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我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路

我口說我話,我手寫我字:回顧與前瞻原住民族語言復興之路

基於原住民族教育相關法令規劃,以及未來原住民族自治趨勢,推動十二年國教的此刻正是考量原住民族教育主體性的最佳契機。本書共計有八章,第一章「緒論」、第二章「第一之後:兩個最早推行族語教學學校的...more

國家教育研究院

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