親子天下《小行星幼兒誌》 6月號/2021 第63期

封面故事：我的感覺                                 
孩子在面對情緒時，可能因為表達能力有限，無法完整說明自己內心的感受，而哭哭鬧鬧。本月《小行星幼兒誌》特別以「我的感覺」為重點主題，引導孩子認識什麼是「情緒」?釐清情緒產生的原因，進而學會良好的情緒表達及處理方式。此外，還有小行星點讀ABC系列《The Bear Went Over The Mountain》，一起來認識登山相關的單字及詞句，並唱唱小熊爬山的童謠，聽聽看，越過山頭會有什麼新發現！

防疫，一起加油！
文│吳炫梅

截稿當下，萬萬沒想到臺灣的疫情會突然爆炸式升溫，一夕之間，企業行號要盡量做到分流或居家工作，孩子們也要停課兩週，改採線上教學，減少與人群的接觸，希望能確實阻斷病毒傳播鏈，早日解除危機。

政府首長也不斷呼籲大家盡量待在家裡，不要到處趴趴走，但這對小小孩來說，難度超高。整天在家和爸媽大眼瞪小眼，著實考驗家長的忍耐指數，也挑戰孩子無法放電，悶在家的忍受度。防疫期間，面對親子密切又棘手的互動關係，網路上除了提供各種在家自學共玩的教養解方外，也提醒親子雙方都要做好情緒管理，適度抒壓放鬆，減少心理上的恐懼和不安，一起正向看待疫情平安度過。

面對短時間複雜難解的疫情，大人焦慮不安的心情，或多或少會直接影響孩子的感受，爸媽可以藉由本期《小行星幼兒誌》「我的感覺」主題，和孩子聊聊這段時間心裡的感受和想法。並且用孩子能理解的語言，也讓他們全面了解病毒傳播的概況，以及如何保護自己的方法，養成良好的健康習慣。

本期內容主要也在引導孩子認識情緒，了解情緒不只喜怒哀樂四種反應，還有更多細緻的感受，像是嫉妒、焦慮、厭惡……並且學習如何適度說出內心的感覺，比壓抑在心底好。懂得如何與情緒共處，以適當的方式表達出來，是情緒覺察很重要的一環。在這非常時期，請家長給孩子多點關心和耐心，靜心傾聽他們的聲音。

目前臺灣疫情嚴峻，面對看不見的病毒，請大家一起做好防疫措施，保護自己也保護別人。同時也要向第一線作戰的防疫英雄加油打氣，感謝他們無私奉獻、盡心盡力，為這場戰役守護防線，保護我們和家人。防疫，我們一起加油吧！

目錄    
小行星讀本
多元化的單元設計，定期定量，養成閱讀習慣

1.情緒劇場：心心的手鍊
心心滿心期待的做了手鍊要送給樂樂、康康和奇奇，沒想到他們收到時不但沒有很開心，也沒有向她說聲謝謝。心心覺得有點失落，接著又遇到各種不順心的事。心心的情緒最後終於忍不住爆發了！哎呀，這該怎麼辦呢？

2.讀首小詩：花的臉
生氣會有哪些表情呢?一起來唸唸花辨小詩，看看大家爭先恐後的模樣，感受一下情緒湧上心頭的反應吧!
3.腦筋轉轉彎：別人的新玩具
忌妒是什麼感覺呢?看到同學每天都有新玩具，心裡的滋味似乎有點酸酸的，想要一起玩，更期待自己每天也有新玩具，這心態是對的嗎?透過本期內容引導親子雙方進行高層次的對話，幫助孩子認識也理解從不同的角度思考，可能會有哪些行為反應，未來若碰到類似的狀況時，能更沉著面對，學會衝動控制。

