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未來Family 1月號/2020 第49期+未來Family教育特刊:學習歷程,從小開始

  • 雜誌名稱:未來Family    新功能介紹
  • 刊別:雙月刊
  • 出版地區:台灣
  • 語言:繁體中文
  • 出版社:遠見天下
  • 出版日期:2020/01/01
  • 定價:440
  • 優惠價:168
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封面故事

【本期主題】
看懂新課綱關鍵字
自發,愛上學習
  動機是一種驅動力,當孩子覺得學習有趣、有意義、是自己要的,就會源源不斷的想去嘗試。這也正是新課綱要談「自發」的原因。
  如何才能激發學生的學習動機?各種學習理論歸納出,擁有學習的自主權,是最關鍵的環節。
  研究指出,能自動自發學習的孩子,成績普遍比較好,主因學習較有效率、能舉一反三,記憶力也比較好;如果孩子在某一門學科有成就感,在其他學科也可能表現較優;甚至,學習動機高的孩子,比較不會因為壓力大而抱怨頭痛或肚子痛,因為大腦的動機系統啟動時,會分泌神經傳導物質,安撫受壓系統。
  理論之外,實務情形又如何?本期《未來Family》進行「田野調查」,採訪超過30位有高學習動機的學生,彙整出五個觸發學習動機的關鍵因素:有趣、有成就感、有未來性、是自主的、是挑戰的。
  大腦天生是愛學習、閒不住的,人生來都有學習動機,關鍵在於如何觸發、如何維持。本期主題就從多方面探討如何讓孩子能夠自發,愛上學習。
  本期主題「看懂新課綱關鍵字:自發,愛上學習」,有以下幾個部分:
【觀念與理論】
◆情感+執行意志──學習動機的雙核心
◆自主學習的四個不同發展階段──了解孩子,適時給予支持及資
【分齡做法】
◆幼兒園&小學階段──做對6件事,養出學習好胃口
◆搶救國中生的學習動機──6個建議,孩子的學習充滿期待喜悅
◆培養孩子成為終身學習者──教孩子用對方法學習
【教學現場】
◆基隆市深美國小:讓孩子經歷不同的學習任務
◆新北市漳和國中:3步驟,把學習選擇權還給孩子
◆每個孩子都能夠學習──各校自主學習風貌大不同
◆台北市成功高中:自主學習是「我要學」而不是「要我學」
◆新北市三重商工:激發學生「原來我什麼都可以」的自信
【精采故事】
◆親職作家陳安儀:3大面向呵護孩子學習動機 
◆LIS創辦人嚴天浩:幫助孩子在課堂上成功,形成正向迴路
◆中央大學資工系二年級傅文宗:正面鼓勵帶來正循環,產生動機與興趣
◆師大國文系學生婁儷嘉:學習,到最後是一種自我實現
◆宜蘭人文國中一年級范睿輝:挑戰自組電腦,網路,爸爸都是老師
◆台南市安順國中一年級許又勻:製作鯊魚嘴標本,學會自發、持續的學習
 
 
〈國際教育快報〉
英國:重視口語教育,從小教「說話之道」
奧地利:父母帶孩子蹺課旅行吃罰單,曠課情況改善
 
〈人物專訪〉
金馬獎最佳女配角丁寧
媽媽是人不是神,完整而不需完美
 
〈新聞與議題〉
未來教育  臺灣100
6大教育創新,給孩子有意義的學習
 
〈教育現場〉
主題式教學系列12:手作光控燈
知識不僅有趣,還能解決生活的難題
 
〈教養與學習〉
化限制為祝福
獨生子女社交能力教養解方
 
〈閱讀與學習〉
與孩子共享豐美的百科盛宴
 
〈名家書寫〉
洪蘭   知識,改變行為最快最好的方式
蔡慶玉 迎接2020東京奧運年
彭菊仙  孩子不是自私,他們只是沒想到
沈雅琪  教孩子珍惜與感謝擁有的一切
 
 
 
 
 
