排序依 上市日期(新→舊)上市日期(舊→新)暢銷度價格(高→低)價格(低→高)
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本書特別採取蓋聶的觀點，引用其學習階層的理論，配合當前適用的各種方法，使教師在施教時不但能有整體的概念，而且對個別的學生也可診斷其缺陷而施予不同的教學。 對於有動作技能障礙的特殊兒童可參採工...more
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