天天爆殺 
今日66折 
消極、否定的思維方式——意念操縱，正在毀掉我們的生活。我們的痛苦、焦慮、自卑，皆因為習慣性的心理自我破壞；我們的不自由、不成功、不幸福，都源自不能與自己友好相處。本書揭示了七種意念操縱的典型模...more
你是否想提高專注力、減輕壓力並獲得情緒健康?冥想可以幫助你做到這一切，甚至更多。本書旨在探索各種各樣的冥想技巧，從正念冥想、內觀到瑜伽體式，你一定能找到適合你的練習方式。 本書還將告訴你如何...more
我們正處於一個充滿挑戰的時代，對許多人來說，太多的變化發生得太快了。過去，個人必須找到自己獨立應變的方法。但是，現在，新興的復原心理學已經確定了我們可以具有高度的復原力優勢。有力的發現是，所...more
你是個信奉完美主義的人嗎?你在生活與工作中，事事都追求完美主義嗎?你的完美主義讓你變得更好了，還是正在扼殺你的積極性?本書提供了一個發人深省的指南，以説明讀者克服完美主義傾向，享受更有價值且更...more
本書是群體心理學的奠基之作。作者層層分析，逐步推進，探討了群體的道德觀、情感、想像力、信念等諸多層面，明確指出個人一旦融入群體，他的個性便會喪失，群體的思想便會佔據統治地位，而與此同時，群體...more
STEM教育的人士提出了一種幫助學生成為問題解決者的創新課程規劃方法：課程預想。在這種方法中，教師預期活動將如何即時展開，學生可能有什麼解決方案、問題和誤解，教師如何促進更深層次的推理。 在教學...more
本書圍繞教育發展過程中不斷出現的新需求及應對各種需求的技術應用，從互聯網+教育在教育資訊化基礎上破繭而出的過程，到互聯網技術與教育的深度融合改變人類自身進而推動教育發展的過程；從互聯網技術的...more
《中國資訊化年鑒》由工業和資訊化部主管，中國通信工業協會主辦，為了系統、全面、準確、如實地記載我國資訊化發展史實，全面反映我國資訊化發展基本情況，集中展示我國資訊化建設成就與經驗，集實效性、...more
本書圍繞移動互聯時代場景化學習和知識經營需求，提出了針對性的情境微課開發模式，並重點解決三個問題： 1. 聚焦情境：從實際工作場景出發，找出典型情境和挑戰，明確痛點，使開發具有針對性。 2. 萃取組...more
本書包括三個部分，第1部分討論 Emergenetics」的科學、背景和理論，第2部分展示了如何把 Emergenetics」運用到工作和個人生活，第3部分是 Emergenetics」工具箱，它提供了一個易於閱讀重要信息的視覺格式...more
新興的設計類別都是以科學技術的發展為前提的，比如，印刷設計以化學印刷術的進步為基礎，工業設計以工業流水線的批量製造生產為基礎，現代服裝設計以化學纖維技術和現代紡織技術為基礎。UI設計是以現代電...more
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多麼美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收穫幸福。其實，幸福...more
本書是一本講解如何在新媒體平台上寫作文案的自學教程，可以幫助讀者更好地了解、學習新媒體文案寫作。本書從新媒體文案的基本知識、市場調研、數據分析、常用工具、標題、圖片及內容布局等方面，幫助讀者...more
本書基於已有的學習評價領域的理論研究和學生學習測評的實踐，系統構建了學習評價的冰山理論，探索了綜合評價學生學習過程和學習品質的方法體系，在北京市中小學教育品質監測與評價中進行了應用，並通過對...more
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多麼美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收穫幸福。 其實，幸...more
本套書由專家領銜、一線幼兒教師撰寫，旨在幫助幼兒學會用數學的眼光看待周圍世界，用數學的方法解決他們在生活中和遊戲中遇到的一些簡單的問題。鍛煉兒童 的抽象思維能力，促進其邏輯思維的發展。圖書適...more
本套書由專家領銜、一線幼兒教師撰寫，旨在幫助幼兒學會用數學的眼光看待周圍世界，用數學的方法解決他們在生活中和遊戲中遇到的一些簡單的問題。鍛煉兒童的抽象思維能力，促進其邏輯思維的發展。圖書適合...more
為了滿足中等及以上水平學生培優提分及中小型輔導機構對課後輔導教材的需要，我們組織了一線具有豐富教學經驗的骨幹教師編寫了《提分秘籍2》。本書以同步「提分」為基本點，按九年級物理的內容分為26講，...more
為了滿足讀者改善學習方法和培優的需要，我們組織了一線具有豐富教學經驗的作者編寫了本書。 本書共25講，按內容進行分類講解。對每個案例都進行了詳細、到位的分析，並進行了歸納總結、給出了名師點評，...more
苦學無效、難以突破、學不夠、知識點容易遺忘等問題的產生都有其根源，本書從這些問題產生的原因及學入 ，説明學生瞭解化學科目如何學何備考。 本書選取的難點知識主括：高一化學中的物質的量計算、物質...more
在國內教育培訓行業飛速發展的今天，校長們面臨來自於市場、同行、家長、學生甚至於投資人等各方面的壓力。在此大背景下，校長們該做什麼?能做什麼?劉春暉老師給出的答案是「加快成長」。對於民辦機構的校...more