 
未來Family 雜誌教育特刊:學習歷程,從小開始 內容簡介:
【本期主題】
〈看懂新課綱關鍵字〉
學習歷程,從小開始
  
  108課綱推動後,有個新關鍵字要留意:學習歷程,這調整了單一大考的重要性,111年大學考招新制,在申請入學管道,綜合學習表現占成績比重至少50%;其中,學習歷程是綜合學習表現很重要的部份。高職升科大,也是一樣的,甄選入學必須參採學習歷程。
  學習歷程重要的目的,是要導引學生適性探索個人的天賦和熱情所在,能夠適性學習。大學招生方式,正朝「從看成績到看表現」轉變,更能關注學生三年來的傾向和熱情。
  新課綱把課程分為兩種類型:「(教育)部定課程」和「(學)校訂課程」,除了既有的國家課程,各校還可因地制宜,發展適合自己學校的多元課程。
在高中、職階段,可以開設校訂必修、多元選修和加深加廣選修課程,還有團體活動時間、彈性學習時間;國中、小則有「彈性學習課程」,可以開設4種課程,包括統整性探究課程、社團活動與技藝課程、為特殊需求學生開設的課程,以及其他像是自主學習、戶外教育、補救教學之類的課程。
「校訂課程」除了讓孩子有更多的機會和舞台,探索自己、發現自己,學校依照在地情境與學生需求設計而出的課程,也會逐漸形塑出每個學校獨特的教育臉譜,讓學校開始和別人不一樣。
  每個學生的天賦熱情是不同的,然而,針對台師大心測中心的性向和興趣兩套測驗結果,及6萬3522名國中生樣本進行研究發現,有高達51%的學生興趣與天賦沒有交集。
以後的教育重點,是要讓孩子能適性發展,在這樣的大前提之下,教育的思惟,要回歸每一個學習者的特質與差異。教育部長潘文忠說,教育部已經有具體作為,從制度面跟課程面來調整,而且國民教育與高等教育都有所變動,就是希望提供更多元、更彈性的學習路徑。
  無論學生清不清楚天賦,都要面對選擇,每個人的人生,都是終身的變動歷程,天賦的探索、選擇、乃至於實踐,確實是重要課題。選擇也是需要學習、可以培養的一種能力,最關鍵的是,學生要清楚,自己才是自己人生的主角。適性學習,適性發展,做最好的自己,已成未來教育新焦點。
 
 
 
〈108課綱如何探索天賦〉
3大調整,從制度面打開探索空間
讓孩子適性學習、適性發展、找到天賦,是未來教育的核心概念,為此,教育部在國民教育、
高等教育等階段,都將有所調整,希望透過實際的作為,達成幫助孩子「適性揚才」的目標。有從小開始的天賦探索歷程,高中職三年的學習歷程檔案,將水到渠成。
 
〈職業試探及技藝教育〉
幫孩子找對未來的方向
近幾年觀念漸漸改變,著重生涯教育,無論是民間或政府,
都開始往下扎根,幫助孩子認識自己,也認識工作世界及所需的一般知識與能力,
透過職業探索及技藝教育,幫自己的未來找方向。
 
〈教育教養關鍵工程〉
5大做法,找出天賦線索
並不是每個孩子都有明顯的特質或傾向,「找不到孩子的天賦」,
成了父母的一大煩惱。《未來Family》採訪多位專家,彙整出5大具體做法,
以及關於性向測驗與學才藝的2大迷思與破解方法。 
 
〈台師大心測中心調查報告〉
高達51%的學生,興趣與天賦沒有交集
心測中心長期深耕國中端,究竟國中生對於自我認識的程度如何?
是否清楚了解自己的學習潛能和興趣? 
 
〈學校經驗〉
新竹縣大坪實驗小學─多元智能課程
北市大同國小─抽象型任務發掘天賦
高雄市福山國中─全球公民主題課程
百齡高中─「專案式學習」教素養
新北高工─培養實作技術能力,探索更多元生涯路徑
 
《學生適性學習個案》
設計─台藝大多媒體動畫系盤思妤
程式設計─高雄第一科大葉家宇
自然─林口國中楊子萱
語言─政大附中陳柚任
電玩─熱門遊戲「返校」推手王光昊、王瀚宇兄弟
寫作─「花甲男孩轉大人」原著楊富閔
餐飲─亞都麗緻巴黎廳1930副主廚傅昭蓉
 

內容簡介

《未來Family》希望成為每一對夫妻或父母最好的生活夥伴,也提供學校師長作為教育下一代的參考。祝福每一個家庭都能享有源源不絕的幸福紅利。
 
《未來Family》雜誌六大特色
 
專業團隊,深入教養前線
遠見‧天下文化事業群專業團隊深入家庭、教育現場,用心觀察,深入分析
 
多元內容,掌握教育脈動
兼顧全球最新教育、教養趨勢,強調能力、品格、性向發展的實戰教養方法
 
新家庭價值觀,寓教於生活
多面向面貌呈現家庭價值觀,幫助每一個家庭建立屬於自己的生活與教養觀
 
真實個案分享,實戰經驗學習
多元經驗分享,完整呈現生活、教養與家人關係,從實戰教養中,依循學習
 
圖文並茂,閱讀輕鬆便利
專業編輯,精美紙張、圖文並陳。實用的生活提案,按圖使用,輕鬆有效率
 
多面向社群互動,有效解決教養問題
議題強調紙本、網路社群回饋討論,讀者可在分享中找到適才適性的解決方式
 
遠見.天下文化事業群 與您一起關心台灣家庭的未來
 

詳細資料

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