國立臺灣科學教育館(以下簡稱科教館或本館)於民國45 年創立，以普及全國科學教育，輔導學校及社會教育機構推行科學教育業務為設立宗旨，為紮根臺灣科學教育努力。 科學展覽為本館重大館務，不僅記錄了臺...more

...more

...more

...more

...more

本月專題：2017年青少年跨域整合人才培育計畫-2040理想學校...more

...more

...more

本月專題：玩懂科學2-實作型探究教學...more

本月專題-當混沌遇上離散...more

本月專題-國際科展研究主題新趨勢...more

本月專題 丟掉標準答案的探究實作課...more

本月專題：科普環島列車與科普週/日...more

本月專題 聽DNA和RNA的對話...more

科教館60週年館慶特刊 傳承‧創新‧科學教育...more

為落實科教普及並鼓勵弱勢學童善用科教館教育資源，科教館辦理偏遠地區學校校外科學教育活動，以及輔助弱勢團體科學教育活動。本書籍綜整活動成果與成效成冊，期勉各界多予指導與支持。...more

本月專題：氣象老先覺...more

本月專題：生態復育與學校課程...more

本月專題:我家也是牠家(上)...more

特別專欄:Maker教育進行式...more

本月專題 毒品與藥物...more

...more

...more

...more

...more

...more

本月專題：博物館學習...more

本月專題：2015國際光之年(上)-基礎科學篇...more

2015國際光之年(下)-科技發展篇...more

本月專題 2015國際土壤年(下)...more

...more

...more

科教館為落實科教普及的核心價值，特地規劃「『愛』迪生出發」公益學習活動，邀請偏遠地區或經濟弱勢之學童參加，期以科教館的資源及社會各界力量，幫助身處偏鄉的弱勢學童，期望透過這項公益活動拋磚引玉...more

...more

地球蘊藏了許多寶藏,也是孕育萬物的大地之母,人類文明發展至今,從基礎的農、林、漁、牧、礦等一級產業均依附地球而生存,到了工業革命時期,物質需求提高的二級產業,更是對地球予取予求,人類文明已不容退化,...more

鼓勵學生利用科學知識,親自動手做科學玩具或遊戲....more

由科學研習月刊每月專欄「科學漫畫」集結精采篇幅,依物理、化學、生物、健康教育與自然與生活科技等類別,將科學知識與生活結合,以漫畫形式呈現趣味,寓教於樂。...more

「民以食為天」可見食物在生活中佔有重要的地位，食物除了可以提供飽足感及營養成份以外，食物還可以帶給人們愉快的心情，同時人類也可以藉由食物認識世界各地的文化，瞭解各地的物產與飲食的關係。隨著科...more

我們周遭的物質世界中，科學無處不在，而飲食既然為人類出生之始所必須，自然也是人接觸科學的開始。飲食的講究、食材的處理，都是人類生活的基本需求，也是深刻文化的根本。所以以飲食來說明自然科學的原...more

本文蔬、果種類之介紹，係以臺灣本地生產的為主要對象，水果31種，蔬菜41種，每一種蔬、果皆以中名、學名、科名、英名標示，尤以概述部份對各種蔬、果的來源、分佈、栽培歷史、栽培品種、主要產地、產期、...more

造物者將人定位為食物鏈當中之雜食者，即謂人天生要消費植物與動物食物，因此部分動物成為人之食物也是天經地義的事。那麼自然界中哪些動物或動物相關的物質是人類食物的資源呢?舉凡新鮮的、醃漬、加工的...more

書內容安排先從巨觀的角度來剖析地球的動態系統結構開始，這部份包括：固態的「岩石圈」、液態的「水圈」以及氣態的「大氣圈」，同時也說明各系統與食有關的重要組成與相互影響的作用。然後再經由各分篇的...more

看到了月亮，讓您聯想起什麼?嫦娥?親人?愛人?故鄉?這本「月界奇航」要先告訴您幾個數據，讓您對月球能有初步具體的認識：例如「月相」的變化週期約為29.5天；地球的直徑﹙12,756km﹚約為4個月球直徑﹙3,47...more

從秋季王室家族及冬季星空之王的神話故事開始，隨後再帶點動手做的小勞作，讓閱讀者有一個軟性的開始；接著就漸漸引入一些知識性的東西，如北極星﹙小熊座﹚的特性、一個晚上可以看到幾個季節的星座、什麼...more

