大學語文（第五版）

語言、文學、文化三位一體：語文知識的系統性。立足於寬廣的文化視野，從語言出發，走進文學，走近文化。精選古今優秀文本，系統了解中國語言、文學和文化的基本知識體系，深入感受國學和中華文明的魅力。

道、技並重：語文思想的前沿性。兼顧文本閱讀與理論知識拓展，提升人文素養與培養實踐能力相輔相成，在學“技”的基礎上追求悟“道”，“技”“道”互補，培養真正的語文能力。

課程、教材相輔相成：語文學習的貫通性。提高語言表達能力、文學審美能力的同時，增強中華文化認同感，提升思維能力。力求實現兩個貫通：語言文字閱讀、文學審美與文化認同的貫通，語言表達能力培養與綜合素質提升的貫通。

教學相長：教學資源的豐富性。配有完備的教學資源，包括精心製作的課件、完整的教案、教學大綱、練習題庫，方便教師的“教”與學生的“學”。

新時代精神：語文內容的時代性。建設教育強國，堅持立德樹人，傳承優秀傳統文化，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。



朱萬曙，1962年出生，安徽省潛山市人。中國人民大學文學院教授、博士生導師，中國古代文學學科帶頭人，長江學者特聘教授。主要研究方向為明清文學、中國古代戲曲。在《文學遺產》《文學評論》《文藝研究》等期刊發表論文多篇。主持2011年國家社會科學基金重大項目“《全清戲曲》整理編纂及文獻研究”。專著《徽商與明清文學》入選2013年度“國家哲學社會科學成果文庫”。

吳懷東，1966年出生，安徽省廣德市人，安徽大學文學院教授、博士生導師，兼任安徽大學文學院院長。主要研究方向為魏晉至隋唐五代文學。出版專著《詩史運動與作家創造：杜甫與六朝詩歌關係研究》《唐詩與傳奇的生成》《三曹與魏晉文學研究》《詩國花開——唐詩美感的流變》，與他人合著《唐詩與其他文體之關係》《曹氏家族與漢晉社會文化變遷》等。