親子天下《小行星幼兒誌》 1月號/2022 第70期

1月號《小行星幼兒誌》以「害地球？救地球？」為主題，藉由外星人小貝來到地球找新家的生動劇情，分別從陸、海、空三個視角，點出環境正面臨的各種問題，引導小讀者體會節能減碳和愛護地球的重要。還有小行星點讀ABC系列《If You’re Happy》，在跟著快樂動物們哼唱韻謠、挑戰趣味點讀遊戲的過程，熟悉各種和感覺相關的表達方式，學習英語更活潑有趣！

Let's SDGs
文∣吳炫梅

SDGs是什麼？這是二○二一年十一月號的《親子天下》主要倡議的概念，提醒大家關注永續發展的目標，想想我們怎麼做會對下一代更好？本期《小行星幼兒誌》特別以「害地球？救地球？」為主題，連結這個大倡議，期望可以在幼兒生活中實踐，為我們下一代留下更好的未來。

SDGs跟地球有什麼關聯？這是聯合國在二○一五年宣布的十七個「永續發展目標」，到二○三○年世界各國要達成的願景。永續發展不只是環境保護，而是希望找到兼顧社會公平、環境永續、經濟發展的共好解方。

這些目標似乎離幼兒很遙遠，要怎麼連結才能真正實現，而不是高空口號呢？就如《親子天下》內容所強調的，得先讓孩子「有感」，實際體會這些議題對生活帶來的種種影響，像是空汙霾害造成大家身體不適、濫墾濫挖碰到下大雨就釀成嚴重的土石流、亂排廢水或亂丟垃圾則大大威脅海洋生物的安全……這些怵目驚心的畫面令人難過也難忘，期望透過這期「知識不思議」、「腦筋轉轉彎」，提供親子共讀，有多一點討論空間，也可以延伸閱讀「小小探索家」提到的環保塑膠袋，該如何配套使用，才能真正發揮環保的功效？最實際的作為就是節約資源、減少垃圾量、減塑減碳，共同為我們的下一代留下更好的居住環境。

即使幼兒能力有限，一樣不分你我，一起肩負愛護地球的責任，落實SDGs的目標，發揮大家的力量來改變全世界。怎麼做？例如：隨手做好垃圾分類，就能減少環境汙染或是提高廢材再利用的可能；自備環保袋也少用一次性塑膠用品，就能大量減少海洋塑膠汙染的比例；隨手關燈、關水龍頭，就能減少地球資源的浪費……這些行為很難落實嗎？一點也不！只要大家「有感」，爸爸、媽媽帶著孩子一起養成習慣，慢慢就會把愛護地球變成理所當然嘍！

小行星讀本
多元化的單元設計，定期定量，養成閱讀習慣

1.情緒劇場：康康做環保
康康看完災難片，做了惡夢；他夢到因為大家浪費地球能源，造成自然反撲，在逃難的過程中還和家人失散了。康康驚醒後，下定決心要好好做環保、拯救地球，於是他發起一連串的環保行動，沒想到卻是……

2.讀首小詩：誰來救地球？
「救救我！救救我！」咦，是誰在哎哎喊救命？原來是地球肚子痛，在向我們求救！讀一讀小詩〈誰來救地球？〉，看看地球發生了什麼事？

3. 腦筋轉轉彎：一定要垃圾分類嗎？
老師教我們要做好垃圾分類，可是分類有點花時間，而且也有人沒分類就把垃圾丟掉，我是不是也可以不分類呢？究竟做好垃圾分類有什麼好處？跟著本期腦筋轉轉彎，一起動動腦想想看吧！

4.知識不思議：外星人找新家
尋找新家的外星人小貝，被遠看十分美麗的地球吸引而來，沒想到進入地球後，卻發現這裡無論是陸地、海洋或天空，都有嚴重的問題，他真希望地球人能多愛地球一點，不讓它再被破壞下去！地球出了哪些問題？愛地球可以從哪些地方做起？跟著小貝一起看下去！
5. 動物新鮮事：禿鷹清道夫 
禿鷹的名字是怎麼來的？原來啊，禿鷹是肉食性鳥類，牠們吃動物屍體時，頭和脖子常沾到血，如果羽毛被血塊黏住會不好清理，所以頭和脖子就變得光禿禿的。別看禿鷹吃動物屍體好像很髒，其實牠們就像是大自然裡的清道夫喔！有了禿鷹維持環境整潔，其他動物才不容易生病呢！
6. 幼年童話：淚滴星星不哭了 
活潑開朗的艾麗星是一顆人見人愛的恆星。有一天，她遇上了彗星撞擊，竟然從圓球狀變成了淚滴狀，這讓她好難過！艾麗星後來會如何振作起來，甚至帶給其他星球更多的溫暖呢？ 

