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教育學門論文寫作格式指引:APA格式第七版之應用

教育學門論文寫作格式指引:APA格式第七版之應用

要寫好一篇論文,除了需具備原創性題材與寫作者的熱忱外,還要能正確使用寫作格式,才能讓論文順利面世,讀者也才有機會閱讀到這份作品。我國教育學門各領域所遵行的寫作規範為APA格式,其係指由美國心理...more

法律社會工作(第三版)

法律社會工作(第三版)

社會福利法規制定的目的在解決社會問題,社會工作者是協助國家解決社會問題的重要專業人員。隨著許多社會福利法規的通過,也彰顯社會工作者在司法體系的重要性。本書分「社會工作與法律的基礎概論」、「法...more

心理學概論

心理學概論

本書彙整國內外心理學重要的理論學說及研究結果,全書深入淺出、簡明易懂,並以許多舉例闡述說明,兼具學術性與通俗性。適合華人大專校院之心理、教育、社會、輔導、商學、企管、醫學、護理、大眾傳播、社...more

心理學(第五版)

心理學(第五版)

本書彙整國內外心理學重要的理論學說及研究結果,全書深入淺出、簡明易懂,並以許多舉例闡述說明,兼具學術性與通俗性。適合華人大專院校之心理、教育、社會、輔導、商學、企業管理、醫學、護理、大眾傳播...more

量表編製與發展:Rasch測量模型的應用

量表編製與發展:Rasch測量模型的應用

本書榮獲國立政治大學教學發展中心及文學院第二屆仲尼獎獲獎人陳芳明講座教授推動「研究→教學→出版專書」學思歷程發展計畫之獎助社會及行為科學界的研究,若要被認可為也像自然科學界一樣,是屬於一種精確...more

人類行為與社會環境:發展與生命歷程的觀點

人類行為與社會環境:發展與生命歷程的觀點

臺灣社會工作專業在國人生活中成為一種共存的日常,因此社會工作者除了要時刻體察社會快速的變化,更需要大量吸收新知資訊,敏感民眾、家庭在不同發展階段所需要的服務。如何掌握不同年齡對象,在變遷環境...more

生氣了,怎麼辦?:情緒管理學習手冊

生氣了,怎麼辦?:情緒管理學習手冊

本手冊以故事方式敘述孩子學習情緒管理的完整過程,不僅可以協助孩子認識情緒,例如:情緒強度、操弄性的情緒、情緒的累積、爆發前的身體徵兆、原始的情緒反應方式、情緒地雷、陷入情緒、了解情緒的來龍去...more

性與性別教育的解析和實踐

性與性別教育的解析和實踐

性/性別的議題,是各年齡層都需了解的。本書從心理、生物、價值倫理和社會行為等各層面進行不同觀點的探討,參考了許多研究文獻及期刊資料,客觀、嚴謹的看待各種現象。此外並在每章節中加入練習,讓讀者...more

性別平等教育:教學資源手冊

性別平等教育:教學資源手冊

本手冊的主題包括:生理性別、性別認同、性別刻板印象、性傾向(性取向),以及性別平等╱歧視等。各章內容包括三大部分:第一部分主要是釐清概念定義,簡介目前的理論與研究發現,另提供作為補充的延伸閱讀...more

社會工作理論脈絡:創立實務的架構

社會工作理論脈絡:創立實務的架構

Karen Healy了解背景脈絡對社會工作理論在實務上的運用發展所帶來的深刻影響,她期望本書對當代社會工作學門有所貢獻。-Siv Oltedal 挪威Stavanger大學社會工作學系教授。 透過最新且充實的論述,及與社...more

社會科學的理路(第四版思源版)

社會科學的理路(第四版思源版)

「沒有科學史的科學哲學是空洞的;沒有科學哲學的科學史是盲目的。」作為今日世界學術主流的自然科學和社會科學,都是西方文化的產品。未來一個世代,華人學術界的主要發展方向,必然是以「儒、釋、道」三...more

幼兒園遊戲課程(第三版)

幼兒園遊戲課程(第三版)

遊戲是童年生活的核心經驗,本書的主旨是在探究如何將幼兒日常生活原本擁有的遊戲童年,保留和延伸於幼兒園的課程,讓幼兒在幼兒園得以繼續享有自發選擇、熱烈參與、積極互動且樂在其中的遊戲經驗。本書從...more

