ABC互動英語[有聲版]：【基礎、活用】終結初學英語的痛苦 6月號/2021第228期 (電子雜誌)

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Using English in Different Subjects
課堂英語：同學們，上課囉！

Part A: At an English Class
Ms. Harris is going over some vocabulary with her students.
哈里斯老師正在幫學生複習單字。
(Ms. Harris = M ; Paulette = P ; Stuart = S)
M: Does anyone have any questions about these words? Yes, Paulette.
P: How do you pronounce the first word?
S: Are you stupid or something? It’s “shike” like in “strike.”
M: That’s a rude thing to say, Stuart. You need to apologize to Paulette right now!
S: I’m sorry, Paulette. I didn’t mean to call you stupid.
P: Don’t worry about it.
M: Now, where were we? Oh yes, you say the word, S-H-E-I-K-H, like “shake.” They have different spellings but the same sound.
P: Thanks for clearing that up for me, Ms. Harris.


Part A：英文課
哈老師：大家對這些單字有任何問題嗎？波蕾特，請說。
波蕾特：請問第一個字要怎麼念呢？
史都華：妳是笨蛋嗎？那個字念成 shike，就像 strike。
哈老師：史都華，你這樣說話很沒禮貌，現在就向波蕾特道歉！
史都華：波蕾特，對不起，我不是有意要說妳笨。
波蕾特：沒關係。
哈老師：好，我們剛才說到哪裡？噢，對了，妳說那個字，S-H-E-I-K-H，它的發音就和shake一樣。這兩個字的拼法不同，但發音相同。
波蕾特：哈里斯老師，謝謝您解釋給我聽。


Part B: At a Math Class
Ms. Otto calls on one of her students, Linus.
奧托老師點其中一位學生，萊納斯，來回答問題。
(Ms. Otto = M ; Linus = L)
M: Linus, come up to the blackboard and solve the next math problem.
L: This math is a bit hard for me, but I’ll try.
M: Here’s some chalk. Don’t forget to write big and clear so that everyone can see your work. 
L: OK. First, I add these two numbers together. Then, I subtract that total from this other number. 
M: Good. Your first two steps are correct, Linus. What’s next?
L: I’m not certain. This part confused me earlier.
M: Would you like me to show you again?
L: Yes, please.


Part B：數學課
奧托老師：萊納斯，請到黑板前面解答下一道數學題。
萊納斯：這題對我來說有點難，但我會試試看。
奧托老師：這裡有粉筆。別忘了字要寫得大又清楚，這樣大家才看得到你作答。
萊納斯：好，首先，把這兩個數字相加，接著，用另外這個數字減去剛才的總和。
奧托老師：很好，萊納斯，你的前兩個步驟是對的。接下來怎麼做？
萊納斯：我不是很確定，這個部分之前讓我很困惑。
奧托老師：你想要我再示範給你看嗎？
萊納斯：好的，謝謝。


Part C: At a PE Class
Mr. Travers is teaching dodgeball to his students.
崔維斯老師正在教學生們打躲避球。
(Mr. Travers = M ; Phoebe = P ; Adam = A)
M: Phoebe, you’re the captain of one team, and Adam, you’re the captain of the other.
P: Cool! Can I pick first?
A: I don’t mind. Be my guest.
M: We’ll do that in a minute. When we have our teams, Adam’s will stand on the right side of the court.
P: And mine will be on the left side.
M: That’s correct. When I blow my whistle, you all try to get the balls in the middle.
A: What happens if someone goes before the whistle?
M: Then we start over.


Part C：體育課
崔老師：菲比，妳當一隊的隊長；亞當，你當另一隊的隊長。
菲比：酷！我可以先挑隊員嗎？
亞當：我都可以，請便吧。
崔老師：我們等一下再做這件事。等挑好隊員，亞當這一隊站在球場的右側。
菲比：我這一隊就站在左側。
崔老師：沒錯。我鳴哨後，你們所有人都要衝到中間拿球。
亞當：如果有人在吹哨前就起跑怎麼辦？
崔老師：那我們就重新來過。

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活用ABC
Using English in Different Subjects
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本月之星
持修

初級 基礎、活用
終結英語學習的痛苦
適用程度：國中小學生～成人、全民英檢初級、國中教育會考
學習目標：具備基本生活字彙、簡單會話、基礎英語書信能力，並且能夠理解並學習基本文法極正確句型，相當於國中畢業程度

◎讓學英語，像學母語一樣輕鬆、自然：
　　在台灣，關於學習語言，幾乎每個人都有以下經驗，說起母語，每個人都是輕鬆自然；但說起『苦學十年』的英語，卻都是結結巴巴！癥結在於，所有人學母語時都不是用『學』的，而是在生活中透過『體驗』、『模仿』來的，《ABC互動英語》以最生活化的課程內容，最有趣的學習素材讓讀者體驗最輕鬆的學習方式。

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