4.知識不思議：我的感覺
隨著我們慢慢長大，也越來越能體會各種豐富的感覺！這期知識不思議帶著小朋友先從表現感覺的五官遊戲玩起，逐一認識各種感覺，以及面對、處理感覺的好方法。掃描QRCode，搭配樂樂表情遊戲組及情緒圖卡，印象會更深刻！
5.動物新鮮事：小狗的心情
小狗是人們最親近的好同伴，雖然牠們不會說話，但只要仔細觀察小狗的動作，就能透過肢體語言了解牠們的心情。跟著這期的〈動物新鮮事〉，一起來看看家中的小狗現在是什麼心情！
6.幼年童話：小花豹，抱抱
菲菲是一隻神氣的小花豹。有天她和媽媽上街買東西，突然間，一輛公車急駛而過，菲菲一慌轉身逃跑，等到回過神才發現自己竟然迷路了！隨著天色漸暗，媽媽又不在身邊，菲菲不禁感到害怕不安。這時，暗處一雙大眼睛亮了起來，似乎正看著菲菲......
7.身體怎麼了：我的眼睛眨不停
眼睛有點怪怪的，有時控制不了，一直眨呀眨個不停，究竟發生了什麼事呢？知名兒童感染科黃瑽寧醫師要告訴小朋友，什麼是「抽動症」？小朋友和爸媽可以一起做哪些功課來降低發生的頻率？趕快來看本期「身體怎麼了」，解答大家的好奇心！

8.小小探索家：測謊機為什麼知道我說謊？
大部分的感覺，可以從外表和動作看出來，但是碰到刻意說謊的人怎麼辦呢？測謊機可以從人的各種生理反應來判斷他有沒有說謊，讓想騙人的人騙不了人！快跟著妙妙貓與跳跳蟲的腳步，從科學的角度來認識一下「測謊機」裡的趣味學問吧！
9.臺灣好好玩：來雲林口湖撈海鮮
雲林口湖是臺灣有名的漁村，放眼望去有許多大大小小的漁池，裡頭養了各式各樣的海鮮，也有開放給遊客體驗撈海鮮的漁池！這裡還養殖了特別的「馬蹄蛤」，一顆就有小朋友手掌的大小呢！想知道撈馬蹄蛤的祕訣嗎？快來看看〈臺灣好好玩〉就知道！
10.故事摩天輪：小山精和夏天的作業1
小女孩小美到森林裡玩耍，意外遇見了蘋果賊──小山精皮皮，皮皮看起來像個小男孩，但有著一頭藍色頭髮，頭上還有一支小尖角！為了向小美道歉，皮皮會怎麼幫助小美呢？小美的夏天作業是什麼呢？兒文作家黃文輝老師最新創作的精采連載故事熱鬧登場，千萬別錯過！

其他附件

劇場版CD
產品規格
約60mins CD，以透明袋裝，附於《小行星讀本》中。
內容簡介 
劇場版CD完整收錄小行星讀本內容，成為幼兒最佳的伴讀好物。內容錄製由專業配音團隊，以聲音劇場方式演繹各主題情境，再搭配讀本精采的文圖設計，能幫助小朋友邊聽邊讀，輕鬆吸收所有知識，培養閱讀力、專注力和和語文力。

點讀貼紙
產品規格
＊尺寸：14.5 × 21公分
＊數量：共11個貼紙，全彩
內容簡介
搭配小行星點讀筆使用。隨書附贈點讀貼紙，可點啟動貼紙，開啟點讀模式，再點各單元logo貼紙，聆聽故事讀本的完整曲目。操作簡單，孩子可輕鬆上手，盡量享受點讀聽故事的樂趣。

小行星故事卡&小行星錄音卡
產品規格
＊尺寸：5.5 × 9公分
＊數量：故事卡、錄音卡各1張，正反面，全彩
內容簡介
搭配小行星點讀筆使用。小行星故事卡具備全曲目播放、暫停／播放、完全停止功能鍵，並且完整收錄當期所有音檔，包括各單元完整曲目、小行星主題曲、《小行星點讀ABC》、小行星的祝福等。小行星錄音卡則有10多個錄音鈕，可供孩子重複錄製聲音，嘗試說故事或唱歌給自己或爸媽聽。

小行星點讀ABC：《The Bear Went Over The Mountain》
產品規格
＊尺寸：21.3× 19.5公分
＊頁數：24頁，全彩
內容簡介 
    夏天來了，跟著故事中的一家人一起登山健行吧!爬山前，需要準備哪些裝備呢？在登山之旅中，認識各種登山裝備和野生動物的英文單字；也一起唱唱可愛又輕快的小熊爬山歌謠，玩玩精心設計的英文互動遊戲，找一找小熊在哪裡，或是來一場有趣的猜拳比賽！小行星點讀ABC不僅讓英語變有趣，更有無可取代的閱讀樂趣。
      美國哈佛大學英語教學專家吳敏蘭老師，為讀者全新創作適合幼兒閱讀的內容，包含貼近生活場景的故事對話，經典傳唱的英語歌謠，以及好玩有趣的互動遊戲，讓小行星點讀ABC成為幼兒最愛的英語讀本。