具STEM精神之幼兒探究課程紀實:「一起創建遊戲樂園」主題

具STEM精神之幼兒探究課程紀實:「一起創建遊戲樂園」主題

強調探究精神的「探究取向主題課程」是各國幼兒教育課程文件所崇尚的,也是當前高品質幼教課程的指標,例如美國方案課程、義大利瑞吉歐課程等都是屬於探究取向的幼教課程,簡稱主題探究課程。而在另一方面...more

教學理論與方法

教學理論與方法

教學是學校教育的核心;沒有教學,教育就淪為空談。廣義的教學包含教師的教學(teaching)與學生的學習(learning)。教學理論與方法主要來自學習理論,學習成為教學的中心課題。 本書共分為兩篇,「教學理...more

差異化教學

差異化教學

任何教學是師生行為的改變,也是教師實踐哲學的表態。差異化教學早期延續個別化教學的理念;近年來因著社會多元化,不只從智能上來理解學生的差別,更從文化立場正視差異的本質。本書分為三篇,第一篇探討...more

教育研究法(第三版)

教育研究法(第三版)

教師具有教學、研究、服務的職責,教育的成敗與國家的興衰有密切關係。惟教育問題錯綜複雜,經緯萬端。近年來雖然科技一日千里,但是教育問題層出不窮,有識之士莫不引以為憂,於是社會大眾對教育改革的期...more

爬坡、越野、馬拉松-大學生的時間管理

爬坡、越野、馬拉松-大學生的時間管理

常有人說現代的大學生大多在「浪費時間」,此並非真相,其實他們都想朝著「積極進取」的方向前進,只是現今的社會環境大不相同,受教品質因經費稀釋而不足,畢業後多會面臨低薪及失業的困境。 大學生大...more

設計優質的課程單元:重理解的設計法指南

設計優質的課程單元:重理解的設計法指南

「Understanding by Design」(簡稱UbD)是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法,台灣譯為「重理解的課程設計(法)」。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解,因此必須採用「逆向設計」...more

我是你:華德福教育學的兒童研討會

我是你:華德福教育學的兒童研討會

這是一本以靈性科學(人智學─Anthroposophy)為基礎的教育學及心理學實務入門書。本書能拓寬兒少工作者對於兒少本質的理解、協助兒少解決問題進而發展潛能,甚至,點亮兒少工作者內在的超感官能力。本書作者...more

兒童偏差行為(第三版)

兒童偏差行為(第三版)

不論是父母或其他諸如一般老師、心理師、輔導老師和社工師等第一線的兒童工作者,在面對孩子時,總是會遇見一些令人不知該如何是好的狀況,懷疑孩子是不是有問題?本書首先說明「偏差行為」和「問題」的概...more

教育財政制度與改革

教育財政制度與改革

本書以「教育財政制度」為主題,以教育財政學理論為基礎,探討我國教育財政制度在民國90年《教育經費編列與管理法》立法變革始末,以及變革後實施在政府部門與學校層級的教育財政政策等。 全書分成三大...more

教師學:鐸聲五曲

教師學:鐸聲五曲

學習成為責任良師的系統知識稱為「教師學」,本書用「鐸聲五曲」歌頌教師,教師像鐘鳴大地,是人師;教師像朝陽東昇,具使命;教師像春風化雨,展動能;教師像明月長空,講品質;教師像繁星爭輝,現風格。...more

身心障礙者個別化服務計畫實用手冊(附光碟)

身心障礙者個別化服務計畫實用手冊(附光碟)

個別化服務計畫(ISP)乃根據專業評估結果,產生一份符合個人條件與需求的服務內容,其服務流程大致可分為:「諮詢建檔」、「試托與評估」、「訂定計畫」、「計畫實施」、「評量」、「轉銜∕轉介」及「追蹤∕...more

身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表

身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表

身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表 編製暨使用說明 一、適用對象 本能力檢核評估表適用於18 歲以上心智障礙者。 二、目的 為評估服務使用者之生活適應能力,以作為教保人員提供支持服...more

全球視野的文化政策(第三版)

全球視野的文化政策(第三版)

