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夏日動漫博覽會
內容連載 頁數 1/7
第一篇 如何讓學習更有成效?
 
只有讓學生直接表達、動腦思考、參與討論、親身體驗,那些學習內容才能成為學生自己的能力。
 
第一章 單向教育讓人不斷遺忘
 
了解原理,想忘都忘不了/親身體驗過的印象最深刻/學習不該是為了考試/聆聽式教育無法培養溝通協調能力/雙向文化重視對話與溝通/翻轉單向文化,從改變學習方法開始
 
01 了解原理,想忘都忘不了
 
請試著寫下紅綠燈的燈號順序。
 
無論是要過斑馬線或十字路口,我們每天都會看到紅綠燈。特別是駕駛人,更必須經常注意紅綠燈。紅綠燈因燈號差異有不同的種類,有兩個燈號、三個燈號及四個燈號等不同的類型。
 
關於四個燈號的紅綠燈,你能夠回想起它的燈號順序如何排列嗎?請嘗試由左至右寫出對應燈號。
 
我們見過無數次紅綠燈,照理來說應該能夠記得燈號順序。但真的記得嗎?很多時候不管我們多努力回想,就是想不起來。
 
為什麼看過無數次紅綠燈,卻想不起來燈號順序呢?
 
人們在日常生活中看到紅綠燈時,完全不去質疑它的排列順序。猶太人卻會從生活周遭尋找學習素材,他們讓大家觀察紅綠燈,然後進行討論,找出燈號的排列原理,再發表各種看法。
 
交通首重安全,「安全」的相反詞是「危險」。紅綠燈的排列順序是先針對「危險」提出警告,也就是依「從危險到安全」的順序排列。只要知道這個原理,就不需要特別記住紅綠燈順序。因此兩個燈號的紅綠燈排列順序為紅燈(危險)到綠燈(安全);三個燈號的紅綠燈則在中間加上警告燈號黃燈。至於四個燈號呢?一樣很簡單,分別是危險的紅燈、警告的黃燈及兩個安全的綠燈,兩個綠燈中,圓形綠燈較箭頭綠燈安全,於是在圓形綠燈前放置左轉或右轉指示燈,因此排列順序為紅燈→黃燈→左轉或右轉指示燈→綠燈。
 
即使我們硬背紅綠燈順序,一個月後也很容易忘得一乾二淨。但是只要知道原理,不需背誦,十年後也可以回答出正確的順序。
 
02 親身體驗過的印象最深刻
 
請寫下就讀小學時,令你印象深刻的三件事。
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2                  
3                  
 
仔細觀察你寫的三件事,哪些令你難以忘懷呢?
 
我們寫的大部分都是小學時親自做過或經歷過的事,例如校外教學、畢業旅行、運動會,或是犯錯受罰、清掃廁所等,全都是親身體驗過的事。
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