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親師合作魔法書-看!我們把社區變成教室了!

親師合作魔法書-看!我們把社區變成教室了!

台灣教育改革之路在九年一貫課程全面推動後,重塑了學校與教師的專業形象,描繪出家長參與的行動地圖,也建構了社區關懷的理想願景。現代教育拜科技之賜,在空間、時間上早已無限拓展,隨之而來的,是關懷...more

活用多元智慧:哈佛零方案MI研究成果:41所學校的成功祕訣與最佳課程範例

活用多元智慧:哈佛零方案MI研究成果:41所學校的成功祕訣與最佳課程範例

本書是根據迦納(Howard Gardner)領導的多元智慧(MI)研究與發展小組--哈佛零方案(Project Zero)的原始研究為起點,呈現出多元智慧與學校、班級融為一體的成功做法。除了清楚說明多元智慧理論中的八項智慧,...more

社區有教室的批判性實踐:當學校課程與在地文化相遇

社區有教室的批判性實踐:當學校課程與在地文化相遇

社區有教室」課程方案之推動,旨在將教學的場域由學校擴展至社區,讓課程教學與豐富多元的社區資源結合,使孩子在自己居住生長的土地,透過潛移默化的學習,分享經驗、交會心靈、轉化能量、創造成長,營造...more

活化學習動機:營造機會平等的學習環境

活化學習動機:營造機會平等的學習環境

學校的功能是什麼?分數的目的何在?我們為人師表的夫子,為什麼要採用能力取向的分數競賽來評量學生?分數競賽給莘莘學子--特別是缺乏自信的學生--帶來怎樣的衝擊?以上都是本書要探討的問題。 學習意願凌...more

邁向協同教學之路:-新校園文化的生成與開展

邁向協同教學之路:-新校園文化的生成與開展

在21世紀資訊發達的時代,身懷教育之重責大任的教師們,已無法再固守於自己的教室王國裡,單打獨鬥式的包班教學;知識的日新月異也絕非窮個人之力所能及,教師如果不能從自力更生走向團隊合作,也終將侷限...more

社區有教室

社區有教室

強調終身學習的今日,學校與社區的關係,已經從以往各自封閉的獨立個體,轉化為合作互助的伙伴關係。在彼此偕同互助的過程中,教師會感受到學校與社區密不可分的關係,從而願意去深化與社區的情感連結;並...more

看見想像的學校-創新教學在深美的實作紀錄

看見想像的學校-創新教學在深美的實作紀錄

圍牆,不論是建築或制度,有形或無形,總把人拘禁在固有的框架,把希望構築在想像上。當深美不願自己只是建校計畫書上的方塊字,而努力拆除各種形式的圍牆、落實各項計畫與想望時,想像,如蛹化為蝶,飛騰...more

活化教學路

活化教學路

時代正在改變,環境也跟著變,而教育又如何能一成不變。在教改浪潮的衝擊下,傳統的填鴨教學已逐漸被多元的教學方式所取代,霎時間小班精神教學、九年一貫課程、統整教學、協同教學、多元化評量、建構主義...more

自主的課堂

自主的課堂

教室必須是個自主負責的環境,因為學生不管在學校或社會,都要學著管理行為和規劃學習。教室也必須提供有意義的學習,如此學生才能體會終身學習的樂趣。 本書有兩個主題:第一,老師可以活用教學策略,滿...more

多元智慧的教與學(增訂版)

多元智慧的教與學(增訂版)

本書主要在探討如何開創一個開放的教育系統,使人類心靈得以充分盡性發展,這可能是有史以來最開放的系統。不是每一個人都會成為偉大的藝術家、音樂家或是作家,但是藉由多種智慧的拓展,可以豐富每一個人...more

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