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友好行為:給教師與家長終結霸凌的八把金鑰

友好行為:給教師與家長終結霸凌的八把金鑰

創新性的霸凌相關書籍已經細緻深入到探討有關霸凌心理學和霸凌文化氛圍的領域,現在的孩子似乎比以往任何一個時候都更容易產生遭遇這種殘酷和侵略的霸凌行為。很少有作者能夠將我們所知道的訊息合成為八個...more

暢所欲言學數學:課堂討論教學策略大公開

暢所欲言學數學:課堂討論教學策略大公開

曾經,在我們的教室裡…… 老師怎麼教,孩子怎麼學; 老師說得多,孩子說得少; 老師做得多,孩子做得少; 老師想得多,孩子想得少。 現在,在我們的教室裡…… 老師提供學習機會,營造安全學習氛...more

十二年國教下的班級經營:十八項理論解說與事例印證

十二年國教下的班級經營:十八項理論解說與事例印證

十二年國教實施後,少了「升學考試」的誘因,教師該如何引導學生努力進取?又該如何帶領學生實現十二年國教「培養公民素養」、「多元適性發展」、「確保學力品質」、「舒緩升學壓力」、「追求公平正義」,...more

品學兼優標竿學校:成就卓越的品格教育

品學兼優標竿學校:成就卓越的品格教育

綜觀歷史,對全世界每一個文化社會來說,教育一直被公認具有兩個重要的目的:幫助學生變得更聰明,以及幫助他們變得更良善。學生需要兩樣俱全的品格,他們需要一些特定的品格能力,來幫助他們在學校及生活...more

所有教師都應該知道的事:學習者的個別差異

所有教師都應該知道的事:學習者的個別差異

本書提供必要的指引,有助於課堂上教師與都會貧民區學習者、低社經地位的弱勢學習者與英語學習者共同攜手合作,努力彌補學習成就的落差﹗本書完整的篇幅提供教師全面性介紹與面對不同的學習者互動的基礎。...more

所有教師都應該知道的事:學生動機

所有教師都應該知道的事:學生動機

所有的教師都知道應該要引發學生的學習動機,學生才能投入學習情境並持續完成學習的目標;但,不見得所有的老師都知道該如何做。如果您也有這樣的困擾,或者想要學習一套可行的步驟,那這會是值得您閱讀並...more

所有教師都應該知道的事:學習、記憶與大腦

所有教師都應該知道的事:學習、記憶與大腦

本書旨在引導教師統觀的了解人類的大腦是如何取得訊息,還有處理與解讀資訊。 透由本書精闢地解析,協助教師理解人類大腦是如何學習、記憶與創造。這些知識將有助於每一位教師於課前準備時,為學生規畫...more

所有教師都應該知道的事:教學計畫

所有教師都應該知道的事:教學計畫

本書是標準本位班級教學方面的重要教學計畫指引。 應用這本內容清晰的指引,能幫助你把焦點放在學生需要知道和表現的能力上。以最新的研究為基礎,本書指引你了解從教學計畫前的分析作業,一直到反省學...more

所有教師都應該知道的事:有效的教學策略

所有教師都應該知道的事:有效的教學策略

本書為在標準化的課程中,為教導程度較高的學生學習以展現學習成果的一個不可或缺的工具袋。 這簡要的有效教學策略之套書,將是所有了解教學內容及教學方法並重的教師們無價至上的指導原則。 其主題包含...more

所有教師都應該知道的事:班級經營與紀律

所有教師都應該知道的事:班級經營與紀律

本書提供了在班級中增進正向行為有效率的方法! 結合大腦的研究與良好的計畫,可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。 本書章節含括: * 從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧 * 專注行...more

所有教師都應該知道的事:學生評量

所有教師都應該知道的事:學生評量

這是一本最先進且具研究根據的學生評量指引用書。 教師如何知道學生對其所學習內容是否已經真正理解? Donna Tileston創新的指引與大腦相容的評量模式,將可以用來幫助每一位教師確認與提升學生對其所學...more

所有教師都應該知道的事:特殊學生

所有教師都應該知道的事:特殊學生

本書是特殊兒童因材施教的簡明指南! 教學策略對身心障礙和資優學生都有深遠的影響,這本針對班級教師的專業書其內容涵蓋: * 特殊教育的類別 * 美國特殊教育的法規、計畫和教育行政程序。例如:《特殊...more

所有教師都應該知道的事:媒體與科技

所有教師都應該知道的事:媒體與科技

這是一本對於想要使用媒體與科技,以及運用網際網路來強化學生的學習和更高層次思考技巧的教師的必要資源書。 當教師以友善運用腦思維媒體為改變機制時,科技便能提供學生平等的成功機會。 * 媒體在動...more

