閱讀理解 冬季號/2021 第33期

更需要探究思考的數位時代
總編輯 黃國珍
 
近日多起政治議題與社會新聞引發熱議，真假是非眾說紛紜，假新聞並不是現在才有，但由於數位媒介傳播快速與廣泛的特質，加上讀者閱讀後，疊加自己的想法再分享給他人。原本就稀薄或不完整的事實，逐漸被個人觀點取代。這種每個人是讀者，同時也是作者的情境，集體有意或無意的創造出真假難辨的數位化訊息。形成一個事實與觀點混雜，真假難分，可以操弄理解的時代。
 
「後真相」的問題提醒我們，在數位時代中，紙本不再是傳播訊息的重要載具，取而代之是在數位載具上，以秒為單位不停在更新的各類訊息。而平臺上呈現訊息的版面，往往包含了大量相關或不相關的內容，甚至與行銷廣告並陳。經過後期製作的手段，編輯片段的真實，製作出符合目的，卻扭曲事實的內容。讀者除了需要面對資訊本身的破碎、跳耀、去脈絡化，還要學習能不受干擾或有意識的選擇判斷，組建自己需要的資訊。這種有意識更加主動積極的閱讀能力與態度，挑戰著過往我們對閱讀的認知與教學，也改變閱讀面貌。
 
今年11月18日教育部長在前國教院長柯華葳老師逝世週年紀念會上發言，說明2022年將開啟數位、紙本閱讀雙素養教學，並投入200億的預算，讓多數學生都能使用數位載具，就是回應正在改變的閱讀面貌。
 
閱讀的面貌早已改變，未來的樣態超乎想像。閱讀教育的政策與資源，再次回應真實的需要向前跨出大步，改變的步伐並未停止或放慢速度。面對這樣的挑戰要如何因應，我想網路上應該早有解決之道，而新課綱中說明學生圖像的那句話：「成為能發現問題，解決問題的終身學習者。」是我們早已知曉卻未能落實的解答。
 
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目錄
編者的話
閱讀理解評量
生活
．為你的人生彩虹上色
．聲音的進化
．借錢不還是詐欺嗎？
自然
．演化樹
．從野狼到萌犬
人文
．古人結婚講究多
 ．萬世一系，橫跨千年的「天下第一家」——衍聖公傳奇
世界
．古爾邦節
社會
．社交天性與麻藥
文學
．變色龍
主題閱讀：真相
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