本書從文化全球化的觀點,討論文化政策的範疇、文化資產保護、文化觀光事業、文化創意產業、博物館的經營、表演藝術財務;也探索流行文化特性、語言政策爭議、藝文機構的行政法人制,以及歐洲聯盟的文教政...more

你也害怕孤獨嗎?解析邊緣性人格

你也害怕孤獨嗎?解析邊緣性人格

本書是寫給: 心理治療專業人員: 若您的案主在處理感情過程中,出現情緒失控、極端反應,透露出害怕分離與被遺棄而抗拒孤獨的內在恐懼,雖未出現自殺、自傷等問題,仍可考慮將其界定為中度邊緣性人格...more

創意的12把金鑰匙:為孩子打開一扇新窗

創意的12把金鑰匙:為孩子打開一扇新窗

進入創意門,終身創意人;擁有創意鑰,開啟成功門! 「創意的12把金鑰匙」讓孩子在面對問題時,能找到解決問題的關鍵,培養孩子面對未來挑戰與困境的能力及競爭力,這包括認知、情意與批判思考三個方面:...more

身心障礙社會工作

身心障礙社會工作

本書是第一本全面介紹身心障礙者社會模式的書籍,以英國經驗為題材,作者從名詞定義、到立法政策,乃至實務發展,詳盡說明身心障礙者社會模式的精神與意義。內容涵蓋身心障礙社會工作中的重要議題,包括教...more

智能障礙者的性教育:誰來教?教什麼?如何教?

智能障礙者的性教育:誰來教?教什麼?如何教?

父母可能會認為3歲的智能障礙兒童盯著祖母看,或稍大一些的孩子擁抱公車司機,是很可愛的行為。但如果那位孩子是個還沒學會隱私規則的青少年,就另當別論了!本書作者Couwenhoven是位性教育師,也是智能障...more

科技與學習:理論與實務(第四版)

科技與學習:理論與實務(第四版)

本書將焦點放在「科技」與「學習」上,本著以「學習為本,科技為用」的理念,關注如何將科技或教學媒體當作學習工具,藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。然而,...more

課程改革:理念、趨勢與議題

課程改革:理念、趨勢與議題

本書共分為「課程理念篇」、「課程趨勢篇」與「課程議題篇」三篇,主要在勾勒近十年來課程改革的背後理念、發展趨勢與議題,並進行思辨與分析。課程理念篇包含後現代課程改革、批判理論對課程改革的影響、...more

老人社會工作

老人社會工作

老人社會工作是一個複雜的事業,相較於兒童或身心障礙者的社會工作,老人的社會服務既缺乏明確的決策原則,也缺乏正式的流程和政策說明,作者因此提醒我們:老人社會工作充滿無限的發展潛能,值得我們共同...more

如何撰寫文獻探討:給社會暨行為科學學生指南

如何撰寫文獻探討:給社會暨行為科學學生指南

何謂文獻?為什麼要寫文獻探討?文獻探討是指些什麼?文獻探討怎麼寫?專題報告的文獻探討要寫什麼內容呢?……等問題,一直困擾著要寫期末(中)報告、專題報告、博碩士論文、學術論文者。凡寫過學術論文的人都一...more

綜合活動學習領域概論(第二版)

綜合活動學習領域概論(第二版)

本書旨在依據2008年教育部公布的綜合活動學習領域綱要,探索其變革與理論,及其在課程的理念與實務。 本書最大特色在展現綜合活動學習領域「體驗、省思、實踐」的精髓,先由探索理論後研發實例,帶領國...more

所有教師都應該知道的事:學習者的個別差異

所有教師都應該知道的事:學習者的個別差異

本書提供必要的指引,有助於課堂上教師與都會貧民區學習者、低社經地位的弱勢學習者與英語學習者共同攜手合作,努力彌補學習成就的落差﹗本書完整的篇幅提供教師全面性介紹與面對不同的學習者互動的基礎。...more

所有教師都應該知道的事:學生動機

所有教師都應該知道的事:學生動機

所有的教師都知道應該要引發學生的學習動機,學生才能投入學習情境並持續完成學習的目標;但,不見得所有的老師都知道該如何做。如果您也有這樣的困擾,或者想要學習一套可行的步驟,那這會是值得您閱讀並...more

