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女力繪本
內容連載 頁數 4/6
提醒孩子,如果開始感到挫折時,媽媽可以幫他/她做什麼,讓孩子回復平靜,例如:「你想要抱一下嗎?」。更重要的是,你要引導孩子學到受挫時解決問題的策略,很多孩子鬧情緒是因為他不知道如何解決,這時爸爸媽媽可以說:「我們一起想辦法如何?這樣你下次就知道怎麼辦囉!」讓孩子學會如何靜下來完成挑戰。

最後,是確保家中的環境對孩子是安全後,就可讓孩子自由探索。
 
2 「別吵啦!」讓手足相親、化解衝突的幸福教養
 
你覺得獨生子女和有兄弟姊妹的孩子發展會有差別嗎?過去不少人認為,獨生子女從小就曝露在大人的世界中,可能得到較多父母的注意力;反觀有手足的孩子,從小就必須學會分享,對發展未來的社交生活是有幫助的。但真的是如此嗎?手足對孩子發展的影響真的有這麼重要嗎?
   
家庭問題常會影響孩子的發展,但研究發現,如果有手足的話,孩子間會互相支持,形成保護傘,家庭問題造成的影響就會減少。近期一項有趣的研究發現,手足數和自己的離婚機率成反比,推測這也是因為手足間會互相支持的緣故。
   
由於哥哥姊姊在家中常會扮演起教導弟弟妹妹的角色,能將複雜困難的事情簡單化表達,因此到了學齡階段,哥哥姊姊往往會發展出較佳的語言能力和體會他人想法的能力。
   
由於手足之間一定會有衝突產生,令他們有獨特的機會去發展了解他人情緒和觀點的能力,並學習處理生氣和解決衝突,因此研究發現,身為弟弟妹妹的孩子,他們對於他人的感受想法總是較敏感,往往能發展出較佳的社交技巧與正向的同儕關係。
   
當然有正向影響也會有負向的影響,如果年長的手足本身是有侵略行為的,那麼年幼的手足也會容易產生品行不良等問題。手足衝突在所難免,但如果父母親一直未有效處理,長大後孩子也比較容易會有暴力傾向問題。 
   
手足的地位,是孩子人生中第一個社會地位
 
在家中的排序會影響他們的發展,根據研究,不同排序孩子的特徵如下。
 
排行老大
   
常扮演領導、指導、照顧和幫手的角色,特別是相差四歲以上的孩子,姊姊往往成為小老師、小保母,哥哥則成為模範,激發弟妹能力的對象。不過因為先得到較多的關注,所以對於老二的敵意通常較老三、老四來得深,所幸這樣的手足衝突只要爸爸媽媽處理得當,就不會有太大問題。
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