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學習評量(第二版)

學習評量(第二版)

本書旨在探討學習評量理念與實例,內容包括三大部分:第一部分闡述學習評量理念,及教學目標與能力指標、學習表現;第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念,及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔...more

教育研究法(第三版)

教育研究法(第三版)

教師具有教學、研究、服務的職責,教育的成敗與國家的興衰有密切關係。惟教育問題錯綜複雜,經緯萬端。近年來雖然科技一日千里,但是教育問題層出不窮,有識之士莫不引以為憂,於是社會大眾對教育改革的期...more

教育研究法:研究設計實務(第二版)

教育研究法:研究設計實務(第二版)

本書以輕鬆的語言、清楚的說明、豐富而有趣的舉例,及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論,引導讀者一步步掌握研究的工具,進入研究的慎思天地,是難得一件的研究入門書。全書共25章。先介紹研究的基...more

教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三版)

教育測驗與評量:成就測驗與教學評量(第三版)

本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具,亦可以幫助初任教師做好如何自編教育測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷,以及如何應用在改進教學評量上。 本書分成十三章,以簡明扼...more

心理與教育測驗

心理與教育測驗

本書為作者參考心理與教育測驗國內外最新研究,並融入多年來的實務工作經驗與研究心得,以深入淺出、多舉實例的方式撰寫,使讀者易讀易懂,有助於心理、教育、特殊教育、諮商輔導、幼兒教育、幼兒保育、諮...more

敘事探究:課程與教學的應用(附光碟)

敘事探究:課程與教學的應用(附光碟)

國內近幾年在課程與教學研究領域掀起一波敘事探究熱潮,用故事撰寫論文不再是天方夜譚。敘事探究乃是植基於在地經驗,重視探究者與參與探究者的主觀價值與意義之探究方式。有鑑於國內目前已出版之專書仍僅...more

呼應能力指標的教學與評量設計

呼應能力指標的教學與評量設計

求變是現下的流行。 好的教學是不是也應該日新又新? 但要怎麼確定改變的成效呢? 本書採合著的方式,從學生終身學習能力培育的視角出發,兼顧七大學習領域。再針對領域特定的核心能力指標,提供教學...more

研究方法與軟體應用-概念與實例

研究方法與軟體應用-概念與實例

「今天Google Scholar了沒?」 「研究」(多用網路、少走馬路)從搜尋開始,而「方法」(有質、有量、有多聞)是致勝關鍵。無論是大學生提交報告、研究生撰寫論文、或是大學教授進行專案研究,選擇正確的研究...more

基測國文科試題品質分析與改善建議-以90 ~ 95年試題為例

基測國文科試題品質分析與改善建議-以90 ~ 95年試題為例

1.本書利用Bloom2001年認知領域教育目標的認知能力分類理論,將基測國文科試題根據教學目標、評量指標、認知能力做清楚的分類,有助於國中教師了解基測試題。 2. 說明各評量指標的命題標準用語,提供教...more

結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用

結構方程模式軟體Amos之簡介及其在測驗編製上之應用

本書前半介紹一套輕鬆易學的結構方程模式(SEM)軟體:Amos,使用者只要操作圖像工具,不必撰寫程式即可執行SEM分析。文中並針對其Graphics & Basic兩大運作模式,做詳細之說明。隨書附上SEM-CAI的Excel增益...more

英文視窗版SPSS與行為科學研究(第三版)

英文視窗版SPSS與行為科學研究(第三版)

在行為科學中,隨著統計方法論之進步,以及大量資料處理分析之必要,統計套裝式程式之發展也應運而生。其中統計方法是研究之骨幹,套裝程式則是研究之血肉。缺乏套裝程式之輔助,再多的統計方法也是枉然;...more

研究方法:實徵性研究取向(第二版)

研究方法:實徵性研究取向(第二版)

本書主要以社會及行為科學研究為論述範疇,因此,本書適合作為大專院校社會及行為科學領域之「研究法」或「研究方法」相關課程的教科書;對於從事研究實務者與常須撰寫研究計畫與報告者,亦甚具參考價值。...more

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