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臺南 家

臺南 家

  • 作者:范毅舜
  • 出版日期:2015/09/25
內容連載 頁數 1/6
第五章   滄海桑田的台江四百年
 
我喜歡臺南,除了她外在的人文資產,內蘊的濃郁人情,更是她結合歷史傳說的自然風貌。可惜直到今天,仍有不少在地人,竟從未踏入台灣近代歷史起源地──古稱「台江」的濱海區域。然而,我對這片沿著海岸線的鹽分地帶,卻有著無可名狀的眷戀。原來,這一片平坦,甚或低於地平線的遼闊區域,曾吞吐我不少年少時期的慘綠情緒,就像王昶雄先生所寫的歌詞「阮若打開心內的門窗」,這一片美麗的地方,曾讓我看到五彩的春光與青春的美夢。
 
山丘上的傻瓜望見美麗新世界
 
我很討厭讀教科書,學校成績很差,國中畢業後,吊車尾的考入一所私中,竟還被留級。
 
我從不懷念大學前的求學生涯,然而不免憶想:自己能在那近乎病態的學校待了四年,除了是我追求快樂的獅子座性格,更是這學校,就在古名「台江內海」的大「安南區」邊緣。我仍記得,高中課堂上,我大多時候在做白日夢,教科書上更被我畫滿了連環圖畫,就連下課短暫十分鐘,我都喜歡衝到圍牆邊,對著牆外、廣大的原野及天空發呆:若自己能變成一隻飛鳥,遠離這些框架、體制,該有多好?
 
說來諷刺,每天上學,我最期待的就是放學後,能坐上與市區反方向的公車,往更偏遠的大安南區來。在空蕩蕩的車上,我貪婪地飽覽沿途所見的大小村莊、農田、魚塭、廟宇,就連空中的雲彩、飛鳥,都讓我興奮,至於原野上的炊煙及鄉間小徑上的陌生人,都激起我少年特有的文藝情懷。也許是與校園訴求全然不同的美麗經驗,至今,我對那曾孕育我的教育體制,除了不敢恭維,更持懷疑態度。
 
我不是個不「尊師重道」的冥頑子弟,只是,我覺得這教育體系中的師長與所傳述的「道」值得商榷,他們傳遞的知識,大多只是狹隘的考試內容,離人生大道甚遠,甚至全然誤導。我若再就這命題繼續發揮,讀者諸君可能會覺得這與臺南及與我要書寫的「台江四百年」有何關連?這樣說吧:我在書中所有對臺南的觀感及情感,沒有一絲習自學校的教導!
 
且讓我與你分享一個難忘的經驗,為什麼書寫這麼一個龐大命題,我竟先對與人生信念養成有極大關係的「教育」發難?
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