所有教師都應該知道的事:教學計畫

所有教師都應該知道的事:教學計畫

本書是標準本位班級教學方面的重要教學計畫指引。 應用這本內容清晰的指引,能幫助你把焦點放在學生需要知道和表現的能力上。以最新的研究為基礎,本書指引你了解從教學計畫前的分析作業,一直到反省學...more

所有教師都應該知道的事:有效的教學策略

所有教師都應該知道的事:有效的教學策略

本書為在標準化的課程中,為教導程度較高的學生學習以展現學習成果的一個不可或缺的工具袋。 這簡要的有效教學策略之套書,將是所有了解教學內容及教學方法並重的教師們無價至上的指導原則。 其主題包含...more

所有教師都應該知道的事:學生評量

所有教師都應該知道的事:學生評量

這是一本最先進且具研究根據的學生評量指引用書。 教師如何知道學生對其所學習內容是否已經真正理解? Donna Tileston創新的指引與大腦相容的評量模式,將可以用來幫助每一位教師確認與提升學生對其所學...more

所有教師都應該知道的事:媒體與科技

所有教師都應該知道的事:媒體與科技

這是一本對於想要使用媒體與科技,以及運用網際網路來強化學生的學習和更高層次思考技巧的教師的必要資源書。 當教師以友善運用腦思維媒體為改變機制時,科技便能提供學生平等的成功機會。 * 媒體在動...more

所有教師都應該知道的事:教學專業與策略

所有教師都應該知道的事:教學專業與策略

這是一本為班級教師所寫的簡明手冊,以適應「有教無類」教育績效責任新時代。 教師專業學習社群裡,優質的教學及優質教師專業發展,同行專家引導您與時俱進,回應教育合夥人對績效責任的要求。 以下是本...more

精神醫療社會工作

精神醫療社會工作

「精神醫療社會工作」一向是社會工作領域中的重要一環,也是在英美國家中,社會工作的先驅工作模式之一。但很可惜的是,在社會工作發展的過程中,慢慢被以社區為本、權力解放和後現代思維中的社會工作主流...more

培力、參與、社會工作

培力、參與、社會工作

作者Adams對於培力與參與在實踐上的發展所做的記述是值得信賴的,他考量所有的向度,即使是在討論組織、社群以及政治等方面議題的時候,也會同時顧及個體工作與團體工作的角度。可作為社會工作員與服務使...more

敘事探究:課程與教學的應用(附光碟)

敘事探究:課程與教學的應用(附光碟)

國內近幾年在課程與教學研究領域掀起一波敘事探究熱潮,用故事撰寫論文不再是天方夜譚。敘事探究乃是植基於在地經驗,重視探究者與參與探究者的主觀價值與意義之探究方式。有鑑於國內目前已出版之專書仍僅...more

創造力、智慧與信賴:教育可以做什麼

創造力、智慧與信賴:教育可以做什麼

.成功智能創建者Robert J. Sternberg回應領導力學習是教育的基礎 .《資優兒童與人類潛能發展》作者 David Henry Feldman回應創造力與智慧如何得兼 .歐洲正向心理學會議主席Hans Henrik Kn......more

課程評鑑

課程評鑑

本書乃第二本國內出版的通盤、系統性課程評鑑專書,內含17章,區分為三大篇。第一篇探討教育及課程評鑑領域常見的重要基本觀念與方法,包括課程評鑑的意義與功能、關注的研究重點、課程發展與評鑑之關係、...more

冰島教育制度:培育維護冰島文化、人權及民主素養之健全國民

冰島教育制度:培育維護冰島文化、人權及民主素養之健全國民

本書採文獻探討之研究方法,探討冰島教育制度,其制度之優點是:培育維護冰島文化、人權及民主素養之健全國民。全書共計十九章,二十萬言,內容包含:冰島之自然環境、全球競爭力、歷史、政治與國防、社會...more

質化資料分析:MAXQDA軟體的應用

質化資料分析:MAXQDA軟體的應用

用MAXQDA做研究了沒? 孔子在《論語季氏第十六》上說:「益者三友:友直,友諒,友多聞,益矣。」將之譯成白話文是:「有益的朋友有三類:和正直的人交朋友,和誠信的人交朋友,和見聞廣博的人交朋友,這...more