創意遊戲書
產品規格
＊尺寸：21× 28公分
＊頁數：32頁，全彩
內容簡介 
  《創意遊戲書》特別邀請兒童發展專家廖笙光老師聯手打造全新內容，期望透過小偵探辦案的過程，引發孩子解題、探索的欲望，訓練邏輯思考力，也提高閱讀的興趣。
這期魔術師傑克想在熱氣球節惡作劇，於是發了一封挑戰信，要大家找出他在哪顆熱氣球裡藏了超強胡椒粉。小偵探發揮細心觀察的本領，破解傑克設下的密碼挑戰表之謎，解除了活動隱藏的危機，讓每個遊客都能開心玩樂，不必擔心噴嚏打不停！
這期小偵探發揮「視覺排序記憶」的能力，透過完成任務的一連串挑戰，可以增加小朋友對於學習上最重要的觀察力！隨書附有50多張小行星貼紙，也加強小朋友手部小肌肉的發展。

親子天下BABY

產品規格
＊尺寸：21× 28公分
＊頁數：34頁，全彩

內容簡介 
孩子到了深夜仍舊不肯入睡，爸媽好頭疼！本月特別專題以「關於寶寶睡眠的家長10問」，提供家長養成幼兒良好睡眠習慣的好方法。每期《親子天下Baby》除了有豐富的教養資訊與知識，也將提供小行星讀本的專欄作家延伸說解，讓家長輕鬆掌握每期教養和學習重點

幼兒到3歲左右，身心與智慧已有相當程度的發展，語言力、理解力與想像力也大幅提升，是開始閱讀的最佳起點。

發展學家研究顯示，幼兒時期是人一生中身心發展最快速的時期，不只腦神經元在此時快速且大量的連結，
孩子的身體、認知、語言、社會情緒和自理能力，也在此時有極大的進展，
而「閱讀」，正是啟蒙孩子開啟學習基礎的最大關鍵！
然而閱讀能力不是自然而然發展出來的，閱讀習慣的養成也需要循序漸進。

在數位化的時代，幼兒從出生開始，生活就被大量的聲光電子產品包圍，電子螢幕的大量接觸，不利孩子專注學習。
因此，讓孩子能夠先在靜態的閱讀活動得到樂趣，藉由語言、圖像的傳達，主動啟發想像，
拓展心智的視野，是刻不容緩的準備。

親子天下《小行星幼兒誌》希望提供給知道早期閱讀重要性的家長和老師們一份最有益孩子的啟蒙讀物，
單元式的內容設計，每天利用10分鐘的時間，從親子共讀開始，到鼓勵孩子自讀，
讓孩子讓在充滿樂趣的過程中聽故事、讀繪本、玩創意、學知識，
啟發想像力，養成閱讀習慣和建立閱讀自信，培養善於思考，勇於創新的未來人才。

親子天下小行星幼兒誌　命名概念
每個孩子就像是獨一無二的小行星，帶著神聖的使命與內在的天賦來到這個世界，運行在自己的軌道，探索著自己的樣子。
我們期待讓閱讀的光芒劃出引導的軌跡，帶領孩子踏出自主學習的第一步！

親子天下小行星幼兒誌　簡介定位
以幼兒大腦發展進程規劃，涵蓋六大學習領域，3-6歲幼兒第一本閱讀啟蒙刊物。
1、核心讀者：3-6歲學齡前兒童。內容兼具親子共讀、兒童自讀以及幼兒園補充教材的功用。

2、以幼兒的需要、能力、興趣和生活經驗為主，使用孩子能理解的詞彙，貼近孩子的生活、思考和情緒，適齡適性的啟蒙讀本，伴孩子踏出探索世界，自主學習第一階。

3、涵蓋教育部訂定「幼兒園教保活動課程大綱」調整，從「身體動作與健康」、「語文」、「認知」、「社會」、「情緒」和「美感」六大學習領域；陶養幼兒在覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理等六大方面的能力。

學齡前是孩子重要的閱讀啟蒙期，定時定量提供多元化的閱讀素材，用故事啟發想像，用知識擴大視野，為孩子奠定未來學習的基礎，建立終生閱讀習慣。