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【自序】
 
搬完家後,剛到新家玩耍的五歲外甥,像是生怕別人不知道他是個搗蛋鬼似的,立刻就在剛糊好壁紙的牆上留下了塗鴉大作,我隨即衝了過去,兇了他一頓。凝望著我的外甥,他神情非但沒有絲毫畏懼,居然還笑得可愛地說道:「我怕阿姨自己一個人住會孤單,所以畫了咕咕朋友!」
 
聽見這一句話,原本還想要裝出滿臉兇狠的我,表情馬上就像雪融般,化了開來。因為這句話實在太單純,更是完全在我預料之外的一句話。
 
我把孩子畫的圖畫製作成了玩偶。製作玩偶的過程,讓我必須細心觀察圖畫裡每一個細微的部分,當中不僅蘊藏著孩子快樂的想像力,還有他們看世界的想法和角度,每每令人驚訝不已。因此,即便我沒有辦法親自和描繪出這些圖畫的孩子見上一面,但是有誰能夠不愛這些孩子呢?
 
很多人說我「擁有與眾不同的手藝」,不過,即便手藝很差,甚至是從來沒有使用過縫紉機的人,同樣可以「用孩子畫的圖畫做玩偶」,因為就連我自己也是為了想用孩子畫的圖畫做玩偶,才初次接觸了縫紉機。最重要的並不是手藝或對縫紉的熟練度,而是一顆想要理解孩子圖畫的心。
 
在製作玩偶之前,我會先看著孩子的圖畫,試著想一想孩子是抱持著什麼樣的想法而畫出這幅畫的,理解了孩子的圖畫,便能看見蘊含其中的孩子想法和內心世界。一條看似畫錯、亂跑的線,卻有可能是媽媽「溫暖的手臂」,或是可以解決問題的「點子天線」,又或是唏哩嘩啦亂流的「鼻涕」……即便只是一個小小的點,都蘊藏著無數的意義。
 
之後,再考量孩子喜歡的顏色、質地等各種平常的喜好和取向,思索著應該把玩偶做成什麼模樣。依據不同的表現方式,便能讓玩偶呈現出各種截然不同的感覺;此時,若可以將各式各樣的布料和其他所需材料攤在地上,和孩子們一起挑選,將會是個很棒的作法。因為這並不只是為了製作漂亮玩偶的過程,而是替孩子創作朋友的過程。
 
開始用孩子畫的圖畫作玩偶時,最常聽到的話就是「因為我們家小孩不會畫畫……」其實,並不是他們「不會」畫畫,而是他們的圖畫很「小孩」,不是嗎?我倒是覺得很「小孩」的圖畫,都是畫得很好的圖畫。傾聽孩子的聲音,閱讀孩子的心,送給孩子一個世界上絕無僅有的獨特玩偶吧。
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