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幼稚園教學資源手冊

幼稚園教學資源手冊

提供教師教學參考資源、提供教師教學資料的整理架構系統、共分享並激盪幼教觀念。 課程設計可說是幼兒園教師的重要工作之一,然而許多教師在設計教案時,可能會有相關資訊不足或時間有限的困擾;而本書的...more

幼兒數學新論─教材教法(第二版)

幼兒數學新論─教材教法(第二版)

本書主要內容是探討幼兒數學經驗應如何呈現?以及該呈現些什麼?它考量了當前數學教育理論與當代數學課程改革風潮,據以提出以幼兒為中心之新的數學教學觀,是職前與在職教師有心嘗試不同教學型態之必備參考...more

探索身體資源─身體、真我、超我

探索身體資源─身體、真我、超我

本書從全人的觀點出發,認為現代人在人格上的失衡與現代生活所形成的惡性循環,乃根源於學校對感性教育的忽視。人要充份發揮自我,關心世界要從返歸自身做起。 在南海實幼的感性活動融合了人文主意與心理...more

幼兒教材教法

幼兒教材教法

幼兒教材教法是擔任幼兒園教師必備的重要專業知能,所包含的範圍相當廣泛,一般大專院校幼保或幼教科系,均有其他相關課程。故本書去除與幼保行政、幼兒觀察等相關內容,純以教材教法為主。 本書共分八篇...more

幼兒自然科學經驗─教材教法

幼兒自然科學經驗─教材教法

在理論篇中綜合各家理論,揭示幼兒自然科學教育之目標、內容與實施方法;活動篇則針對動物、植物、生存(地球)環境、自然力量四大主題內容,探討概念網並提供活動設計實例。 教師於設計課程活動時,可參閱...more

感覺整合與兒童發展─理論與應用

感覺整合與兒童發展─理論與應用

感覺整合是大腦接收及組織各種感覺訊息,發展知覺、動作及認知的過程,與兒童發展息息相關。本書的第一部分主要在介紹感覺整合的理論,包括感覺整合與兒童發展的關係,感覺整合理論在兒童教育上的應用,感...more

鷹架兒童的學習─維高斯基與幼兒教育

鷹架兒童的學習─維高斯基與幼兒教育

本書是兩為美國學者所整理的維高斯基社會互動理論的重心,界歷來的研究發現和方案應用,做了理論與實務的說明與驗證。 除了對維高斯基最近發展區、鷹架等基本理論的闡述外,也對兒童高層次心智功能的形成...more

看圖學注音(全套六冊)

看圖學注音(全套六冊)

本套「看圖學注音」是採用作者編著之「注音符號編序教材」。先前有教師或家長已使用多年,兒童都樂於接受。 書中的每張圖旁邊都有注音符號,讓兒童暸解注音符號所標示出來的意思及讀法。並給兒童辨認注音...more

開放式幼兒活動設計─夏山學校對我國幼教的啟示

開放式幼兒活動設計─夏山學校對我國幼教的啟示

「開放教育」的精神,在使受教者成為學習的主控者,在師生彼此尊重以及自由的氣氛裡,乘著創意的翅膀,讓自己的思維悠遊騁於創造與想像的世界之中。 為使「開放式幼兒活動設計」的理論與實際更成系統,以...more

嬰幼兒特殊教育

嬰幼兒特殊教育

嬰幼兒特殊教育雖與特殊教育導論同為概論性的作品,但因年齡層次不同,不僅對象發展內容有所差別,連發展領域區分也大不相同。 本書第一部分為第一章的緒論,將整個嬰幼兒特殊教育做全盤的說明。 第二部分...more

嬰幼兒遊戲&教具

嬰幼兒遊戲&教具

針對現代社會大環境的變遷,配合兒童不同發展年齡層的能力與需求,如何運用現有玩具與隨手可得的器材和孩子玩遊戲,以促進嬰幼兒的發展,增進親子感情是本書的重點。 本書共分十二個章節,包括:遊戲與教...more

創作性兒童戲劇入門

創作性兒童戲劇入門

本書是幼兒自發性的扮演遊戲之延伸。在其中,教師運用戲劇的引導技巧,創造不同的情境以激發幼兒「想像」及「假裝」的本能。 希望幼兒在此經驗重建的過程中,成為一個自由開放的創作者、問題的解決者、經...more

幼兒教育課程設計

幼兒教育課程設計

本書旨在探討幼兒教育課程設計的理論與實務。 全書共分四篇,第一篇「課程概論」是介紹課程的觀點、定義、要素、理論基礎、發展模式與要素的設計等概念;第二篇「幼兒教育課程發展與設計」,則運用課程的...more

學習環境的規畫與運用(第四版)

學習環境的規畫與運用(第四版)

環境對人有強烈的暗示性:能導引行為的方向與內涵,為師者當洞悉並善用環境中的各種因素,使得環境中的每一份子皆能各取所需,適得其所;不斷學習與成長。 本書首先分析環境與行為的互動關係、幼兒本質與...more

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