創意一點就通

創意一點就通

從一塊磚頭談起,原來老師輕鬆地將創造思考最基本的思考原理順勢帶入,再據以延伸應證各項理論與說法,讓讀者在毫無壓力下吸收創造思考的新世界。 本書特別針對三大族群的創意需求做貼心的設計: ● 想要...more

學習設計-學校專業發展的嶄新藍圖

學習設計-學校專業發展的嶄新藍圖

《學習設計》一書,是Bredeson教授的最新力作,以學校教學的實務議題與真實風貌為基礎,透過建築學的隱喻,勾勒出嶄新的思考架構,完整闡述專業發展的理念革新的重要性,並協助落實專業發展的改革。這份精...more

課程發展理論與實務-教育改革之核心在課程的發展與教師的教學

課程發展理論與實務-教育改革之核心在課程的發展與教師的教學

教育改革之呼聲如此地高揚,檢討的對象或是管理階層或是政策規劃者,或是基層之教師;檢討的方向有從行政角度,有從課程與教學之角度。本書作者認為教育改革之核心,在課程的發展與教師的教學。 本書係...more

西洋教育史-中世紀及其過渡世代

西洋教育史-中世紀及其過渡世代

教育活動乃整個文化體系的一環,是以和政治、經濟、社會、科學、技術等有互動的關係。教育史研究的對象是人類的教育活動,因而教育史的敘述,必然牽涉到政治、經濟、社會、科學、技術等文化體系的各方面。...more

老人福利

老人福利

少子高齡化的社會是種趨勢,在這種趨勢下,老人福利是未來的顯學,無論是否從事老人福利的專業人員,在未來都有機會成為老人。本書從老人福利的理念、制度與實務三大面向切入:在理念方面,介紹老人福利的...more

研究方法與軟體應用-概念與實例

研究方法與軟體應用-概念與實例

「今天Google Scholar了沒?」 「研究」(多用網路、少走馬路)從搜尋開始,而「方法」(有質、有量、有多聞)是致勝關鍵。無論是大學生提交報告、研究生撰寫論文、或是大學教授進行專案研究,選擇正確的研究...more

總結性教學知覺評量與評鑑-以醒吾技術學院為例

總結性教學知覺評量與評鑑-以醒吾技術學院為例

本書對於「教學評量」、「教學知覺評量」、「教學評鑑」、「教學知覺評鑑」、「總結性教學知覺評量與評鑑」等學術用語的意義、其間複雜的關係,以及一般學界存在的範疇謬誤,進行了深度的概念分析,釐清其...more

教師形象與專業倫理

教師形象與專業倫理

教師素質之提升攸關學校教育品質之良寙,有關「教師形象與專業倫理」之議題,歷來廣受各教育先進國家的重視。 中華民國師範教育學會為配合國內外教育發展之趨勢,特以「教師形象與專業倫理」為主題,廣...more

師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

~ ~ 國立台北教育大學心理諮商學系教授 曾端真推薦 ~ ~ 醫學博士威廉?葛拉瑟,將其成就非凡的「選擇理論」運用在我們的學校教育,並介紹一套嶄新強化學習動機的教學取向。...more

重理解的課程設計-專業發展實用手冊

重理解的課程設計-專業發展實用手冊

透過聚焦在專業發展和課程設計實務上,《重理解的課程設計──專業發展實用手冊》,擴展了《重理解的課程設計》一書所提出的概念。本手冊是「重理解的課程設計」(UbD)工作坊、大學和研究所課程,以及進一步...more

善用理解的課程設計法

善用理解的課程設計法

全世界已經有幾千名教師應用Grant Wiggins和Jay McTighe的「重理解的課程設計」(UbD),作為設計課程單元、設計實作評量,以及引導學生更深入理解課程內容的系統方法。 以蒐集自問卷調查、訪談,以及焦點...more

5-11歲的戲劇、語文與道德教育

5-11歲的戲劇、語文與道德教育

本書提供了六個針對小學生設計的完整戲劇教案,詳述各教案的理念、主題、教學目標、詳細流程、延伸議題、評量標準以及與英國國定課程能力指標的關聯性,為教師如何建構並實施戲劇教案做了良好的示範。第二...more

