美國精英高中基因解析

精英高中是美國基礎教育階段的璀璨明珠，是美國拔尖創新人才培養的搖籃。

《美國精英高中基因解析》對美國三類精英高中（公立選拔性特殊高中、州長學校、私立精英高中）的發展歷史、組織管理、招生選拔、課程設置、師資建設以及學生發展等進行了全方位的解析，並呈現了大量精英高中學校的細節與案例，讓讀者瞭解美國精英高中的基本面貌，看到它們是通過何種途徑培養精英人才的。
 
同時，本書指出了我國重點高中轉型中的問題和突破，以期為國內高中教育改革和拔尖創新人才培養提供借鑒與思考。

戴耘博士，紐約州立大學奧爾巴尼分校教育與諮詢心理學系教授，博士生導師，出版有關普通心理學、教育心理學，和人才與創造力培養的專著和主編文集八種，並發表研究報告、論文、書章等一百餘篇。現為美國人才教育主要學術刊物《超常兒童季刊》、《超常教育季刊》、《羅爾珀評論》和臺灣《特殊教育研究學刊》等編委。

戴耘博士長期從事少年兒童人才培養和創造力的個體和社會發生以及教育對策和模式方面的研究，於2006年和2017年分別被“全美英才教育協會”（NAGC）授予“學者新秀”和“傑出學者”稱號，2014年受美國心理學基金會邀請在美國心理學（APA）年會上作“資優兒童與青少年”的羅森演講（The Esther Katz Rosen Lecture）。
 
他曾應邀在中國、日本、印度、土耳其、澳大利亞、突尼斯、德國、葡萄牙等多個國際學術會議上作主旨發言或邀請發言。他於2008-2009年間作為美國國務院選派的福布萊特學者（Fulbright Scholar）到中國從事教育研究，2015－2016年間再度作為福布賴特學者赴德國從事人才和創造力培養方面的講學。

付豔萍博士，河南師範大學教育學院講師，美國紐約州立大學奧爾巴尼分校訪問學者。曾在《外國教育研究》、《外國中小學教育》等核心期刊發表多篇論文，出版有專著《美國高中資優教育發展的理論與實踐》、譯著《循證教學：一種有效的教學法》。