所有教師都應該知道的事:教學專業與策略

所有教師都應該知道的事:教學專業與策略

這是一本為班級教師所寫的簡明手冊,以適應「有教無類」教育績效責任新時代。 教師專業學習社群裡,優質的教學及優質教師專業發展,同行專家引導您與時俱進,回應教育合夥人對績效責任的要求。 以下是本...more

品格怎麼教3?:古典文學與創意寫作(含簡報檔光碟)

品格怎麼教3?:古典文學與創意寫作(含簡報檔光碟)

品格教育關係個人發展、人民素養、社會品質與國家興盛。新世紀的教育讓學生變好比讓學生變聰明更重要,學會做人做事,更是發展國際競爭力非常重要的元素。 《品格怎麼教3?古典文學與創意寫作》最大的特...more

教學的勇氣-探索教師生命的內在視界

教學的勇氣-探索教師生命的內在視界

許多教師都是因為深深熱愛學生和學術,他們回應內心的召喚,所以選擇教職作為終身志業。然而,教職的工作負荷卻也讓許多教育者逐漸喪失內心的熱情。我們是否有可能重拾初衷,乃至於可以持續做一個好教師所...more

初任教師班級經營指南

初任教師班級經營指南

新教師的就任情形是教育研究中愈來愈重視的調查領域,在美國的某些地區因學生數量增長、教師退休,因而教師嚴重缺乏,然而,初任教師半途而廢的比率卻令人憂慮地升高,使得此情況更加複雜。 書中陳述初...more

激勵學習的學校

激勵學習的學校

有些學生沒有發揮全部的潛能,但有些能力相當的學生卻有超過預期的成就,其主要原因在於學習動機的差異。本書指出,學生的動機心向如何透過影響學習方式而產生不同的學習結果。達成課程目標的壓力增大,促...more

教師形象與專業倫理

教師形象與專業倫理

教師素質之提升攸關學校教育品質之良寙,有關「教師形象與專業倫理」之議題,歷來廣受各教育先進國家的重視。 中華民國師範教育學會為配合國內外教育發展之趨勢,特以「教師形象與專業倫理」為主題,廣...more

教師素質指標-甄選教師的範本

教師素質指標-甄選教師的範本

吾人皆知,教師會對學生的生活造成深遠影響,而教師也是影響學生成就的學校相關因素中,最重要的單一因素。談到教師甄選,學區和學校主管面對的挑戰是,根據從申請文件和一、兩次面談所蒐集的資訊,來預測...more

師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

師生雙贏-選擇理論在教學上的運用

~ ~ 國立台北教育大學心理諮商學系教授 曾端真推薦 ~ ~ 醫學博士威廉?葛拉瑟,將其成就非凡的「選擇理論」運用在我們的學校教育,並介紹一套嶄新強化學習動機的教學取向。...more

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(低年級版)

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(低年級版)

「品格與讀報教學」~透過閱讀報紙,學習語文修辭,建立品格典範 「品格」指的是品行與人格,是良好行為習慣的養成,良善價值情意的培養,也是「完整人格,表裡如一,言行一致,值得信賴」的堅定意志。 ...more

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(中年級版)

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(中年級版)

「品格與讀報教學」~ 透過閱讀報紙,學習語文修辭,建立品格典範 「品格」指的是品行與人格,是良好行為習慣的養成,良善價值情意的培養,也是「完整人格,表裡如一,言行一致,值得信賴」的堅定意志。 ...more

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(高年級版)

品格怎麼教2?讀報與修辭寫作(高年級版)

「品格與讀報教學」~透過閱讀報紙,學習語文修辭,建立品格典範 「品格」指的是品行與人格,是良好行為習慣的養成,良善價值情意的培養,也是「完整人格,表裡如一,言行一致,值得信賴」的堅定意志。 ...more

最夯的學校

最夯的學校

教育界夥伴、政治家、家長,甚至是學生在使用學業成就信念的文字時都被消費了。然而在現在的教育界聚焦於績效、標準化測驗和足夠的年度進展時,有些事卻被忽略了。如果學校持續將對話的焦點集中在嚴格的課...more

我可以學得更好-學習診斷與輔導手冊(高年級版)

我可以學得更好-學習診斷與輔導手冊(高年級版)

延續低年級、中年級版的精神,本書針對高年級學童可能發生的學習問題,以案例討論的方式,分別呈現學童在語文、數學,以及學習行為上可能會有的問題,在透過問題診斷與分析後,進一步提供輔導的策略。語文...more

我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊(低年級版)

我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊(低年級版)

有些學生天天背著書包去上學卻不知道自己學了些什麼,他們的學習行為和學習表現常是父母和老師的困擾,但是他們不屬於特殊教育的對象。 本書就是為這一群學生的父母和老師寫的。全書以個案描述的方式敘...more

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