本書全面而深入地介紹教育研究的哲學方法，取向多元，明確而清晰地呈現各種方法的哲學基礎、執行步驟和研究實例，可謂教育之哲學研究方法的實用寶典，同時也是臺灣教育學界首見之哲學研究方法大全。 鉅...more

本書幫助讀者了解質性研究方法，含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫)，同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝，...more

為慶祝中華圖書資訊學教育學會成立三十週年，特出版學會三十週年特刊。中華圖書資訊學教育學會是我國圖書資訊學教育平臺，學會本於「研究、發揚、促進圖書資訊學教育」宗旨，推動各項活動與學術研究，其發...more

本書共分十章，從理論與實務二個不同層面深入探討資訊檢索。在理論方面，第一章介紹資訊系統之基本架構，第二章、第三章及第八章分別介紹檢索必備之資料庫結構、資料庫索引法、及索引典結構等知識，第九章...more

本書為何強調從技職體系研究生之視角?目的在於經由觀察、實作經驗，分析日常生活以及社會大眾之消費行為，且以個人擁有之實作經驗，讓學生體會與發現產業之結構與變遷脈絡。依據課程學養目標，章節內容首...more

本書由中華圖書資訊學教育學會邀集圖書資訊學界的教師與學者以共筆方式，訂定十大研究主題：資訊組織研究、計量學研究、研究資料管理、資訊行為、資訊素養教育與閱讀教育研究、資訊技術與人機互動、數位學...more

質性研究法提供人們另一副透鏡，帶領人們看見不一樣的世界。本書各章主題，主要源於作者教學和指導質性研究時，發現的困難點，嘗試為研究新手們解開難點。本書共分三篇九章，【理念篇】包括四章：①「以譬...more

本書譯自暢銷書《質性研究》(原文書第六版)，作者以簡明直接的文筆，適時輔以易懂易用的範例說明，揭開質性研究充滿謎樣色彩的複雜面貌，為讀者提供了質性研究設計與計畫撰寫的最佳指南。本書是各領域研究...more

以往在南臺科技大學灣的大專院校中，不論是一般大學或是技職體系，不管是研究生要畢業，或是教師要升等，都只有撰寫學術論文一途。但是，在修訂「學位授予法」之後，教育部允許藝術類、應用科技類或體育運...more

擺脫傳統教育框架，突破創新的教育流 你我都在見證這全新的時代! 新奇和多樣性正在衝擊著當代社會，我們的教育也在急速蛻變，變得更科技化，更個人化，更多樣化，更微型化，亦更國際化。「教育流」就是...more

本書內容以課程學習為基點，以專案研究為核心，以培養目標為統領，以任務驅動為手段。經由理論提升、考察調研、教學研磨、實踐反思、提煉昇華、示範輻射等環節的反復輪回，進行各種教育改革素材之研究與搜...more

本書包括各個思維訓練維度的原理、方法與實踐訓練。一是探索創新思維過程，揭示創新思維本質，培養學生的創新意識，講清人人都能創新和事事都能創新原理性內容：二是對已經有的創新思維方法進行梳理，在本...more

學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員，政策是否能有效執行，攸關學校整體校務之良寙，所以，兼任行政教師的行政專業能力，是相當重要且值得探討的課題。 本書即以學校兼任行政...more

教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一，其最終的目的是增進學生的學習成效，如何提升教師教學效能?是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間，創...more

試想一下這樣的情景：在某個交通路口，喧鬧閃爍的路障在列車接近時降下來，迫使司機們停車等候。當路障升起時，司機以最快速和最大程度保障安全的情況下恢複行車。但是，如果路障沒有能夠成功降下來，司機...more

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本書為著者於2014年~2016年間，發表於《Storage Management Solutions, SMS(ISSN:2223-0491)》、《Annual Quality Congress Transactions, AQCT(IS......more

全新修訂的質性研究(英文第四版)一書，提供研究者、教師及學生清楚理解、設計、開展與發表的質性研究工作步驟。本書內容充滿務實的建議與可行的方向，以建立扎實的質性研究理論與應用的基礎；設計與應用有...more

教師具有教學、研究、服務的職責，教育的成敗與國家的興衰有密切關係。惟教育問題錯綜複雜，經緯萬端。近年來雖然科技一日千里，但是教育問題層出不窮，有識之士莫不引以為憂，於是社會大眾對教育改革的期...more

研究如果只運用質性或量化方法，所能提出探究的問題就會有侷限，所能看到的世界也可能少了泰半，所能尋獲的解答也可能因此而未盡周延。融合方法的問世就是為了彌補如此空缺因應而生。本書是綜攬介紹融合研...more

這是一本罕見的學術性自傳，從文化啟蒙發端，終結於為整體人類規模前景，透顯出一顆足以新生世界的創意心靈。人可以老朽，但留在書裏的智慧永遠不會失去光熱，姑且就以此一信念來自我揚聲。...more

