兼具愛與紀律──牧羊人教養

──如何讓孩子明瞭，學習是他們的責任？
先前於音樂班授課時，發現一個有趣的狀況。當孩子的術科成績掉落時，家長往往急得像熱鍋上的螞蟻。他們心裡會想，該不該換一個教導的老師？或是找一個陪練者，陪伴孩子做額外的練習？

後來累積教學經驗後，我常建議家長，先給孩子一段自主地練習時間，讓孩子明白認真與不認真練習所帶來的結果。讓孩子明白學習是自己的責任，而不是爸媽的責任。

──孩子成績不好，怎麼辦？
父母不要因為孩子成績掉就慌了手腳。成績的掉落有很多原因，可能是因為孩子正在面臨思考的瓶頸期，也可能是考試的方式與指導者的角度不同。

題目的艱深難易不同，有些孩子在課外超前地學習了許多解題的技法，但是，這真的是實力嗎？或者只是現階段的早跑早到達？孩子的醞釀期是否足夠？這些，都有許多不同的原因與思考。

米家教養01 不幫孩子寫作業，但在孩子完成作業後，會給予檢查性的簽名
對於孩子的課業，我有一些觀感。通常在孩子完成作業後，我會給予檢查性的簽名。課業的完成由孩子自行操作，因為在我的學習認知裡，真正能理解孩子的學習狀況，是透過孩子自主地在作業上的回答與修正。當然，這部分要評估孩子在學校的班級經營與指導者的觀點，因為有些老師將作業成績納入成績計算，有些則是當作參考。

透過孩子自主完成的過程，可以檢視孩子的學習差異。家長可以給予孩子獨自完成的時間與空間，如果家長不放心，可以選擇在一旁觀察與陪伴，但是要注意自己的情緒。

米家教養02 孩子進小學前，不以成績來檢視孩子的學習成果
進入小學前，我與孩子溝通，不要用成績檢視自己的學習成果，因為學習的道路上有太多可能性是無法用成績檢驗的。

我認為，練習只是一個前哨站，它顯示了孩子的學習過程是否有疑問。
在表演藝術的教學中，我常與學生分享，別害怕自己多做多錯。上舞台前，你仍有犯錯的權利，但是上了舞台後，你是一個專業的表演工作者，面對的是嚴苛的評價。所以，不要恐懼舞台下出錯的問題，這是一個檢驗你真正的學習的機會，讓你明白與動腦筋思考更多的可能性。

過去曾在小學執教鞭一段時日，我向家長解釋，班上的同學完成作業後所打下的成績僅當作檢閱，並且告知家長不要介入，讓孩子自主完成作業。這是提醒身為老師的我在教學上有哪些同學聽不懂，藉此修正我的教學能力，也真實明白孩子的理解力。

我必須坦承，這樣的修改作業方式很辛苦，因為必須檢閱每個學生錯誤的地方，下課時必須與學生一個一個地詢問哪裡懂，哪裡不懂，我的教學與孩子的吸收為何沒有交集。

偏遠地區的學習資源與經濟力不足，家長多數為生活的經濟力奔波，無暇顧及學生。老師，是學生學習的唯一管道。多數偏鄉的老師必須承擔學生的學習，不是因為求得職場業績，而是孩子的每個學習過程都不應該放棄。

──愈早學會為自己的學習負責，愈好
態度是重要的關鍵。許多孩子逐漸長成的學習開竅，是因為持續的思考與不間斷的學習精進。孩子不一定要成績卓越，但是對自己負責的態度是必須的學習。

老師的進步，是來自學生的學習經驗與鼓舞。有些孩子完成作業有困難，我會提供書本或資料找答案，這個方式讓學生少一些挫折感。當翻書可以找到答案，也代表孩子知道問題在哪裡。度過這個階段，孩子可以慢慢因著增加的信心而脫離依賴。

米家教養03 別捨不得讓孩子吃苦，因為能學會為自我負責
我的孩子也曾有寫作業討價還價的階段。當時孩子剛上小一，無法適應一天多樣作業，為了避免讓孩子覺得寫作業是家長的責任，我先與老師溝通，讓孩子學習承擔起學生應當負起的義務。

那段時間，孩子告訴我不想寫作業，我的回應很簡單：「不寫功課是你的選擇，這是你的決定，但是老師的處罰你必須接受。」念書與寫作業是孩子的責任，不是媽媽的責任。所以，不負責任的結果當然是孩子自己負責。

孩子果真決定不寫，每天被罰掃教室。
「媽，我覺得我還是乖乖寫作業好了。打掃教室時，同學都出去玩得好開心……我這樣不划算啦……」

掃了將近兩星期後，孩子覺得處罰所花費的時間比寫功課還要不划算。
「是啊，真的很不划算，因為你還要面對良心與責任的苛責，這些無形的壓力怎麼會划算？」自此後，孩子不再抱怨寫作業的問題，因為這是孩子必須面對的責任！