7. 身體怎麼了：流感病毒我不怕！
咦？哥哥怎麼一直咳嗽，臉看起來紅紅的，也沒什麼精神……原來他得到流感病毒了！雖然流感病毒是所有感冒病毒中最厲害的一種，但不用怕！還是有對抗它和預防的方法，就讓知名兒童感染科黃瑽寧醫師來告訴你吧！

8. 小小探索家：塑膠袋可以自然分解嗎？
可以自然分解的環保塑膠袋，還是有可能對環境造成負擔嗎？用完就丟的塑膠垃圾，最後竟然可能被我們吃進肚子裡？跟著妙妙喵和跳跳蟲一塊來了解，為什麼少用一次性塑膠製品，對人類和地球都更好！

9.STEAM這樣玩：跳跳鼠彈力車
你喜歡玩迴力車嗎？為什麼迴力車往後一拉再鬆開，就能自己動起來？答案是靠「彈力」！這回阿吉咕和奇奇要帶你一起做可愛又好玩的「跳跳鼠彈力車」，在跳跳鼠每一次的蹦蹦跳跳中，感受彈力的奇妙和科學實驗的趣味！
10.故事摩天輪：公園活寶歷險記2
解決了黑頭白羊妖，沒想到馬上又出現了會催眠術的風車妖怪！吐吐貓中了妖術，風車妖怪很得意，他故技重施，不過灰貓卻沒有中計，這是怎麼回事呢？公園裡的危機一波接著一波，正當小灰貓與吐吐貓卸下戒心，一朵烏雲大怪物朝他們襲來……全新系列故事第二集熱鬧登場，千萬別錯過嘍！

其他附件

劇場版MP3音檔

內容簡介 
《小行星幼兒誌》每月配合讀本內容，由專業配音團隊以聲音劇場方式演繹各主題情境，精心錄製劇場版MP3音檔，搭配讀本精采的文圖設計，能幫助小朋友邊聽邊讀，輕鬆吸收所有知識，進一步培養閱讀力、專注力和和語文力，是幼兒最佳的伴讀好物！記得掃描雜誌第一頁QR code，即可線上聆聽或彈指下載當期所有優質音檔，一同走進充滿想像與樂趣的劇場大門！

點讀貼紙
產品規格
＊尺寸：14.5 × 21公分
＊數量：共11個貼紙，全彩
內容簡介
搭配小行星點讀筆使用。隨書附贈點讀貼紙，可點啟動貼紙，開啟點讀模式，再點各單元logo貼紙，聆聽故事讀本的完整曲目。操作簡單，孩子可輕鬆上手，盡量享受點讀聽故事的樂趣。

小行星故事卡&小行星錄音卡
產品規格
＊尺寸：5.5 × 9公分
＊數量：故事卡、錄音卡各1張，正反面，全彩
內容簡介
搭配小行星點讀筆使用。小行星故事卡具備全曲目播放、暫停／播放、完全停止功能鍵，並且完整收錄當期所有音檔，包括各單元完整曲目、小行星主題曲、《小行星點讀ABC》、小行星的祝福等。小行星錄音卡則有10多個錄音鈕，可供孩子重複錄製聲音，嘗試說故事或唱歌給自己或爸媽聽。

小行星點讀ABC：《If  You’re Happy》
產品規格
＊尺寸：21.3× 19.5公分
＊頁數：24頁，全彩
內容簡介 
小朋友，當你感到快樂時，會有什麼反應呢？跟著本期小行星點讀ABC《If You’re Happy》，看看小女孩一天中經歷了哪些情緒，再隨著充滿歡樂的唱謠認識不同感覺的表達方式。也邀請你一起挑戰有趣的英文小遊戲：協助老師找到需要幫忙的同學、拼圖大考驗，猜猜大象疲憊、難過、生氣或快樂時會有什麼反應？小行星點讀ABC不僅讓英語變有趣，更能帶給小朋友無可取代的閱讀樂趣！
美國哈佛大學英語教學專家吳敏蘭老師，懷抱著對英語教學、英語繪本的熱愛，為小行星讀者全新創作出符合幼兒閱讀模式的小行星點讀ABC，包含貼近生活場景的故事對話，經典傳唱的英語歌謠，以及多元豐富的互動遊戲，讓小行星點讀ABC成為幼兒最喜歡的第一本英語讀本。