臺灣昆蟲手札，是一本記錄臺灣特殊或稀有昆蟲生活史及其棲息生態環境的書。作者花了很多時間在野外觀察這些昆蟲或採集帶回室內飼養才能完成彙集這20篇昆蟲的生態檔案。另外從這些單元昆蟲的介紹中，讀者們...more

電的發現、電池的發明及發電機的廣泛運用，讓「電」成為現代人不可或缺的東西，也真正創造現代人類的文明。作者用富蘭克林、賈伐尼、伏打、厄斯特、法拉第等科學家的故事打動孩子的心，接著教他們做一些相...more

作者利用數學方法找出各種模型的規律性，並進而指導學生動手做出正確的模型，就好像帶領我們尋找比我們之前所擁有更光滑更漂亮的「幾何模型」卵石或貝殼，然而自然界仍有無數設計精良、隱含規律性的模型，...more

首先在輕鬆的氣氛下揭開植物們的生活秘辛，讓看起來都一個樣的他們，在您面前展露他不為人知的一面。接著製作美麗的花草標本及書籤，還能滿足您對「植物血管」的好奇心!中途將插播獨家新聞「花瓣占卜的秘...more

空氣與水都是我們日常周遭隨處存在的東西，本書作者林麗華老師利用空氣佔有空間、密度比水小、難溶於水、大氣壓力及密閉容氣內的氣體壓力等特性，再加上眼睛看得見的水，於是很多小實驗二者搭配就可以清楚...more

這裡有一群來自嘉義市的老師們，他們將自然生態的環境儘量用非人造的方式重建在校園中，讓學生不必遠赴校外即可觀察其中的生物；並且為了讓學生能夠就近觀察，發展出桌上生物的飼養，不僅解決教學上教材的...more

科學教育館是一個兼具社教功能及推廣科學普及教育的場所，隨著社會變遷，學校課程亦不斷修正，尤其在九年一貫課程發布後，由教與學的觀點來分析，因此現代化的科學教育，應導入情境體驗式的科學教學與學習...more

書中阿桓與小靜為了尋找幸福國度，常面臨許多問題，但在一一解答的過程中，在他們心中就深深植入「錐?與「柱?的概念及其相關應用，雖然沒有找到真正的幸福國度，但在他們心中學到的幾何概念，就是未來通往...more

本書是賴老師累積多年化學教學經驗，專為國中同學所寫的，內容有漫畫引起學習動機、圖像聯想幫助瞭解、口訣與拼圖加強記憶及學習評量等，希望透過這樣的多元教材設計，能帶給同學們快樂學習及友好合作的氛...more

蘋果切開放久了會變色,也是一種氧化反應,學生常誤以為是蘋果中含有豐富的鐵質,因為鐵生鏽了,所以蘋果變色了,卻不知道事實上,蘋果是因為酵素發生氧化而改變顏色,為了破除這種迷思,我們編寫了這本書....more

看漫畫是很多小朋友的最愛，要是能以看漫畫的方式學習科學，不是很好嗎?在科學的大海，我們不一定要深入探討奧妙，難懂的學理，只要能了解我們看得懂的範圍，把科學當作是一種樂趣，科學就是我們的樂園....more

水生植物的世界是多采多姿，精彩無倫的，這是一頁頁生活點滴的記事，是對周遭盎然生意的小小心得，期許著您能夠用最簡單的本能感觀，去真實地體驗綠的訊息，您能夠從另一個角度去體驗與認識綠的真善美...more

蛙類屬脊椎動物的兩棲類，因大多數種類的幼體(蝌蚪)是在水中生活用鰓呼吸，成體在陸地生活用肺呼吸，經歷水陸兩棲的不同生活型態。...more

針對蝴蝶的身體構造，與蛾類分科上的區分，以及台灣蝴蝶之生態保育觀念作介紹，最後附有活動設計課程。...more

介紹大屯山區火山的地質現象，並引導野外觀察時如何利用器材檢驗火山。...more

介紹陽明山國家公園昆蟲生態，包括蝴蝶、螢火蟲等，以提供自然觀察用。...more

...more

...more

...more