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本書可搭配《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》作為工具書使用，亦可單獨就原住民族文學的發展史單獨閱讀，當中並整理臺灣原住民族文學作家及作品、以及歷年的相關書籍資訊(含專書出版及學術研究出版)、蒐...more
什麼是「素養導向評量」?你想像中的「素養導向評量」是什麼?為什麼需要「素養導向評量」呢?本書帶你一窺「素養導向評量」的研發方法，從評量架構、素養導向試題與傳統試題的優缺點分析、素養導向試題研發...more
「十二年國民基本教育課程綱要」強調培養學生跨領域、探究實作、統整應用、問題解決及自主學習的能力，而專題課程是培養學生上述能力的課程型態之一。本書以《專題的N次方》為名，揭開專題課程在高中教學...more
「十二年國民基本教育課程綱要」的實施，主要培養高中生成為獨立自主的學習者。國家教育研究院於104學年度與研究合作學校展開新課綱實踐的試行，並與高中夥伴學校和專家共同探究自主學習的理念與實踐取徑...more
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十二年國民基本教育課程綱要，係以「核心素養」作為課程發展的主軸，以裨益中小學各教育階段間的連貫及各領域/科目間的統整。依此，各領域依其知識內涵與屬性雖然包含若干科目，仍應重視領域的學習內涵。...more
基於落實「深耕本土 迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。 2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺...more
基於落實「深耕本土 迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。 2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺...more
本期收錄三篇研究論文，由黃錦山、郭書馨所撰〈兒童繪本年齡歧視內容分析之研究〉嘗試建構兒童繪本年齡歧視之檢核規準，以內容分析法檢視國內兒童繪本內年齡歧視的情形，其發現兒童繪本中對高齡者的性別及...more
臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今，大約五十年的時間，隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變，國小社會課程的理念也在各時期有所變化。 這五十年期間，有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作，也...more
《臺灣中小學數學課程發展史》探究自民國57 年九年國民義務教育實施以來至民國100 年數學領域在各時期之課程修訂緣起、理念與目標、教科書內容與特色、教學與評量特色，兼及探討課程發展背後之教育哲學與...more
本書是國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究」整合型研究計畫，國小組研究合作學校試行十二年國民基本教育課程綱要的實踐經驗。從教師、校長與研究人員觀點，分別敘說各校課程發...more
本期主題為測驗與評量，並兼及教育統計，這是許多研究都需要使用的技術與方法，可說是相當基礎且重要的主題。本期共收錄五篇，有量表編製，理論模型驗證、教學實驗成效等，研究參與者包括小學生、中學生、...more
本書目的是讓現場教師熟悉測驗評量的基本概念，能解讀測驗結果，甚至具備動手編制測驗以及分析測驗的能力。篇章內容包括測驗編製程序、選擇題命題原則與不 良題範例、測驗理論與測驗分析技術、教 室中的成...more
102年版教育年報在體例和內容上，大致承襲往例，依各級各類教育敘述，對於各級教育共通性主題及新興議題，擇採融入方式撰寫；此電子書共15張、各章分4節敘述，包含基本現況、重要施政成效、問題與對策及未...more
本建議書係為教育理念之展現，並作為課程架構研擬、實施配套等規劃之發展方向與原則。本書由本院結合國內學者專家、實務教師等，針對重要問題進行整理與分析，並透過全國多區多場次諮詢座談的廣泛蒐集意見...more
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![中華民國教育年報110年[精裝]](https://im1.book.com.tw/image/getImage?i=https://www.books.com.tw/img/001/096/42/0010964222.jpg&v=64c0f60bk&w=170&h=170)
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