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職場人
內容連載 頁數 1/4
*相信自己的可能性
人本來就有與生俱來的了不起能力。

在注重進化論的日本,大多數人認為知識是由上往下流動的,換言之,一般普遍認為,人是靠著環境和教育來獲得能力。但在篤信創造論的歐美則有不同的看法。因為《聖經》上說,當初神造人的時候,是「照著神的形象造的」。照著神的形象……也就是說,每個人都有與生俱來的優越能力。

因此,教育應該是將潛藏在人內部的能力引發出來,這與一味的傳授知識不同。

既然我們擁有與生俱來的優越能力,你想不想讓這股力量開花結果呢?

這本書並不是要教導你什麼,而是希望喚醒原本沉睡在你體內的力量,逐漸覺察到某種事物,讓你注意到自己不為人知、出乎意料的能力,發現全新的自己。或許你會覺得原本認為棘手的事竟然這麼有趣,「不會」的事物,實際做起來竟然如此簡單。讓各位讀者能夠注意到自己的潛能,是我寫這本書最大的目的。
  
我不會看樂譜。
不管怎麼看,樂譜就只是一堆蝌蚪在五線譜上跳來跳去(笑)。
小學時我曾學過鋼琴,當時因為家裡沒有地方放鋼琴,所以家人沒有買給我。結果我學了一個月就放棄了,之後年過三十都沒再碰過鋼琴。

小孩三歲生日時,我突然興起買鋼琴的念頭。當時我並沒有想過要學琴,也沒想讓小孩去學。但是,家裡放了台鋼琴後,小孩開始產生興趣,主動提出想要學琴,於是我就帶孩子到附近的鋼琴教室學。沒想到陪著小孩學琴的同時,我竟然也產生興趣,覺得「我也想要彈彈看」。

因為不會看樂譜,所以我請老師或朋友幫我,在音符旁用拼音一個個標示Do、La,在家裡練習後,慢慢掌握到彈琴時指頭在動的感覺。

起初覺得左右手能分別活動簡直是絕技,所以一開始是左右手分別練習,先從右手開始,然後是左手,最後自然而然的就會想兩手配合彈彈看。

每天花十分鐘練習,我學會了〈給愛麗絲〉〈土耳其進行曲〉〈少女的祈禱〉〈花之歌〉等曲子,現在則是自學苦練蕭邦的〈夢幻曲〉。(*^_^*)

跟老師學琴的只有小孩,我並沒有跟著學。頂多每次陪孩子去練習時,花五分鐘問老師問題,請教一些不明白的地方或是指法。不知不覺中我學琴已經邁入了第二年。

老師常常驚訝於我進步的速度,讓我覺得很開心。

原本三十年來都不感興趣的事物,因為一個小小的契機而產生興趣,嘗試以後發現出乎意料的有趣,練習後逐漸熟練,像這樣不斷進步的過程真的很令人開心,持續一年多以後,我終於學會彈鋼琴了。

現在,在孩子的鋼琴發表會上,我有時還會擔任來賓表演呢!

電腦也是一樣。
都是在我感到興趣時自然而然熟練的。

還有開車技術。第一次握住方向盤的時候,是不是曾覺得周圍那些能輕鬆開著車的人很厲害呢?

但一旦習慣後,現在就連狹窄的道路也能暢行無阻。

語言學習也一樣。在我販賣英語會話課程的顧客裡,有許多人對語言學習完全沒興趣、不曾到國外旅行過、工作上也用不到,因此覺得沒有必要學習。

但是,在我熱心傾聽他們的話,為了讓他們能夠體會到英語的樂趣,比手畫腳的認真說明後,受到我影響的客戶說:「那我就當作被妳騙了,試試看吧……」一旦開始後的結果就是「第一次到海外旅遊,真的很開心」「我的生活改變了」「我能夠充滿自信的轉到外商企業工作了」「我拿打工簽證到澳洲去,結果拿到了永久居留權了」。

就像這樣,我收到了許多顧客感謝的信。這些開始閃閃發亮的人,讓我驚訝的發現,人一旦擁有目標竟能改變這麼大,反倒是我從他們身上得到許多勇氣和自信。

那時並不是每個人都有使用e-mail的時代,現在我還小心保存著當時的會員們寄給我的信,超過一百封以上。這些信件是我認真面對每一個人的證據,是我唯一可以誇耀的寶物。

與生俱來的能力真的很了不起吧!
沒有什麼事情是做了卻辦不到的!

原本對英語抱有自卑感的人,因為某個契機而開始嘗試。這都是因為有興趣。

有興趣的話,學習就會變成一件快樂的事。一點一點持續之後就會有成果,因而感到開心,之後就會想學更多……

每克服一件事,就會增加自信,心想說不定自己能夠學得更好。
看到與以往不同的自己時,就會漸漸了解自己的潛能已經被激發出來了。

業務力也是相同的道理。
只要能夠激發出原有的溝通能力就行了。
所謂的溝通能力如下:

1了解對方心裡所想、話中想表達的事物。
2配合對方步調進行對話。
3將自己所想的事物以簡單易懂的方式傳達給對方。
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