽過程的簡單性與事物發展變化的決定性。研究者深刻地認識到競賽規律的深隱性、運動競賽系統的多重複雜性，以及由此引發的動態變化，逐漸以超越還原論的複雜性思維、方式來探究運動競賽中的實踐問題。
 
在實踐維度方面，隨著大資料時代的來臨，資料與運動競賽程式控制等聯繫愈加緊密，人們在解決運動競賽實踐問題時已不再滿足於小資料時代探求資料間因果關係的分析模式，轉而追求對資料間相關關係的探索。因此，在《運動競賽學》（簡稱本教材）編寫過程中，編寫組充分吸收了相關研究成果。
　　
在編寫本教材時，編寫組從以下三個角度出發：第一，從針對性與實用性角度出發，辟出專章介紹了運動員較為關注的“運動員比賽能力”“競賽戰術”“運動員競技狀態”“教練員臨場指揮”等內容；第二，從系統性角度出發，完善了“技能主導類項群制勝因素”“體能主導類項群制勝因素”“競賽規程”“競賽規則”“常用競賽方法”等內容；第三，從提高運動員文化素養角度出發，在“運動競賽中的道德問題”專章中，介紹了運動競賽中的道德失範、運動競賽中的道德衝突等內容。在此基礎上，鑒於心理因素對高水準競技比賽中運動員競賽表現的重要作用，編寫組開闢了專章介紹“運動競賽中的心理學問題”。
　　
為了滿足全國運動員以及普通高等學校運動訓練專業學生的學習需求，在本教材中設置了二維碼，通過掃描二維碼可以閱讀相關拓展資料，以及學習完每一章後可以即測即練，以幫助學習者學習鞏固知識點，提高了教材的適用性。