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人格心理學

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內容簡介

《人格心理學》是由美國邁阿密大學心理學教授查理斯·S.卡弗與卡內基梅隆大學心理學教授邁克爾·F.沙伊爾合著的心理學經典教材。
 
兩位作者在書中對人格心理學的相關理論進行了詳細闡述與歸納,包括人格的概念、研究方法、人格測評、人格類型、不同視角下的人格分析等,同時進行了系統探討,能夠讓讀者充分瞭解人格心理學的基本知識及研究領域中的前沿課題。
 
對於心理學研究者及心理學專業的學生,這本書能夠幫助你從更全面的視角,系統瞭解人格心理學理論,提升自己的理論水準。對於大眾讀者,這本書可以幫助你更好地瞭解自己、瞭解他人,通過分析和鑒別自己及他人的人格特質,獲得更多啟發與理性思考,做出更明智的選擇。
 

作者介紹

查理斯·S. 卡弗和邁克爾·F. 沙伊爾相識於德克薩斯大學奧斯丁分校的研究生院,兩人都獲得了人格心理學博士學位。畢業後,他們分別在美國邁阿密大學和卡內基梅隆大學任職。
 
在一起合作的40 多年裡,他們的研究方向包括人格心理學、社會心理學、動機心理學、臨床心理學和健康心理學。1998 年,他們獲得了美國心理學會(APA)健康心理學分會頒發的“傑出科學貢獻獎”。2007 年,他們獲得了美國心理學會人格與社會心理學分會頒發的“唐納德·T.坎貝爾獎”,以表彰兩人對社會心理學的傑出貢獻。
 
2011 年,查理斯·S.卡弗因其對人格心理學的傑出貢獻獲得美國心理學會人格與社會心理學分會頒發的“傑克·布洛克獎”。2012 年,兩人獲得了國際自我和認同協會頒發的“傑出職業生涯獎”。邁克爾·F.沙伊爾曾擔任美國心理學會健康心理學分會2003~2004屆主席,並在卡內基梅隆大學長期擔任部門主管。
 

目錄

前 言

第 1 章 人格心理學是什麼?
1.1 人格的定義 002
1.2 人格心理學理論 006
1.3 有關人格的觀點 009
1.4 章節組織 013
總結:什麼是人格心理學 014

第 2 章 人格研究的方法
2.1 收集資訊 018
2.2 建立變數之間的關係 022
總結:人格研究的方法 0372 人格心理學

第 3 章 人格評估
3.1 資訊來源 040
3.2 測量信度 044
3.3 測量效度 048
3.4 評估技術發展背後的兩個基本原理 055
3.5 不斷尋求更好的評估方法 057
總結:人格評估的要點 058

第 4 章 特質視角
4.1 類型與特質 060
4.2 什麼特質最重要? 062
4.3 五因素模型 071
4.4 五大因素在行為上的體現 076
4.5 與早期特質模型的關係 079
4.6 其他變數 080
4.7 特質、情境和交互作用論 083
4.8 人格表徵依賴於情境的交互作用論 089
4.9 特質視角評估 093
4.10 特質視角下的行為問題與行為改變 095
4.11 特質視角的問題與前景 098
總結:特質視角 100目錄 3

第 5 章 動機視角
5.1 基本理論要素 104
5.2 需要、動機和人格 107
5.3 特定動機性格研究 110
5.4 內隱動機和自我歸因動機 120
5.5 趨近動機和回避動機 123
5.6 動機與五因素模型 125
5.7 人格與敘事學研究 127
5.8 動機視角下的人格評估 128
5.9 動機視角下的行為問題和行為改變 131
5.10 動機視角的問題和展望 133
總結:動機視角 134

第 6 章 遺傳學、進化論與人格
6.1 遺傳對人格的影響 138
6.2 哪些人格品質受遺傳影響? 143
6.3 行為遺傳學的複雜性 147
6.4 分子遺傳學和基因組學 149
6.5 進化與人類行為 153
6.6 遺傳進化視角下的評價 165
6.7 進化遺傳視角下的行為問題和行為改變 165
6.8 遺傳和進化視角下人格研究的問題與前景 171
總結:遺傳學、進化論和人格 173

第 7 章 生物學過程與人格
7.1 艾森克對腦功能的早期看法 176
7.2 誘因趨近系統 178
7.3 行為回避或退縮系統 182
7.4 趨近和回避系統與特質和氣質的關係 184
7.5 感覺尋求、約束和主動控制力 187
7.6 激素和人格 193
7.7 生物學視角下的人格評價 204
7.8 生物學視角下的行為問題和行為改變 206
7.9 生物學視角下的問題和前景 210
總結:生物過程和人格 211

第 8 章 精神分析理論
8.1 基本主題 215
8.2 思維的地形模型 216
8.3 人格結構模型 217
8.4 人格的內驅力 221
8.5 焦慮與防禦機制 225
8.6 性心理發展觀 233
8.7 暴露無意識 240
8.8 精神分析視角下的評估 242
8.9 精神分析視角下行為與行為改變中的問題 244
8.10 精神分析視角的問題與展望 248
總結:精神分析理論 251

第 9 章 心理社會理論
9.1 客體關係理論 256
9.2 依戀理論與人格 260
9.3 埃裡克森的心理社會發展理論 273
9.4 心理社會視角下的評估 288
9.5 從心理社會視角看行為問題與行為改變 289
9.6 心理社會理論的問題與展望 292
總結:心理社會理論 293

第 10 章 學習理論
10.1 經典條件反射 296
10.2 工具性條件反射 305
10.3 社會和認知學習理論 311
10.4 觀察學習 3176 人格心理學
10.5 攻擊性模型和媒體暴力問題 321
10.6 學習理論中的評估 323
10.7 學習理論中的行為問題和行為改變 324
10.8 學習理論的問題和前景 332
總結:學習理論 334

第 11 章 自我實現和自我決定
11. 1 自我實現 339
11.2 自我決定 342
11.3 自我和防禦過程 347
11.4 自我實現和馬斯洛的動機層次理論 353
11.5 存在主義心理學 360
11.6 自我實現和自我決定角度的評估 364
11.7 自我實現和自我決定視角的行為問題和行為改變 369
11.8 自我實現與自我決定的問題與展望 372
總結:自我實現和自我決定 374

第 12 章 認知理論
12.1 將你對世界的經驗轉換為心理表徵 380
12.2 記憶啟動 388目錄 7
12.3 心理組織的聯結主義觀點 394
12.4 對認知和人格更廣泛的觀點 402
12.5 認知視角下的人格評估 407
12.6 從認知角度看待行為問題和行為改變 410
12.7 認知視角的問題與展望 413
總結:認知視角 414

第 13 章 自我調節視角
13.1 從認知到行為 418
13.2 自我調節和回饋控制 424
13.3 自我調節的深層主旨 440
13.4 自我調節視角下的評估 444
13.5 從自我調節角度看待行為問題和行為改變 447
13.6 自我調節視角的問題和前景 451
總結:自我調節視角 453

第 14 章 不同視角的重疊與整合
14.1 不同觀點的相似性 459
14.2 從不同的角度看待反復出現的主題 469
14.3 組合視角 472
14.4 哪種理論是最好的? 475
總結:不同觀點的重疊與整合 475
致謝 479
術語表
 

詳細資料

  • ISBN:9787521720921
  • 規格:平裝 / 497頁 / 16k / 19 x 26 x 2.48 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:中國

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