開始玩戲劇4-11歲-兒童戲劇課程教師手冊

開始玩戲劇4-11歲-兒童戲劇課程教師手冊

書譯自Beginning Drama 4-11第二版。原書因應英國國定語文政策與2000年國家課程就第一版進行更新與修訂,為剛開始接觸戲劇的幼教與初教教師和以教授戲劇為職志的師資儲備人才提供入門。本書提供了逐步發展...more

創造思考教學的理論與實際(簡明版)

創造思考教學的理論與實際(簡明版)

「創造力」可以教嗎?怎麼教?有那些策略或技巧可以用?若能善用本書,你的問題將可迎刃而解。 本書主要在介紹創造思考教學的理論與實際;內容涵蓋創造思考教學的重要理念、台灣的創造力教育發展、創造力的...more

重理解的課程設計

重理解的課程設計

什麼是理解?理解和知識有什麼差別?如何決定某個大概念值得理解?理解為什麼是重要的教學目標,又如何知道學生已達成該目標?如何設計嚴謹又吸引人的課程,而這些課程的焦點放在理解,並且能夠在今日強調高利...more

多元文化教育-議題與觀點

多元文化教育-議題與觀點

美國學校中逐漸增加的多樣性產生了機會與挑戰:教室與學校中學生的多樣性,使教導來自不同文化的族群的學生合作與有成效地相處生活成為必要。然而,不同族群聚在一起所產生的偏見與歧視也是一種挑戰。老師...more

反思教學導論

反思教學導論

本書的目的非要說服您用與我們相同的觀點來看待現今的學校與社會,而是想喚起你注意到這些所有教師都應當關注的重要議題。一旦您開始關注,我們希望您能更明確的表達對學生和家長的觀點、反應與責任,以及...more

解讀台灣教育改革

解讀台灣教育改革

近十多年來教育改革,是台灣教育發展史上的大事。本書以清晰易懂、客觀態度和系統方式,解讀台灣教育改革的過去、現在與未來。全書共分八章,第一章先說明解嚴以後的教育改革運動,以及整個發展經過,亦即...more

教育評鑑-標準的發展與探索

教育評鑑-標準的發展與探索

評鑑標準在評鑑過程中具有引導及催化的功能,並能實踐評鑑工作結構化、系統化,以及客觀化的目標與價值,為評鑑時不可或缺的重要工具。本書從教育評鑑標準的基本概念談起,詳述標準的起源、發展、定義、建...more

西洋上古教育史

西洋上古教育史

教育是保存、傳播、創新文化的重要方法,而好的教育方法,除了適應時代所需外,向過去的優良傳統取經,抑是不可或缺。 希臘三哲在他們所建立的龐大知識體系之外,對於教育,有其理想,提出教育思想及主...more

社會工作督導-脈絡與概念

社會工作督導-脈絡與概念

社會工作督導,已經成為決定社會工作員工作滿意度以及案主服務品質的最重要因素之一。然而,令人驚訝的是,督導作為社會工作過程中間接但極其重要的因素,尚未能如同社會工作研究或社會工作行政等實務那般...more

犯罪心理學新論

犯罪心理學新論

犯罪問題是任何社會普遍存在之現象,從宏觀的角度來看,犯罪乃是一國政治、經濟、社會、文化急遽變遷下之產物,很難完全加以消滅;從微觀的角度來看,犯罪也是個人生理、心理特質偏異,以致在社會生活上表...more

社會福利概論-以老人福利為導向(第二版)

社會福利概論-以老人福利為導向(第二版)

隨著醫療的進步,國人的平均壽命延長以及生育率的降低,我國已經與許多先進國家一樣,提早邁入「少子高齡化」的社會之林。因此有關老人議題的研究與發展,實攸關我國對於高齡人口是否能夠提供較佳的服務輸...more

學校為何存在?美國文化中的全人教育思潮

學校為何存在?美國文化中的全人教育思潮

《學校為何存在?》是一本針對美國國內?已形成的力量,這股力量持續地影響當代的美國主流教育,進行強而有力的分析和歷史脈絡的批判之作。作者米勒探討學校教育的失敗之處,並提出全人教育的拯救之道,這種...more

