正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」,以處理行為問題的「正向思考、語言和行動」。「用愛理解」是正向行為支持背後的價值觀,主張同理地了解個體行為的原因與功能,以「促進生活品...more
正向行為支持提供「用愛理解」、「用話鼓勵」和「用對方法」,以處理行為問題的「正向思考、語言和行動」。「用愛理解」是正向行為支持背後的價值觀,主張同理地了解個體行為的原因與功能,以「促進生活品...more
彩虹之美,因多色互存;人生之樂,因多人共學;融合之益,因擁抱差異,適性而教。要能「擁抱差異,適性而教」,複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後,以系統、具體和可行的步驟執行複雜...more
彩虹之美,因多色互存;人生之樂,因多人共學;融合之益,因擁抱差異,適性而教。要能「擁抱差異,適性而教」,複雜的事情沒有簡單的答案。本書即考慮臺灣的生態環境後,以系統、具體和可行的步驟執行複雜...more
本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型,也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度,以及撰寫單一個案研究論文。書中內附光碟,包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教...more
本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型,也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度,以及撰寫單一個案研究論文。包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使用EX...more
真正的教育是讓孩子綻放於尊重和賞識的環境中, 關愛自我和他人,並且以自己的速度和方式學習認識這美好的世界。 藉由優質、個別化特殊教育服務的提供, 讓身心障礙者成為有喜樂、價值和希望的人! 身心...more
本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎篇、課程/教學篇、和應用篇三大部分。 在基礎篇裡,探討智能障礙的名稱、定義和特徵,以及啟智教育課程與教學的理論基礎,進而引出啟智教...more