創意遊戲書
產品規格
＊尺寸：21× 28公分
＊頁數：32頁，全彩
內容簡介
  《創意遊戲書》特別邀請兒童發展專家廖笙光老師聯手打造全新內容，期望透過小偵探辦案的過程，引發孩子解題、探索的欲望，訓練邏輯思考力，也提高閱讀的興趣。
   小偵探興高采烈的去參觀冰雕展，卻聽說現場有好幾個遊客看到了怪物！為了揪出怪物的真面目，小偵探一路上細心觀察、推理，解開這個怪物謎團，成功解除一場虛驚！
這期小偵探發揮「視覺記憶」的能力，在觀察前後畫面差異、比對細節的過程中，視覺記憶也得到練習及發揮。隨書附有30張小行星貼紙，也加強小朋友手部小肌肉的發展。

親子天下BABY

產品規格
＊尺寸：21× 28公分
＊頁數：34頁，全彩

內容簡介 
責任感不見得長大之後就會自然生成，因此若家長能把握幼兒時期，循序漸進的協助孩子從小建立負責任的態度，十分重要。本月特別專題以「把握三到六歲建立責任感」，提供家長運用日常情境，讓孩子在生活起居中，潛移默化的培養責任感，幫助孩子日後能夠獨立自主。每期《親子天下Baby》除了有豐富的教養資訊與知識，也將提供小行星讀本的專欄作家延伸解說，讓家長輕鬆掌握每期教養和學習重點。

幼兒到3歲左右，身心與智慧已有相當程度的發展，語言力、理解力與想像力也大幅提升，是開始閱讀的最佳起點。

發展學家研究顯示，幼兒時期是人一生中身心發展最快速的時期，不只腦神經元在此時快速且大量的連結，
孩子的身體、認知、語言、社會情緒和自理能力，也在此時有極大的進展，
而「閱讀」，正是啟蒙孩子開啟學習基礎的最大關鍵！
然而閱讀能力不是自然而然發展出來的，閱讀習慣的養成也需要循序漸進。

在數位化的時代，幼兒從出生開始，生活就被大量的聲光電子產品包圍，電子螢幕的大量接觸，不利孩子專注學習。
因此，讓孩子能夠先在靜態的閱讀活動得到樂趣，藉由語言、圖像的傳達，主動啟發想像，
拓展心智的視野，是刻不容緩的準備。

親子天下《小行星幼兒誌》希望提供給知道早期閱讀重要性的家長和老師們一份最有益孩子的啟蒙讀物，
單元式的內容設計，每天利用10分鐘的時間，從親子共讀開始，到鼓勵孩子自讀，
讓孩子讓在充滿樂趣的過程中聽故事、讀繪本、玩創意、學知識，
啟發想像力，養成閱讀習慣和建立閱讀自信，培養善於思考，勇於創新的未來人才。

親子天下小行星幼兒誌　命名概念
每個孩子就像是獨一無二的小行星，帶著神聖的使命與內在的天賦來到這個世界，運行在自己的軌道，探索著自己的樣子。
我們期待讓閱讀的光芒劃出引導的軌跡，帶領孩子踏出自主學習的第一步！

親子天下小行星幼兒誌　簡介定位
以幼兒大腦發展進程規劃，涵蓋六大學習領域，3-6歲幼兒第一本閱讀啟蒙刊物。
1、核心讀者：3-6歲學齡前兒童。內容兼具親子共讀、兒童自讀以及幼兒園補充教材的功用。

2、以幼兒的需要、能力、興趣和生活經驗為主，使用孩子能理解的詞彙，貼近孩子的生活、思考和情緒，適齡適性的啟蒙讀本，伴孩子踏出探索世界，自主學習第一階。

3、涵蓋教育部訂定「幼兒園教保活動課程大綱」調整，從「身體動作與健康」、「語文」、「認知」、「社會」、「情緒」和「美感」六大學習領域；陶養幼兒在覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理等六大方面的能力。

學齡前是孩子重要的閱讀啟蒙期，定時定量提供多元化的閱讀素材，用故事啟發想像，用知識擴大視野，為孩子奠定未來學習的基礎，建立終生閱讀習慣。