研究方法是理論與實際兼顧的學問，理論知識陳述要力求深入淺出，實際操作說明要設法明確易懂。本書的運用既可獨立使用，亦可不採獨立使用方式。讀者閱讀本書時，可參看其他書籍裡更詳細的說明和豐富的資料...more

本書專為初次接觸到教育研究工作的大學生、研究生及現職教師而寫，內容共十四章，包含四個部分：教育研究緒論、研究設計、研究方法及研究報告撰寫。 本書以量化研究為重點，從開始尋找研究題目到完成報...more

熱切期待的全新版本終於問世了!本書創新的標題：研究設計──質性、量化及混合方法取向。對於三種研究取向，John W. Creswell在書中納入了研究的先前考量，包括哲學的基本假定、文獻的回顧、三種研究取向中...more

20世紀70年代Jöreskog(1973)首先將心理計量學中的驗證性因素分析與計量經濟學中的聯立方程式模型予以混合，發展出連貫的架構，即結構方程模型(Structural equation modeling, SEM)。其常見適用的軟體包......more

《創造力與創新教育：創造力教學實務指引》是一本有關於認識、學習和教導創造力與創新的實用指南書，它可以提升個人在生活和專業學習領域的創意表現。適用於教育行政人員、教師、有志於教育工作的未來教師...more

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通常理論型的大師可能擅於掌握宏觀，但容易忽略細節或現實。實務型的傑出人才可能擅於掌握具體細節和實踐歷程，但容易見樹不見林。而本書透過兩位作者的互補合作，創造出一本風格清晰、架構良好、內容完整...more

目前從事教育研究的人口越來越多，對於教育研究概念、技巧及方法等相關書籍的需求亦日漸殷切，本書正好能滿足這樣的需求。 本書採實務取向方式設計，旨在為教育研究工作者提供分析與應用的實務知識，並...more

本書共分為三大部分：第一部份，討論優質的嬰幼兒課程，強調以遊戲為基礎，教保人員要如何回應及佈置學習環境；第二部份，以不同年齡實例，探討如何設計活動，以滿足及達成0~3歲嬰幼兒的需求和學習標準；...more

本書側重教育哲學全新研究取向之評介。閱讀此書，讀者將對「什麼才算是教育哲學」?「什麼是適切的教育目的」?「後現代社會中如何進行道德教育」?「不確定的年代裡如何理解知識與確定性」?「文化、藝術的文...more

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社會科學研究方法一日千里，傳統上以線性模式來分析社會現象與教育現象的方式，受到不少質疑。近年來，社會科學界為了解決資料結構具有巢套與階層特性，常以階層線性模式(Hierarchical Linear and Nonline...more

「教育心理學」是一門解釋教育現象中心理互動的學問，目的是透過心理因素增進學生的學習效能。本書以教室中的各種現象為脈絡，透過觀察與比較教室中的教學活動與人際互動，引領至學者大師如皮亞傑、維高斯...more

中華民國科學教育學會成立於1988年，草創之初是由一群關心科學教育發展、人才培育、國家競爭力的前輩為理想而設立的。20多年來，學會在篳路藍縷中，一步一腳印，方有今日的局面。1993年，更在科教先進們努...more

本書主要在探討論述分析、實踐智慧、詩性智慧、課程美學、第三空間、游藝誌、藝術本位的教師成長和課程旅程等課程研究方法(論)和新興議題，以不同的典範和語言來觀看課程研究的新視野。它們大都依據後現代...more

《教育質性研究》一書結合了質性研究裡最為精華的一些要素，包括在質性研究領域之中的傳統與影響，以及針對研究過程的每個階段所提供的實用的、漸進式的指引。本書作者瑪莉琳〃李契特曼不但整合了在教育領...more

This book is about literary and educational questions that are off the beaten track. Topics range from modern American f......more

本書與前面出版的三本數學教學案例：分數篇、小數篇、及低年級篇，在內容上及使用的對象上稍有不同。本書是以研究結果為基礎，再發展出整數乘法的教材架構、教學活動、最後發展出小學階段整數乘法的能力指...more

本書除附錄(三篇)外，共有九章，以介紹行動研究的理論開始，再就研究主題的決定，資料蒐集的信度、效度、可概括性的考量、研究倫理等予以探討；繼則論及資料的分析和詮釋、剖析行動研究報告撰寫的體例，體...more

本書能增進你教學實務所需的主要知識和洞見，以更接近普遍學生成功的目標，請選擇你覺得最有希望增進的領域，在你所能影響的範圍內研究你的專業行動並做出一些改變。作者 Richard Sagor是行動研究專家，提...more

隨著學校改革及師培育課程的改革浪潮，案例教學法從 1990年代以後逐漸受到師資培育工作者的重視而將其運用在職前或在職教育的相關課程中。案例教學法能幫助學生學 習以老師的角度來思考教學問題，而孚生也...more

本書兼採文獻探討法及實徵研究設計，追溯資訊檢索研究簡史、比較中西文資料庫發展異同、分析中文資訊檢索系統使用情形、探討建立中文資訊檢索研究環境的可行性。全書分十章，第一章緒論，第二至第五章文獻...more

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