《DK壓力心理學(全彩)》內容簡介：壓力無處不在，也無法避免，它是生活不可或缺的一部分。面對壓力，有人手足無措，有人闊步向前。我們是哪一種人，沒有人比我們自己更清楚。《壓力心理學》實用而有趣，是...more
全書從信息及其對抗在戰爭中的發展歷程的回溯出發，通過探討電磁波技術、電子技術和電腦語言，以及由其所承擔的信息活動在人類社會活動中的對抗手段、形式和作用的發展變化過程，追溯網電戰概念的由來，對...more
本書圍繞高職高專人才培養目標，以“能力本位，邊學邊做、邊做邊學，學中做、做中學”的教學要求為準則，對電子商務法律法規的內容進行了優化，突出了案例教學，構築出較新穎、充實的內容體系，可以激發學生...more
為解決中小型輔導機構及學生無週末輔導教材的困擾。我們組織了全國一線特高級教師編寫了這套 提分秘笈”叢書。本書如下欄目如下：【提分導練】 提分 點”：分題型強化鞏固重點知識，精講精析。 類題訓練”：...more
心理學是一門研究人類行為的科學。心理學如此嚴肅，它使我們對人類思維理解世界的方式有了科學的認識；心理學又如此幽默，正如心理學家丹尼·奧本海默(Danny Oppenheimer)和漫畫家格雷迪·克萊恩(Grady Klei...more
本書教你如何運用反思智力和情緒來控制大腦，以促進個人發展、培養情緒「自覺」能力、做出好的選擇；教你通過了解觸發他人情緒的因素，來提高領導、教練輔導和解決衝突的技能；教你利用洞察力和同理心來激...more
本書整理了作者多年來將心理輔導應用於教育的實踐經驗，總結出家長促使孩子變成學霸必經的三個步驟，及在每個步驟里需要家長做的事情以及具體指導方法和注意事項。按照倒推的順序，以孩子們能夠輕鬆愉快、...more
為了滿足中等及以上水準學生培優提分及中小型輔導機構對課後輔導教材的需要，我們組織了一線具有豐富教學經驗的骨幹教師編寫了《提分秘笈七年級數學》。 本書以同步“提分”為基本點，按七年級數學的內容分...more
為了滿足中等及以上水平學生培優提分,以及中小型輔導機構對課後輔導教材的需要，我們組織了具有豐富教學經驗的骨幹教師編寫了《提分秘籍八年級數學》。 本書以同步「提分」為基本點，按八年級數學的內容分...more
為解決中小型輔導機構及學生無期末輔導教材的困擾。我們組織了全國一線特高級教師編寫了這套 提分秘籍」叢書。本書如下欄目如下：【提分導練】 提分點」：分題型強化鞏固重點知識，精講精析。 類題訓練」...more
國內針對兒童性發育的專業研究卻少之又少。人們關於這方面的認知主要是從實踐教育上，通過觀察和聆聽而獲得的。其實，性教育不只是說說而已。作為父母，你的行為舉止傳遞著各種各樣與情感關係、性有關的信...more
兒童對數學知識的掌握，就其實質而言就是一種高度抽象化的邏輯數理知識的獲得。例如：數目概念的獲得，兒童要能夠數出4朵花，對 4朵」這個數量的認識並不來自任何一朵花，這個數量的屬性存在於它們的相互...more
兒童對數學知識的掌握，就其實質而言就是一種高度抽象化的邏輯數理知識的獲得。例如：數目概念的獲得，兒童要能夠數出4朵花，對 4朵」這個數量的認識並不來自任何一朵花，這個數量的屬性存在於它們的相互...more
本書是一本針對從事STEM教育教學工作者的全面而詳實的學習資料。它以STEM理論為指導，以實踐為基礎，從教育本書系統地介紹了STEM教育的有關內容，主要包括STEM教育的產生及發展歷史、STEM教育在世界各國中...more
本書的主人公是十五位優秀學子。他們在不同的城市，有著不同的夢想和追逐，也在各自領域有著不同的成就。但他們卻有著一個共同的目標――出國留學。地域有界，知識無界。他們的征途是星辰大海，他們的目標是...more
本書以《全國碩士研究生招生考試思想政治理論考試大綱》的內容為依據，充分體現了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中全會及十九屆三中全會精神，反映了習近平同志《在慶祝改革開放...more
本書介紹了一項革命性的研究及其令人振奮的成果，揭示了我們生長的環境如何了我們思考、感受和行動的方式，以及這些方式如何體現在今天的社會生活、組織管理和國家發展中。 本書也是一幅文化價值觀的世界...more
這本書將有助於兒童理解：當你感到不舒服或面對不情願的事物時，明確表達出「不」的重要性。只有你能夠說出「不」，並且學會了當你表達的「不」沒起到阻止作用時還應當怎麼做，這樣欺凌、取笑甚至侵害才會...more
兒童對數學知識的掌握，就其實質而言就是一種高度抽象化的邏輯數理知識的獲得。例如：數目概念的獲得，兒童要能夠數出4朵花，對 4朵”這個數量的認識並不來自任何一朵花，這個數量的屬性存在於它們的相互關...more
幼兒期是數學概念、邏輯思維能力的萌發時期，各年齡段之間的差異表現得十分突出和明顯。“數學力大比拼”、“邏輯力大比拼”系列叢書針對幼兒期(2~6歲)各年齡段認知和思維發展的水準和需要，對兒童進行數學啟...more
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