校園雜誌雙月刊 7、8月號/2018 (電子雜誌)

Vol.60  No.4
世代對立？對話？

從太陽花學運、同婚法案到年金改革，不同世代間的差異似乎更加突顯。到底是什麼造成差異？教會群體又如何能夠互相聆聽，開始對話？

 

「高年級」團契輔導
文  ▎黃旭榮（《校園》雜誌主編）


最
近編輯部來了一位「高年級實習生」，牧會多年的林傳道，發現自己對文字工作很有負擔，但因為沒有經驗，願意以實習生的身分來出版社學習，實在令人感動。他為辦公室裡的年輕編輯們帶來許多溫暖，就好像電影《高年級實習生》的情節。因應這期主題，我們靈機一動，請他寫這部電影的影評，真是再適合不過了。
他的「跨齡」學習經驗讓我想起，加入校園團契已經三十六年，我除了安息年在香港進修一年，從沒間斷擔任大學團契的輔導。今年入學的新生，我比他們大超過四十歲，但他們還是叫我一聲「黃哥」。這些年我常自我解嘲說，這個稱呼是一個專有名詞，跟輩分無關；我也常問我的學生，會不會嫌我太老了？不曉得他們是怕我受傷，還是不好意思說，總之，他們覺得不會，我就繼續死皮賴臉地當輔導。當然，我也識相地幫他們找真正的「哥哥、姊姊」來配搭輔導。
常有人覺得，既然我當這麼久輔導，應該最能回答現在的學生跟以前的學生有什麼不一樣。剛開始被問的時候，我反而答不出來，想了很久，可能正因為我一直不間斷地擔任輔導，一直與他們生活在一起，反而很難說出差異；被問了多年後，現在我可以說出一些差異了；但同時我也驚訝地發現，學生的父母常因為生活忙碌而沒有與時俱進，與孩子的差距愈來愈大，兩代之間充滿衝突，愈演愈烈。很多父母就是無法理解孩子為什麼工作幾年後要去澳洲打工遊學，而不結婚生子；教會的長執也常無法理解年輕人意見怎會那麼多，想著我們以前如何順服長輩，到底現在的孩子怎麼了？
這些年，由於大環境的劇變，在家庭或教會，我們都發現世代之間有許多衝突，導致許多年輕人出走教會，親子間充滿傷害與不合。為此，我們特地召開一個座談會，邀請各年齡層代表，對談世代差異及對策；同時，請董家驊牧師從教會的權力運作談世代溝通，他以嬰兒潮世代與千禧世代為例，分析兩代因成長於不同環境、受不同的時代精神影響，以致認識與實踐信仰的方式有極大差異，溝通衝突應運而生，對此，他回應如何在主耶穌的教導與榜樣中，重新想像教會的權力結構，非常有建設性與新意。此外，我們也採訪在新加坡牧會的廖乃慧傳道，她從聖經及多年的實務經驗，分享如何在教會中建立良好的溝通關係，非常寶貴。
或許我與學生們仍有世代背景的差異，但不放棄走進他們的世界，了解他們的生存危機，卻是我們可以努力的，因為即使同一個世代間，也有他們自己的溝通課題。如這期【工作．想像】的作者小溫子，也是我帶過的學生，她在高度競爭的廣告界已經工作了十幾年，文中流露她的心境轉變，從原本令人生畏的溝通模式，到立定心志成為辦公室裡的「和平之子」，很令人感動！
願聖靈運行在我們的家和教會中，像主耶穌一樣，以為對方洗腳的心，彼此謙卑聆聽、學習，成為真正和睦與相愛的團契。

 

01【編者案頭】「高年級」團契輔導  ▏黃旭榮
02【深淵相應】讀者、作者、編者對話錄

◎封面故事 
12世代對立？對話？
13【對話Live】跨世代對談會  ▏編輯室整理
19【活出群體的美好】顛覆權力想像的群體  ▏董家驊
24【戲說兩代】從《高年級實習生》一窺世代異同  ▏林子皓
26【世代社會學】世代與時代  ▏陳宗文
30【C型溝通】聖經也教溝通學？──與廖乃慧傳道談「溝通」  ▏編輯室採訪


◎時事/觀點
05【Views我見我思】身分認同的上下左右  ▏郭宇欣
07【Open講時事】我對「卡管事件」的省思──亟需基督信仰的台灣土地情  ▏陳韻琳
09【Open講時事】Reformasi：五○九這一天，是二十年道路的總結  ▏曾慶豹

◎空間/影像
34【光影邊緣】來自一面牆的凝視  ▏柯松韻
38【閱讀神聖空間】稻穗黃金海中矗立的金字塔教堂：台南菁寮聖十字架天主堂  ▏王裕華、蔡清徽

◎聖經/靈修
44【靈程地圖】返璞歸真之路——泰澤歌詠與共融祈禱  ▏潘怡蓉
48【曠野跫音】破碎之後的彌合  ▏李約
59【石頭記】門徒的戶外教學  ▏胡維華
62【Reword道在人間】上帝就像電影導演  ▏康迪亞 著  ▏張以慧 譯

◎閱讀/故事
52【惡水築書橋】誰是禽獸？  ▏黃瑞怡
56【讓生命發聲】穿上貧民窟的Justees  ▏蕭失
66【工作‧想像】如果耶穌在廣告公司上班  ▏溫詩吟
68【讀書趣】新書上架  ▏陳琬蓉 輯