社會團體工作

社會團體工作

作者以其紮實的理論,深入淺出介紹如何實施社會團體工作,並附加案例加以說明,兼顧理論與實務。內容包含團體類型與發展階段、社會工作實務、團體動力、語言與非語言溝通、任務團體、自助團體、社會工作與...more

老人服務事業經營與管理

老人服務事業經營與管理

? 親民技術學院校長 劉紹文教授推薦 ? 台灣已進入高齡化社會,由於家庭結構的變遷,許多家庭在功能上已經無法妥適的照顧家中的老人,也因為機構的服務彌補了家庭功能上的不足,所以老人服務事業不但受到...more

遠距教學與學習-遠距教育的基礎

遠距教學與學習-遠距教育的基礎

本書主要是在介紹遠距教育的歷史、理論、應用以及相關的法規。本書分為兩個部分,第一部分介紹了遠距教育的背景,其中包括歷史發展、理論基礎、相關研究與技術。第二部分詳細說明了遠距教育的實務應用,其...more

追求美善的教育

追求美善的教育

《追求美善的教育》為《一週教育論壇系列叢書》之五,該系列叢書集結了國立台灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育系潘慧玲教授二00二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目之內容。它匯集了具有教...more

學校教育與革新

學校教育與革新

《學校教育與革新》為《一週教育論壇系列叢書》之三,該系列叢書集結了國立台灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育系潘慧玲教授二00二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目之內容。它匯集了具有教...more

比較教育

比較教育

...more

兒童虐待與少年偏差

兒童虐待與少年偏差

兒童及少年遭受家庭內的各種虐待,造成身心創傷、人格偏差、行為乖張,甚至死亡的悲劇,在社會上不斷上演。少年犯罪或偏差行為問題也是當今社會的難解習題,讓許多父母親、教育人員、司法人員、社政人員、...more

芬蘭教育制度-建立平等、安全、福利之社會

芬蘭教育制度-建立平等、安全、福利之社會

本書採文獻探討與實地參訪之研究方法,探討芬蘭教育制度。全書計十七萬言,分十七章,第一章芬蘭之自然環境、第二章芬蘭之歷史、第三章芬蘭之政治、第四章芬蘭之社會、第五章芬蘭之文化、第六章芬蘭教育發...more

後現代思潮與教育發展

後現代思潮與教育發展

編者基於時代巨輪轉動,教育學術探討應該與時俱進的使命,故以後現代思潮促進教育發展之必要性及必須注意狀態為主軸,並透過較完整的教育光譜來規劃議題,同時透過公共論述,探尋其促進教育發展的積極力量...more

矯正社會工作

矯正社會工作

傳統的思維常認為刑事司法(犯罪防治)與社會工作是兩門不同的學科領域。的確,在大學學科分立的現狀下,我國已有二十多所社會工作相關系所,有三個犯罪防治系所,然而將社會工作的專業哲學、學理、技術與倫...more

開始玩戲劇11-14歲:中學戲劇課程教師手冊

開始玩戲劇11-14歲:中學戲劇課程教師手冊

「無論你是職前與在職教師、專任或帶班教師、初學者或進階者,我認為它都是一本為有興趣從事戲劇教育工作者的優良參考。你可以把它拿來教授獨立的戲劇課程,也可以把它當成教授其他學科的工具書;你更可以...more

學校是專業的學習社群-專業發展的合作活動與策略

學校是專業的學習社群-專業發展的合作活動與策略

以實用的、研究為基礎的方針,協助學校轉型成為學習社群 本書提供有關教學和學習的完整研究資料,尤其是有關學校成為學習社群之後, 學生們大幅進步的教育結果。 當學校成為學習社群時,意謂著每個人都...more

結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用

結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用

本書前半介紹一套輕鬆易學的結構方程模式(SEM)軟體:Amos,使用者只要操作圖像工具,不必撰寫程式即可執行SEM分析。文中並針對其Graphics & Basic兩大運作模式,做詳細之說明。隨書附上SEM-CAI的Excel增益...more

課程地圖-統整課程與幼稚園到十二年級的評量

課程地圖-統整課程與幼稚園到十二年級的評量

使用學校行事曆來計畫教學的進度,已是目前教師行之有年之事。然而,現在教師只要用一個標準化的電腦文書處理軟體,就可以蒐集到有關教學的即時資訊,而這些資訊也都可以轉化為「課程地圖」。這些課程地圖...more

