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  • 甄曉蘭

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歷史教育與和平:教材教法的反思與突破

歷史教育與和平:教材教法的反思與突破

歷史是最具「政治」爭議的科目。面對歷史教科書的諸多爭議,不只要處理「如何書寫歷史知識」或批判「誰的歷史」的問題,更需要認真思考「建構怎樣的歷史視野(visions of the past)」的問題。本書嘗試從和...more

國家教育研究院

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