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湖邊故事 (電子書)
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湖邊故事 (電子書)

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內容簡介

「小火龍」系列作者哲也獨創寓言色彩的童話,
故事中那座平靜湖泊,映照著時空的流轉
訴說湖邊小人兒的歡喜悲傷

  ★榮獲文化部中小學優良讀物
  ★好書大家讀年度最佳讀物獎


  小男孩達達要搬家了,離開時沒帶走心愛的小烏龜,也忘了關上水龍頭。沒想到小小的水龍頭,細細的水流呀流,成了一條彎曲的小河,匯成一座清澈的小湖。

  不知過了多久,一對小人兒在湖邊成了家,他們祈求湖神烏龜賜給他們孩子,湖神久後胡亂預言,唱了一首歌謠,結果七個小娃兒就這麼出生了,小娃兒日日長大,充滿了好奇心,想搭乘小船去探險,一路上似乎沒有這麼的順利……七個小小人兒失去了爸媽,會如何用自己的力量繼續活下去呢?

本書3大特色

  ★金鼎獎作家哲也,新創具寓言色彩的童話故事。
  ★黃士銘擔綱插圖,其清淡優雅的色調與俏皮的角色,製造文圖合奏精采萬分。
  ★故事中安插埋藏小懸疑與溫馨,讓孩子在讀文學的同時,享受參與閱讀,猜測情節的樂趣。

  【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

  70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
  閱讀123,輕鬆閱讀零負擔

  為初步跨入文字閱讀的小讀者設計,透過趣味的情節、創意的插圖,依照字數、主題與情節複雜度,分為「初階」與「進階」,讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀!

  「閱讀123初階」
  字數約五千字到八千字,情節簡單、趣味。

  「閱讀123進階」
  字數約八千字到兩萬字左右,主題和文類豐富多元。

系列特色

  1.參考教育部公布的小學生常用字頻表,全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

  2.從五千字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者選擇適合的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。

  3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

  4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的面貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。

聯合推薦

  林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)

  每一位兒童都能成為獨立閱讀者
  「這一系列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試,期許有了橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

  某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書,我感到十分驚訝。
  當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了,他只花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進了文字世界,開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)

  【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大困難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena(「一開始就不孤單」格主)

  為了讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作家和插畫家的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)
 
 

作者介紹

作者簡介

哲也


  喜歡看到讀者眼睛發亮的童書作家
  五年級 黑皮膚
  低學歷 愛跳舞
  願世界光明祥和,
  看到這本書的人都健康長壽,
  快樂無憂,包括你在內喔!

  作品包括:
  《小熊兄妹的點子屋1:點子屋新開張》、《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》、《小火龍大賽車》、《小東西》、《小東西2》、《字的童話》、《晴空小侍郎》、《明星節度使》、《湖邊故事》、《晶晶的桃花源記》、《童話莊子》、《我親愛的至聖先師》、《什麼都不怕》、《叮咚小悟空》、《青蛙探長和小狗探員》系列等。

繪者簡介

黃士銘


  酷愛影像與動畫創作,動畫作品曾入圍2004比利時國際動畫影展,也榮獲2003東京錄影帶影展傑出大賞、2003台北電影節最佳動畫……等獎項。

  《湖邊故事》是獨特的創作經驗,他喜歡運用圖像說故事,著重畫面之間的連結與動感,除了展現文字的魅力,也希望提供讀者文字以外的聯想空間。他對插畫與藝術的熱愛,源於小時候得到的第一本精美圖書,希望能將當時那份喜悅,感染每一位小小讀者。
 
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙


  台灣兒童的閱讀,呈現兩極化的現象:低年級閱讀圖畫書之後,中年級就形成斷層,閱讀能力好的孩子,進入「富者越富」的良性循環;相對的,閱讀能力銜接不上的孩子,便開始放棄閱讀,形成「貧者越貧」的惡性循環。   

  國小低年級階段,當孩子開始練習「自己讀」時,特別需要考量讀物的文字數量、字彙難度,同時需要大量插圖輔助,幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋,孩子在啟蒙閱讀的階段,讀物的選擇要從「圖圖文」,到「圖文文」,再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國家,這段特別經過設計,幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」,一直是不可或缺的兒童讀物類型。

  親子天下在二○○七年正式推出橋梁書【閱讀123】系列,專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計,邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩千五百個單字為主,加以趣味的情節,豐富可愛的插圖,讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五千字一本的短篇故事開始,孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本系列結合童書的文學性和進階閱讀的功能性,培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有系統的引領孩子進入文字桃花源,快樂學閱讀!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789869504768
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:40.1MB
 

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