兩性關係與性別教育-理論與實務

兩性關係與性別教育-理論與實務

在一個強調創意的時代,社會需要突破更多既有的限制與框架,性別平等教育就是一個突破限制與框架的積極行動,無論在幼兒教育、學齡教育、中學教育、高等教育及社會教育都是實施的場境。 本書秉持上述的...more

教學生做摘要-五十種改進各學科學習的教學技術

教學生做摘要-五十種改進各學科學習的教學技術

作者Rick Wormeli是全美知名的傑出教師,他在本書中強調,做摘要不只是改善學生學習的最有效方法,也是最具彈性、最能引發回應及最能使學生專注的教學方法之一。全書詳述五十種經過教室教學驗證的做摘要技...more

創造思考教學的理論與實際(第六版)

創造思考教學的理論與實際(第六版)

「創造力」可以教嗎?怎麼教?有那些策略或技巧可以用?若能善用本書,你的問題將可迎刃而解。 本書主要在介紹創造思考教學的理論與實際;內容涵蓋創造思考教學的重要理念、台灣的創造力教育發展、創造力的...more

批判教育學-臺灣的探索

批判教育學-臺灣的探索

本書是臺灣學者嘗試探索西方「批判教育學」的第一本合集,全書分成問津、溯源和回向三大部分,共十一篇文章及一個附錄。 問津篇,宋文里首先扣問臺灣文化教育的「諱」,質疑為何臺灣過去很少引介批判教...more

兒童內在生命的發展-蒙特梭利感覺教育

兒童內在生命的發展-蒙特梭利感覺教育

蒙特梭利教育內容包含日常生活、感覺、算術、語文與文化五大領域,本書則著重在感覺教育的活動設計,提供幼教工作者、家長與對零至六歲教育有興趣的人士,運用生活周遭的素材來激發孩子內在的潛能。本書呈...more

創造力教學-過去、現在與未來

創造力教學-過去、現在與未來

這本書探討了創造力教學與研究的過去、現在與未來發展狀況,並嘗試將創造力教學的理論與實務結合。就教學的角度而言,本書涵蓋的內容完整,從創造力教學與研究的起源、定義、最新的理論模式、影響因素(個...more

錯綜複雜的教學世界(下):糾纏不清的內外世界

錯綜複雜的教學世界(下):糾纏不清的內外世界

如果說學校是社會的縮影,那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限,才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時,該如何調整方...more

錯綜複雜的教學世界(上):師生各自獨立的世界

錯綜複雜的教學世界(上):師生各自獨立的世界

如果說學校是社會的縮影,那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限,才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時,該如何調整方...more

教師動手作研究:十三位行動教育工作者的研究饗宴

教師動手作研究:十三位行動教育工作者的研究饗宴

十三位行動派的教育工作者,透過文字敘說著他們曾走過的研究歷程。他們是教師及研究者的實踐者、是實務與理論的融合者、是知識的創造者。這本書提供讀者看見開啟行動之門的鑰匙,發現成為一位行動者、研究...more

丹麥教育制度-鼓勵創新、奮進與獨立的文化

丹麥教育制度-鼓勵創新、奮進與獨立的文化

本研究乃採文獻資料及參觀訪問之方法,撰寫丹麥教育制度,全書共計九章十三萬言。第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章...more

九年一貫課程-觀點與解讀

九年一貫課程-觀點與解讀

《九年一貫課程:觀點與解讀》為《一週教育論壇系列叢書》之一,該系列叢書集結了國立台灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育系潘慧玲教授二00二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目之內容。它匯...more

個案研究-理論與實務

個案研究-理論與實務

本書分成三部分呈現,前四章是屬於第一部分理論篇,介紹個案研究的助人與輔導理念、基本概念、個案研究歷程的探討模式、各種個案問題探討,是屬於從事個案研究者的輔導知能與理念。 第二部分研究篇,包...more

學校課程的決定:1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑

學校課程的決定:1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑

誰有權利決定各級學校的課程呢?又是誰有權利決定哪些人可以擔任那些課程的老師呢?老師到底是單純的課程使用者,或者是課程研發者、執行者與評量者的多重身分呢?以九年一貫課程來分析,或許您會質疑為何要...more

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