本書特別強調所謂「研究式的實踐」，及大學、中小學和課程發展處形成合作團隊，為學校教師提供一個良好的機會，大膽地對過去一些習以為常的事情和思想作改變，從而反思和拓展自己對學校教學的新認知。而從...more

從教育活動產生的淵源來講，教師與課程有着天然的聯系，教師是課程實踐活動的主體。但自從基於工業文明的現代教育出現以來，教師逐漸遠離課程開發和研制的過程，成為既定課程材料的單純接受者。在20世紀以...more